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雷夫•艾斯奎斯:没什么能阻挡我们成为优秀教师

大家上午好。我是雷夫,我并不是大家所谓的英雄。今天上午,这么多人来,对我来说非常荣幸。有很多人走很远的路来到这里,谢谢这么多人齐聚一堂,谢谢大家。

  我过去确实获得了很多荣誉,在世界上享有盛誉,但是那其实并不重要。我曾经受到美国总统的接见,见到英国女王也非常高兴。但是,实际上,我最感到自豪的、我最引以为荣的是我现在仍然是一名教师。在美国我有很多机会参加像今天这样的聚会,人们都会说应该成为一个怎样的老师。但实际上,这样评价我或者这样来解释我的教育行为的这些人,其实他们并不教学。所以,我根本不听他们说我什么。我这里并没有大家期望的所有的答案。今天我来到这里,只是想跟大家分享在我的教室里都做些什么。从我的分享中,也许大家能得到一些启示,以此来改善你们自己课堂的教学。

  在座的各位,有新教师吗?如果有新手教师,请举手让我看看。今天如果让我对新手教师说一句话的话,我会对新手教师说一个并不好的消息:如果你从教,就会经常有非常恼人的时刻、让人非常伤心的时刻,有时候你回到家里肯定会哭,因为学生们也不愿意

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原文地址:学校体育为何四面楚歌作者:寒冬

 

“少年强则国强,这是100年前梁启超提出来的;100年后,它的意义更深远。我们的国家强了,而我们的少年没有强,我们的青少年体质没有强,这也是我们各级政府部门应该高度重视的。”12
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(2011-11-29 20:33)
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杂谈

转帖 我只是一个老师

最近看到很多新闻,觉得只要学生一出问题全将矛头指向老师,刚好看到一篇贴子,觉得写的真的就是老师的真实写照,达到共鸣,写出了我们的心声。我只是一个老师
    近来在贴吧上对教师的质疑、谩骂之声不绝,有教师针锋相对,奋起反击,一时间狼烟四起,好不热闹。一吧友转贴一文,颇有新意。此文一出,网上谩骂之声少了很多。现将此文奉献给大家,共享。
    有人问:你是搞教育的?我回答:不,我只是个老师!
    有人问:你是人类灵魂的工程师?我回答:不,我只是个老师!
    有人问:你的工作是天底下最光辉的职业?我回答:不,我只是个老师!
    有人问:你是吐丝的春蚕,你是化泪的蜡炬?我回答:不,我只是个老师!
    可是,对不起,真的对不起,我不知道大家所描述的到底是谁?
    我,只是个老师!
    有人说:老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业!
    我回答:不,我只是个老师!我要休息,我有自已的家庭,我有自己的孩子,我有自己的爱好,我
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(2011-11-02 19:33)
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原文地址:迎面接力跑作者:淳安安阳中小

            体育与健康实践课教案

授课教师:陈琳燕         授课班级: 四(2)班        第    周       第 

 

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(2011-01-05 09:20)
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杂谈

分类: 教学总结

2010—2011体育教学工作总结

  在学校领导和上级部门的支持和领导下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,现在我将本学期的工作情况总结如下:
一、努力学习理论知识,紧跟时代步伐

  在飞速发展的

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(2011-01-04 22:48)
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杂谈

分类: 教研随笔

体育观摩课有感

2010年12月,经学校安排我和组里另外一位体育教师有幸观看了四节体育课例。本次活动的主要内容是观摩高中体育教学的开展情况及新课改落实情况。活动期间主办方向我们展示了学校独具特色的大课间活动,学校利用有限的场地落实“阳光体育冬季长跑”的这项活动。此项活动的锻炼效果获得了前来观摩的各位领导和教师高度评价,从展示中我们可以看到学生们朝气蓬勃充满活力;可以看出这是“阳光体育活动”深入开展所得到的可喜成果,同时也加强了今后我对校大课间活动落实的信心。

本次活动中,上课的老师思路清晰,语言准确,口令清楚,动作规范,组织严密; 专家的点评与报告,让我看清不足,也看到了差距,指明了提高的方向,感受颇深,受益匪浅。

这次听课,总的来说让我感受到了高中新课程改革带来的新的气息,同时也给我指明了今后初中体育课的内容怎么上,该往什么方向上。通过本次学习,我认为在实施体育课堂教学中要有:

一、有序,有效的教学常规

体育课的首要任务是培养学生的健康体魄和培养学生的体育兴趣,因此,我

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(2011-01-04 21:31)
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杂谈

