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苗苗和丫丫的妈妈
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(2013-10-20 21:17)

    有丫丫这个女儿,让我很知足,常常像被幸福击中一样,幸福得头晕目眩。

    像现在,我在书房上网,女儿一个人在床上睡觉,她睡的是我的位置,因为我怕冷,她要给我焐被窝,等我回去睡觉时,再把她挪到自己的位置,盖上自己的被子。每天夜里11点多,全身冻得冰凉的我爬上床必须贴在她身上,搂很久,让自己身上暖过来,才有勇气回到自己的被窝。她主动睡在我的位置,只要让我舒服,让我高兴,她特别乐意奉献。

    不管哪次,只要我说不舒服,她都会拿一个大毛绒玩具给我垫肚子(头疼也拿),倒上一杯热水,站在旁边观察一下,发现妈妈真的没事了,她才去玩。而且,她经常帮我泡

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    好多过来人的告诫没生效,学琴MS没那么可怕啊。丫丫目前还保持着学琴的热情,每天的练习很认真,玩的空档会跑到琴上弹一会儿,还把学过的2本小汤反复弹,体会连弹的乐趣。

    丫丫用了2个月,把小汤1和小汤2全部学完,每一支曲子弹得都特别熟,手型早就固定下来,本来接下来学拜厄,然后继续小汤3,直到小汤8的,但我们有个搬家计划,老师为了让丫丫尽可能多地弹曲子,改变了教程,从上个月开始学大汤。

    看得出来,老师很舍不得丫丫,她一再希望我给丫丫找好老师,争取让她就读音乐学院,把钢琴当作专业来学,她说丫丫这几个月的进步非常大,而且很少看到对钢琴这么有兴趣的孩子,还一再婉惜我为什么不让她早点学。我,

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特别好的妈妈

你的孩子讨厌数字吗?你的孩子搞不懂图形吗?不妨试试为孩子展示一个神奇的数学世界,让他们感受其中的无穷魅力,并为之着迷……

                   为孩子展示一个神奇的数字世界

               &

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如何给孩子选择难度合适的英文书籍对很多父母来说都是个难题,这里介绍两种比较常用的英文书籍难度分级法,了解了它们,给孩子选择英文书就变成了一件简单容易的事。

 

蓝思分级(Lexile)

 

蓝思阅读框架(The Lexile Framework for Reading)是经过二十多年研究,由一个叫“MetaMetrics”的美国教育测量和研究组织的著名心理测量小组开发出来的。蓝思

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(2013-08-01 21:00)

8月1日,女儿丫丫学钢琴满2个月,今年6月1日她上了第一次钢琴课,直到现在,我们的钢琴学习一直顺利。

就在我写博的这一刻,耳边就响着钢琴声,其实丫丫今天的练琴任务已经完成了,这是她一天中第N次自己跑到钢琴前玩,她在试着弹老师还没教的曲子,更多的时候是弹最喜欢的几支旧曲子,或者模仿好朋友弹琴的样子,家里的钢琴几乎没有盖上的时候,她总是时不时地去弹。

学琴对她来说,是一种享受,即使练琴也是,常常出现的情况是,她喊:妈妈,练琴了。可是学琴对我来说,却是压力,我总是想着她还有几个曲子没弹熟悉,今天什么时间可以练琴。可是没办法,即使选择了学习,就要坚持下去,哪怕有一天她不喜欢了,也要分清是什么原因造成的,争取继续学下来。

十天前,因为老师说她弹琴力度不够,回家练琴时着意让她用力,她确实非常听话,练琴又刻苦,可能用力过猛,她右手中指出现红肿疼痛现象,休息了一周才恢复,昨天回课时,老师说她现在力度更轻了,还要用力,这次可要悠着点。

真佩服丫丫对钢琴的喜爱,还有她的乐感,节奏感和对音乐的理解力,很多东西老师一点就通。这一点让我很欣慰,我就几乎没乐感,除了唱歌不跑调而已,希望丫

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儿子在学琴的过程中经历了三位老师,最后一位老师就是儿子的现任钢琴老师,儿子跟他学琴也有四年了,我对儿子的现任钢琴老师还是很满意的,孩子跟着他学琴进步很快,钢琴的水平也在不断的提高,孩子也很喜欢跟老师学琴。

