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博文
(2006-11-21 16:20)

《童趣》教学设计

黎胜

[教学目标

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走出教学困境  走近学生心灵

——对文言文教学的思考与尝试

   

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《五柳先生传》教学方案

 

【教学目的】1.了解五柳先生性格、思想、生活及其不慕名利、安贫乐道的生活态度。

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立足课堂,树根立魂,弘扬民族精神(3)

——“民族精神教育与语文课堂教学”普陀区专场活动再探

三、激活思维,回归语文教学真义

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立足课堂,树根立魂,弘扬民族精神(2)

        ——“民族精神教育与语文课堂教学”普陀区专场活动再探

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《口能言之,身能行之》教学设计

张豪

【教学目标】1.

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              听课和评课的目的是促进师生的和谐共同发展

   

 

 

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(2006-11-21 14:23)

“活”课是好课

 

     每每看到一堂课被誉为“充分体现新课标精神”之类,总免不了产生困惑,毕竟,再好的一堂课也不可能尽善尽美、面面俱到,“充分”一说,不是空想,也是奢望。

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师生共建语文课堂发展的空间

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“满堂灌”之后——课堂教学的形式主义误区

张豪

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