分类: 杂谈

通知

为贯彻党的教育方针及政策,落实《中学生体质健康标准》,关注我校中学生的体质状况,切实做好学校体育工作。经校领导班子研究于2010年11月11日至12日召开首届田径运动会。为使运动会顺利进行,现决定全体教职工参与担任本次运动会的裁判工作。现将裁判人员的作息时间及相关事宜通知如下:

2010年11月11日

08:30开模式(全体教职工参与)

09:30比赛开始(田赛组,竞赛组教师各就各岗)

12:00比赛结束 (裁判工作人员午餐补助20元/人)

14:00比赛开始(田赛组,竞赛组教师各就各岗)

17:00比赛结束

2010年11月12日

08:00赛开始(田赛组,竞赛组教师各就各岗)

12:00比赛结束 (裁判工作人员午餐补助20元/人)

14:00比赛开始(田赛组,竞赛组教师各就各岗)

16:30比赛结束

16:30闭幕式(全体教职工参与)

以上作息时间请大家严格遵守,各自分组分工请参阅运动会秩序册裁判员分组执行,工作签到及午餐补贴领取见附表。

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(2011-01-04 21:05)
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杂谈

 

各位同学,家长,老师大家好:

我校首届运动会在校领导的高度重视,全体教师班主任的大力支持,同学们的积极参与,于11月11日至12日成功举办。此次运动会开得激烈、紧张、有序、活泼,充分体现了我校中学生的风采,在此对积极参与的同学和辛勤工作的裁判老师表示由衷的感谢。本次运动全体教师学生各司其职,各负其责,秩序井然。本届运动会共设9个田径项目,2个集体项目;370个运动员参与, 280多人次获奖,保证了参与范围的广泛性。当然,由于技术、组织和时间的原因,我们还有很多有待提高的地方,运动会的具体工作分工还有待进一步细化。比如登记统计等出现错、漏等现象,希望各位同学和班主任谅解。

有总结才有反思,有反思才有进步,相信我们下一届能做的更好。我们所做的一切工作都是为了我校学校体育工作的顺利开展。为广大师生营造一个积极向上,奋发有为的氛围。希望全校师生以运动会为契机,大力发扬拼搏精神和团队意识,在以后的学习和生活中取得骄人的成绩。谢谢!

 

教师发言稿

 

 

下面请XX颁发各项目的奖品!

 

 

 

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杂谈

庆元旦学生广播操比赛方案

 

为了增强学生的体质,进一步提高广播体操的动作质量,使广播体操达到规范化、熟练化、美观化。以及更好地贯彻'健康第一'的指导思想,落实'阳光体育'的活动要求,切实加强学校群体性学生体育工作,培养学生团结拼搏的团队精神,展现学生的风采,决定举行我校学生广播操比赛。请各班主任、体育老师督促学生利用课余时间认真练习,争取获得较好的成绩。现将比赛有关事项通知如下:

一,比赛时间: (具体时间见周工作)

二,比赛地点:篮球场

三,比赛内容: 队列   广播操

四,比赛办法及要求:

1,以班级为单位,参加评比的班级要求选派20名学生参与.

2,出场(退场)要求整齐,安静,快速地到达场地.

3,广播操动作评比规格根据《舞动青春》挂图和视频的动作说明为参照标准.

4,着装整齐,尽量统一服装,动作规范,整齐,充分体现出学生良好的精神风貌.

5,比赛必须严格按照国家教育部制定

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初中阶段是身体发育的关键时期,同龄学生在身体发育和体育学习能力上会存在一定的差距,而长期以来体育课的教学与考核,只能在教师的严格要求下,按照统一的标准来衡量学生体质状况,导致基础好的“鹤立鸡群”,基础差的“望尘莫及”,使得两极分化更为明显,严重挫伤了学生进一步练习的积极性和主动性,影响了学生身体素质和运动能力的整体提高。

因材施教原则和可接受性原则告诉我们,教材和教学只有符合学生的实际情况,从实际出发,才能充分发挥教师的主导作用,并使学生的聪明才智得到充分发挥,正确对待个别差异。新课标也指出:“以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求”、“倡导学生主动学习,合作学习和探索学习”、“关注学生在身体条件、兴趣爱好,运动技能方面存在的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法”等;因此,教师应当针对学生的个性特点,采取不同的方法,提出不同的要求。同时,教育心理学又指出,创设积极的课堂气氛,符合学生的求知欲和心理特点,使师生之间、同学之间关系和谐,使学生产生满足、愉快、羡慕、互助等积极的学习态度和情感体验,这样,有利于提高课堂教学效果。

本校体育课结合

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