*绣十字绣常出错，但错了可以拆了重新再绣，虽然费力但还能绣到完美；可人生不同，犯了错不能重来，生命似乎因此从来不会完美。所以别人做了对不起自己的错事要学会淡忘，淡忘中渴望美好；自己做了对不起他人的事学会原谅自己，引以为戒，追寻更高的境界。

    *容忍是向内的行为，容纳是向外的行为；容忍让心灵成为一个洞，只有进口没有出口，容纳让心灵成为一片海，一边是涓涓细流的汇入一边是无尽头的天际；容忍会变得谨小慎微，容纳则

    儿子想送一个女同学一个生日礼物，并能体现自己设计艺术字的优势，思来想去决定送一幅十字绣。他让我把他给同学设计的名字“LX”也能绣到画面上，这“LX”是同学名字拼音的第一个字母。我喜爱莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，也希望我儿子的这位女同学如莲花般高洁清新，香远益清，亭亭净植，所以就选择了“莲花”的图案。大概用了20天时间，在弟媳（十字绣高手）的帮助下，今天终于完工。

    走出伤痛，开始新的生活……

    以往对身边经历的逝去，于我仿佛都没有对生与死深刻体验；经历了不幸，我才真正地面对生死。

    爱人讲：其实我们每天都面临着生与死，每一天的自己都是昨天的死亡与今天的新生，每一天都是全新的你，你要从容地面对一切……

    儿子拍着我的肩，虽然没有语言，但举止间表达着对我的爱，每晚一杯的牛奶准时热腾腾地递到我手里……

    这些天听到最多的语言是：一切都是无法抗拒的，我们随时随刻都会面临各种情况，想开吧……遇山爬山，遇

    爸爸走得那么突然，他是一位非常健康、阳光、精神、充满慈爱的老人，看起来极其年轻，从来没曾留给我们关于百年后的安抚，只是从爸爸每年多次回故乡的探望中，感受着爸爸对故乡的那份眷顾。我们把爸爸的骨灰安放在故乡的土地。爸爸的童年我知晓的太少，这是我今生最大的遗憾。乡村的小路留着爸爸多少的记忆？我想找寻爸爸的足迹……

乡村路，带爸爸回家

故乡的泥土啊，

吐着芬芳，

   今天是爸爸的二七祭日，大雪阻止了我们回老家的路，我只能以这种方式祭奠亲爱的父亲。上面的这幅挽联是母亲写给父亲的。

母亲送给父亲的两幅亲自画的两幅山水画，静静地安放在父亲的墓地：

一次事故夺去了爸爸的生命，妈妈也受了伤。

事故的第二天，我忍着内心的伤痛陪伴着妈妈，偶尔走出病房门外，只能在静僻处失声痛哭。

十二天来，止不住的思念如绵绵秋雨流在眼里，滴在心里。

2009年10月7日，我们把爸爸安葬于清徐老家，那天虽然心情沉重，但阳光灿烂，我知道是爸爸不想麻烦我们，冥冥中选择了这样一个好的日子，事情办得很顺利、很完满。可是在两天后的今天，北方大范围地下起的一场雪，这也是太原今冬第一场雪，多年以来没见过的大雪，整整下了一天了。

厚厚的雪覆盖了爸爸的坟，但我只能默默遥望着远方，深深地为爸爸祈祷：安息吧，亲爱的爸爸。

今天，爱人与姐姐陪着妈妈，我休息在家，收拾着爸爸留下的部分遗物。爸爸曾是一个企业的厂级领导，工作中的勤奋也体现在对生活的热爱之中，一件件遗物让我感受着爸爸朴实的情怀，平添着对爸爸无尽的思念。品尝着那一把酸枣，酸楚的泪水不由又流了下来……

爸爸朋友武叔叔送来的酸枣：爸爸还没有打开品尝，就走了……

沉痛悼念我亲爱的父亲！

2009年10月30日——我人生中最黑暗的日子，父亲永远离我而去！

我永远失去了亲爱的，给我无尽关心与爱的慈祥的父亲！

从小就学会的一道凉菜——墩墩菜（用长白菜制做，特点是脆、酸、甜、辣）

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。……

　　全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。要注意提高教师特别是中小学教师的待遇。……我们要继续发扬中华民族尊师重教的优良传统，不断提高教师的政治地位、社会地位和生活待遇，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。

　　校长回应

　　成都市武侯实验中学校长李镇西：　　教师工资,得有竞争力

　　李镇西获得的“荣誉”很多，“成都市十大优秀青年”、“全国优秀教育工作者”，2000年被提名为“全国十杰教师”，2007年被评为“十

温总理原音重现

　　从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。应该说，我们早就看到了这些问题，并且一直在强调素质教育。但是为什么成效还不够明显？我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。 

校长回应

　　国家督学、北京市十一学校校长李希贵：　　自由呼吸，需要打开“瓶颈”