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Independence day——独立日
Good morning!
早上好！
aircraft from here will join others from around the world,
世界各地的军机将会联合起来，
And you will be launching the largest aerial battle in this history of mankind.
发动人类历史上规模最大的空战。
Mankind – that word should have new meaning for all of us today.
人类这个字眼，对我们而言，有了新的涵义，
We can’t be consumed by our petty differences anymore.
我们不能再为小事而自相残杀，
We will be united in our common interests.
我们要为我们共同的利益而团结在一起。
Perhaps it’s fate that today is the 4th of July;
也许天意如此，
and you will once again be fighting for our freedom,
你们要
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Independence day — 独立日
Good morning! Good morning! In less than an hour, aircraft from here will
join others from around the world,
And you will be launching
aerial battle in this history of mankind.
Mankind-that word should have new meaning for all of us today. We can't
be consumed by our petty differences anymore. We will be united in our
common interests.
Perhaps it’s fate that today is the 4th of July; and you will once again
be fighting for our freedom, not from tyranny, oppression, or persecution
– but from annihilat
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各國語言在說話的時候傳會產生不同的音域頻率。我們耳朵的結構讓它不能接受其他語言的頻率，所以耳朵對於其他語言是緊鎖著的。不能聽也就不會說——聽覺系統就是這麼回事。如果你不能理解到這一點，你就沒法學外語。
怎樣才能夠打開平時緊鎖起來的耳朵，讓它變得對其他語言敏銳起來呢？聲音信號在被正確解讀之前是不會同化到談話中去的，所以我們要讓我們的大腦工作起來，讓它對聽到的詞語進行吸收、解碼並再現。完整地聽取聲音信號是語言學習中最重要的一個環節，也是基礎。這一點大家在學校的英語學習中是很難體會到的，所以很多人往往學了10年英語卻還是聽不懂、不會說。
正確聽懂語言就容易再現
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圖1 世界各民族語言的頻率
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人類並不是出生後才開始聽聲音，當我們還在母親的身體裏時就已經開始聆聽母親的聲音了。胎兒聽母親說話時，不是把它當做空氣的振動音，而是當做一種身體的回音。這就是語言最初的過濾音（體內振動音）。實際上這些在胎兒時期聽到的過濾音對我們日後學習語言非常重要。胎兒在母親身體內聽到的語言被稱為“過濾通過音”。
托馬迪斯說：“如果我們的耳朵具有嬰兒一樣的感受力，這會對我們學習語言很有幫助。”就是說成年人也能夠學外語。通過“過濾通過音”來聽是最好的
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人們一般認為語言行為是由左腦控制的，但實際上它是由右腦操縱的。這是語言學習中的一個盲點。
除了音聲學習外，語言的學習還分為左腦學習和右腦學習。如果用左腦學習法，那麼就算你學了10年還是沒法掌握一門外語。大腦的構造就是如此。
實際上，不論左腦還是右腦，裏面都有一台“電腦”在工作，但這兩台電腦的性能是各不相同的。左腦的電腦是一台低速意識處理電腦，而右腦中的那台則是快速自動處理電腦。在中學裏學習英語，往往只讓你動用了左腦的低速意識處理電腦，所以雖然大多數人學了10年、20年英語，卻還是沒做到真正的掌握和運用。
左腦的工作方式是從局部到整體的累積式、右腦是從整體到
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是哪些组织能够增强记忆呢？人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识（意识）控制，下面一部分由深层意识（潜意识）控制。这两种意识的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识，但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中。人类的大脑分为左右两个半球，表层意识位于左半球，深层意识位于右半球。
通常我们都认为通过背诵达到理解的目的是很重要，然而理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路，记忆的素质因而得以改善。
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舍裏曼的語言學習方法如下：
1、
2、
3、
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這兩種學習方法誰好誰差非常明顯。以記憶為主的右腦學習法在效率上要比以理解為主的左腦學習法好得多。但是，還是有太多的人使用左腦學習法，認為光背不行，不明白意思就背誦是毫無意義的。還有的說三四歲的孩子已經能夠完全背下來九九乘法了，可是他們沒有理解乘法的意思，所以得不到真正的知識。按照他們的觀點，教小孩兒說島崎藤村的詩和漢詩也是白搭，因為他們立刻就會忘了。也還有許多其他的誤解存在，認為記憶力強的小孩兒會缺乏思考能力，並把這歸罪到以背為中心的學習方法身上。
因為有這樣的背景存在，所以這兩種學習方法中效率較差的一個反而廣泛流傳了起來。但是過去不是這樣的。江戶時代的寺子屋裏，孩子們讀四書五經時就是泛讀。四書是指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》這4部書，它們是
