上清溪的流水  寨下大峡谷  遗憾大金湖  / 伊路

上清溪的流水

绝壁上的鹰巢是冷和静的

垂下高崖的古藤是冷和静的

石头是冷和静的

鸟声是冷和静的

我的心是冷和静的

整个山谷都冷和静了

只因有一道不管是春夏秋冬

都冷和静的流水

寨下大峡谷

整面山脊的龙须草都垂下了叶尖

寂寞的力量（遥远的祠堂之七）/ 伊路

    午饭过后，老师们都在午睡，学生们还没来校，祠堂和它外面的原野就像是容放寂寞的场所——

    南风把庄稼随意吹翻是寂寞，蜜蜂和青蛙以及各种虫类纵情地叫嚷是寂寞，教室、课桌椅、墙、柱子互相凝视的样子是寂寞，穿过祠堂走向大门口的我是寂寞。每天，每天，这样的中午，我做着只有寂寞知道的事情。

    大门外的那条小水沟里，乒乓鱼不知道世界不知道时间地游着，我用一个破碗怎么也舀不起它们，使我不得不搬来石头和土块把水沟的上游堵住，让水暂时不能流下来。但看见在沟底蹦跳挣扎的乒乓鱼，又慌忙地把石头和土块搬开。有时候我也捉了几只放在空罐头瓶里养起来，还放了水草，但总是没几天就死了。死掉的乒乓鱼像玉一样透明，身上的

窗外的园子（遥远的祠堂之六）/ 伊路

    我那时大约六岁，心里就常有悲风刮过的感觉，因此我相信幼小的孩子也有难以言传的忧伤。记得我五岁的女儿在练习钢琴时忽然冒出一句“妈妈我的心都要碎了！” 可能是因为被逼迫着在屋里弹琴不能出去玩。但她的忧伤是真实的。我于是就心疼地把她小小的胸膛偎贴在怀里许久。

    祠堂改成的学校，如果没有了老师和学生，就几乎还原成祠堂了。教室的板壁、门、窗以及课桌椅被值日生们擦洗得发白，露出一沟沟的干燥的木纹。漫长的暑假，我就在它们中度过，更多的时候是趴在那窗子上。

    窗外是一个很大的农家菜园子，植物非常繁茂，各种昆虫的嗡嘤声像炸开似的，粘在一起似的，像热气腾腾的煎饼可以托起来。而我最关切的还是那些无穷尽的花儿。

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以前的风（遥远的祠堂之五）/ 伊路

    有一个中午，妈妈让我拿几件衣服到江边去洗。原来不是很宽的江水怎么变成茫茫的一大片，上面漂浮着土黄色的泡沫，闷闷的满涨到将近岸沿。我身后是晴朗朗的天空下的村庄和田野，旁边还有人，而我不知为何会那么害怕，就像正在做着梦魇。我转身一路奔跑着回到家，艰难地把那样的水的状况对妈妈描述着，为自己没把衣服洗了就回来做着解释。妈妈告诉我那是外海的大潮水涨进来了，这时的水是咸的，是不能洗衣服的。妈妈没有责备反而充满怜爱，而我不觉得高兴。

    那条江在没有涨潮时是清澈流动的，江中还有凸起的石头。妹妹常常

希望从绝望里抽芽 / 伊路

 ——致没拿到奖牌的运动员

全部都搜刮出去了 

笑容  痛苦  热泪

走最直的路

落地不稳  脚碰了跳杆

可怜的孩子

生命发挥到极限的样子  最后一片花瓣张开的样子

脆弱  顽强

深潭波光（遥远的祠堂之四）/ 伊路

    厨房西向有一个小门，可以看到田野中那条通向祠堂的路。妈妈常常整半天地坐在门边缝补我们的衣裳，时不时朝门外望去，希望能够看见爸爸从小路走来。爸爸被下放到五十公里外的茶场当工人，大约一两个月会步行回来一次。妈妈几乎都是失望的，等到太阳西斜了就长叹一声收拾起东西。在没有电话，通讯又及为不便的农村，等待是多么刻骨铭心的辛酸。

    因为是假日，老师们有的回家，有的走亲戚，有的到城关看戏或看电影，而妈妈为了照顾幼小的我们，什么地方都不能去。

    我有时候想象，当祠堂和祠堂外的原野都没入无边的黑暗时，我们所住房间的那个纸糊的透着微弱灯光的小木窗，曾被多少隐秘的眼睛盯视着啊！那淡黄色的四方形的一小块光亮，直接就是恐怖，就是危险。是从黑暗中生生割出来的，是

《烛光》舞台美术设计简介及图片

《山那边》舞台美术设计简介及图片                                  

剧情反映的是山区孩子求学的艰难经历。用硬质塑料泡沫加胶合板制成尺寸不同的三角形

独奏（组诗） / 伊路

独奏

它究竟要把什么东西带到哪里

用了这么多曲径  回廊  这么多的河流与绝壁

这么深的黑暗  这么虚渺的荒野和大雪纷飞

它究竟要把什么东西带到哪里

如此地走走停停  回望  抽丝剥茧

一颗心被搬来搬去  月亮和风都无能为力

它在启用大海了

在深渊和海沟间犹豫

把封闭于礁

世界有多疼（组诗）/ 伊路

一个胸腔的力量太小

疼是一座大橱  大柜  大屋  大殿 

有无数的隔层  抽屉  房间  门  窗  洞   

全上了封条

疼是车水马龙的十字路口

卡车  小车  摩托车  三轮车  自行车 

横来竖去  堵了 

警车的红灯从烟雾里烧过来