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                                                         写作教学应具备一点读者意识 
                                                           郑桂华(华东师范大学)

设计说明

许多人都把学生写作文常常 “无话可说” 归咎为学生生活内容不丰富, 其实, 这与他们在写作过程中普遍缺乏 “读者意识” 也存在关联。 因此, 培养学生写作时的读者意识, 也是写作教学的重要任务。

所谓读者意识, 简而言之, 就是在写作过程中, 心里始终有 “写给谁看”的意识, 并根据读者特点来选择合适的内容、 运用恰当的形式, 也就是让写作服务于交际的需要。

那么, 教师算不算一个读者呢? 应该不算, 教师往往是作文的评判者, 而不是交流的对象, 或者说, 中学

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   对于这个问题,我查阅很多专家及教师对于今年作文的点评后发现,要么语焉不详,要么在众多师生看来,这两个词并无区别,一位学生网友发帖说问了3个语文老师都说没区别。我们不妨看看一些据说是今年范文的如:

   其实想想,出错何尝不是一种人生积极的探索?能常常出错何尝不是一种经常性的收获?敢于出错的人何尝不是一个积极求索的人?(《勇于出错》)

   还有一篇:“人非圣贤,孰能无过。过而改之,善莫大焉。”古人在面对错误时就知道没有谁可以一生都不犯错误。所谓“智者千虑,必有一失”。更何况我们平凡之人呢?(《美丽的出错》);

    第三篇:@Harrycui2012:任何人都会出错,特别是年轻人,总是容易在各方各面犯错误,并且常常受到严厉的指责。正如罗素所说的,从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分,年轻人应该拿出不怕犯任何错误的勇气,多去冒险,多去尝试新东西。一旦错了,不要急于责怪所他们应负的责任,而是从中可以吸取什么教训。

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