下边就我对好的钢琴老师的理解来说说吧,供大家参考

第一点:老师的专业程度

钢琴老师一定要是学钢琴表演专业的。这样的老师自己才能弹得好,因为很多曲目都是需要老师来示范的,如果没有示范,只是讲解,学生很难把握要点,很难领会曲目的风格。看到坛子里有些妈妈说老师不弹奏或不示范,我觉得是不对的,孩子学琴的初期更是一种模仿的过程,老师应该至少

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好习惯是无价之宝
  有了好习惯就等于成功了一半。学钢琴应特别注意养成良好的练琴习惯,习惯的好坏对练琴效率有直接影响。在孩子初学钢琴阶段,就要不失时机地从细小环节做起,注意培养孩子主动、专注、严谨、独立的练琴习惯。

 

儿子学琴的初级阶段也是孩子基本功和弹琴的良好习惯形成的最关键时期是在幼儿园学的,由于我们没有意识到初学阶段的重要性,就如同我在前面所说的,只是希望他高高兴兴的弹出点曲子就行了,所以也就没有想到要找一位好的专业的的老师来学,因此,不仅仅造成了儿子的基本功的欠缺还有就是没有养成良好的练琴习惯,因为根本也不知道什么是好的练琴习惯,从跟儿子现在的老师学琴后,才知道好习惯很重要,可以提高练琴的效率等等,在老师的严谨严格的要求和引导下儿子渐渐的养成了一些好的练琴习惯。

 

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    丫丫学钢琴是我下了很久决心才同意的,我不愿意为了学钢琴而花费大量时间,特别是我的时间,我不愿意为了学钢琴而影响心情,影响母女关系,我怕难,我怕丫丫没有天份练不好,我们全家祖宗八辈都没有搞音乐的,我连7个音符都认不下来……

    一切的一切,都因为丫丫的坚持而抛在脑后了,近2年时间,她总是不失时机地温柔地表达一下想学钢琴的愿望,其实她并不真的爱钢琴,最大的原因可能是攀比心理,身边小朋友都会弹,而且音乐课上,老师总会让会弹琴的小朋友上前表演,但孩子想学,做家长的有什么理由不满足呢?虽然我是懒妈,但也是“上进”的懒妈。

    契机就是5月份,我在小区会所看到一张广告宣传页,上面有钢琴老师的介绍和联系方式,她刚好就住在同一小区,从小学钢琴,中学以大连第一名

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(2013-07-01 05:57)

    还在丫丫很小的时候,我就感受到她的特别之处:性情温和且坚韧,为达到目的有很不一般的耐心。还记得她一岁多时,哥哥手里拿着好吃的零食,她仿佛没看见似的自顾自地玩,这个零食一旦到了陪同大人的手里,她会飞一般地上来抢食,如果这时被哥哥警觉般拿回去,或者直接向她示威,她马上又恢复到自己玩的状态,仿佛刚才的一切没有发生,神态自若,直到这个零食被哥哥遗忘,她又会饿虎扑食,几次三番,直到最后得逞,而且,即使最终她没吃到这个零食,也不会为此哭闹,吃到就算赚到,吃不到就算了,还有下次。

 

    长大以后,这样的事情常有发生,我每每为她的精神所折服,从她玩把杆儿的事就可以看出来。

    丫丫刚上一年经时,放学回家常跟我抱怨,说没有朋友跟她玩,一大群女孩都

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如何给孩子选择难度合适的英文书籍对很多父母来说都是个难题,这里介绍两种比较常用的英文书籍难度分级法,了解了它们,给孩子选择英文书就变成了一件简单容易的事。

 

蓝思分级(Lexile)

 

蓝思阅读框架(The Lexile Framework for Reading)是经过二十多年研究,由一个叫“MetaMetrics”的美国教育测量和研究组织的著名心理测量小组开发出来的。蓝思

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