2006年，正在上小三的儿子代表湘师附小参加了浙江少儿频道主办的百校对抗赛，儿子在自己的环节中表现不错。第二次上省台（第一次是小时候与爷爷奶奶在萧山刚建成的城河公园荡秋千时被浙江电视台录下来，后来在浙江卫视新闻出现，巧的是，平常我不太看省台新闻，那天我是无意间多在卫视新闻中停留了一会，居然看见了爷孙仨的图像，奇妙啊），特意录了像，今传至网络，以便亲友分享。
四月，忘记了春的来临
期许，憧憬，奔波
不安，焦虑，惶惑
这种种的情绪
让人忽略了花开的声音
和春来春往的消息
时常钻进杭外的贴吧
和十九楼教育论坛
探听有关这所学校
有关它的测试的点点风声
蛛丝马迹
人变得份外敏感
比自己当年高考还焦急
接受自由空气的熏陶
沐浴人文精神的洗礼
胜过天天试卷时时难题
华灯初上处
推杯换盏时
看准前进的方向
按照认定的步调前行
努力终有回报
纵使最终那梦想
或许可望而不可及
五月二日的测试
云集了全省小学的精英
校门口大马路边的车的海洋
校园里警戒线外的伞的森林
构成了一幅动人的场景
测试结束的音乐缓缓响起
雨声仍旧淅淅沥沥
孩子们有的冲出了考场
有的不急不徐
有的慢条斯理
面对父母焦急的询问
有的语气轻松
有的略显焦躁
有的干脆无语
既然已经考完，呵
就让
（原创）我有一个梦想
（希望儿子是这样想的）
呼吸自U的空气，
徜徉思想的海洋。
这就是我的梦想，
是我对将要升入的中学的希望。
杭外这个响亮的名字，
于是
时常在脑海心际回荡。
我梦想能有一天，
坐进杭外的课堂。
老师的精彩讲座，
激发出智慧的光芒。
同学间思想的碰撞，
依随着我的成长。
宽容大气，严谨笃学。
2009.03.08(08:30)
第53课时
一、车尔尼849 No.26
过！
新练习：车尔尼299 No.1
二、肖邦圆舞曲集 op.69 No.1
节奏都做出来了。左手应该更放松点，小节第二、三拍下键不能太硬，要弹出舞曲的轻巧感觉，而第一拍要相对强，同时，注意每句的第一小节是连奏（八小节一句）。
右手渐强渐弱的弹法具体指导，十三连音要贴键做，后面跟一个顿奏。
老师对每个段落音型进行了指导，强调了气口。
三、莫扎特奏鸣曲集 P92 Nr.309
从头到尾弹了一遍，感觉音到是捋了下来，但质量不高，节奏乱变，下键粗糙，细节很不到位。老师打了个比方：莫扎特的曲子很精致，就像中国的瓷器一样易碎，稍不注意就会破坏整体的美感，所以要特别细心地处理。
要求：每天单手练习第一部分（呈示部），用节拍器由慢到快练习。（再次强调：从头弹到尾的练习是最低效率的练习方法，一定要克服。
四、鲍姆《温泉》
从头开始弹到中途，被老师叫停，指出心头应该有一个节奏，心头要默唱，不能弹得太急，把一个
2009.02.15
第52课时
一、车尔尼849 N0.26
问题：左手跳奏节奏不均衡，指尖的控制不足。第8行大跨度连音没做出来（需要通过帮助连接，抬腕动作）左手旋律模糊，没做出来，经过老师指点，第一部分做了两次强调左手旋律声部的练习，有明显的进步。
新要求：背奏（结合今天练习第一部分时的感觉。）
二、肖邦圆舞曲集 op.69 No.1
基本轮廓已经出来了，但存在不少问题。右手动作应该更清晰些（手指下键前的抬指应更明显），弹了第一部分后，老师边点评边示范并指出，和弦连接应更连贯，而这也要通过手腕来实现。
十三连音后面的顿奏跟16分音符，要以慢速弹熟后再慢慢加速练习。
第二部分的三连音弹得不好，听起来像是一个八分音符＋两个16分音符。
第三部分的句子基本是从第三拍起音，三连音存在不准确的问题。最后一行十二连音没弹，回去后要加强练习。
三、莫扎特奏鸣曲集 P92 Nr.309
基本没大问题，但手指状态可更积极（特别是第三关节），连续双音部分不是连奏，每两个音要断开，有个别地方有错音。
新要
2008.12.28
第51课时
一、车尔尼849 N0.26
右手先单手弹了A部分，然后加入左手，问题是：左手保留音没做出来。经过纠正后，很快调整好。A部分弹好后继续往下弹。
注意两点：（1）左手保留音的时值要做够；
（2）进拍时加一点推的感觉。
新要求：接着往下弹，要解决上述两个问题。另外，本曲要避免左右手互相干扰的问题（跳奏较多）
二、鲍姆《喷泉》
问题：有不少错音（临时升降与还原）；左手音型没弹好，双音要做成落提，第一音应该强一些；右手落提也要注意。
新要求：继续往下弹，以后因故两周未上课时应该继续主动往下弹。
三、莫扎特奏鸣曲集 P92 Nr.309
触键有很大的进步，但一些基本句法，时值有问题。在平常练习时注意结合谱面将标注的表情符号加进去练习。
练习时应该更仔细一点。
四、肖邦圆舞曲集 op.69 No.1
有错音，十三连音指法的安排还没固定下来，遇到新的音型要学会独立解决，不能因出现困难而退缩，要主动往下进行。老师建议用6＋7连音的方式来处理这两拍。
