2008年高考语文稳中有变 难度不大 有区分度  

杨军   

 （以下转自2008年6月10日《宝安日报》）

【编者按】

1．如果你没有用比备课改作业的更多的时间去读书，你的追求就是教书匠。

2．因为年轻，你容易走近学生，学生容易与你亲近，但应与学生保持适当的距离。

3．尊重老教师，虚心向老教师请教，会让你少走弯路；但也请自信，许多青年教师第一轮教学未必比老教师差。

高三（1）班  张彦丽   

一位综艺节目

高三（2）班    蔡杰涛

    陌上花开，可缓缓归矣。

    我们常埋头于室内，而错过了微雨之时窗外的濛濛雨景；我们常匆忙赶路，而错过了一路上或是繁华或是山峦。我们总在错过。我们何妨徐行？

    游于庐山，我们三三两两结伴而行，我们也有照相机，我们以为有照相机就不会错过了。

    当年李白，他独自一人游于庐山，有的只是闲情。他看到瀑布既而银河，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是李白的庐山瀑布。

    我们以为有了照相机就不再错过，可却因此许多人错过的更多。把风景定格于相片之上，可却常忘了游人是自己而不是相机了。我们何妨像李白一样，徐徐前行，翘首观望。即便没有李白的豪情，我们也应有其闲情。

    有人说过：“上帝创造了乡村，而人类创造了城市。”人类在他们所创造的城市之中，来来往往，行色匆匆。时而手提水果，脸露笑容，进行着所谓的礼尚往来。其实，城市的出现，让人类错过了天地自然，或者更多更多。听说过欧洲有一作家在其卧室徘徊，后来

高三（2）   张彦丽

语文,是一个既广博又狭隘的词语。说

高三（2）班   张彦丽

    品，是一种洞察人性、认知世界的方式。是品味，品读。三口为品，恰恰又说明了品味与品读需要耐性与细腻。

    品味，品的是口中滋味。琼浆玉露，山珍海味，酸甜苦辣，每一个人的存活都离不开每天对食物的获取。品味食物，形成味觉最直观的感受，而这亦是品味之最基础的层次。

    品味，品的是一种芬芳心情。阳光和煦的午后，沏一杯清茶，在茶香袅袅中捧起散发着墨香的书本，在文字间游走，恣意释放被繁碌囚禁已久的心绪，品味出的是一份久违的、处于喧嚣之外的闲适与宁静。

    品味，品的是冷暖人情和百态世事。心与心之间的距离，有时是最遥远的，有时又是最相近的。轻松的微笑背后，是真挚的热诚还是阴险的虚情假意，都需要用心去体察与品味。

    品读，是品古，品今，读出人生哲思意味，品庄子“心遨游于天地间”，“无己、无功、无名”，读出的是飘逸、超然与恬淡雅致的圣者心境。品鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，读出的是刚正不阿的品节与忧国忧民的关怀。品张晓风“青春太美好，