由这则新闻,我得到了如下启示:
·“五毛党”是存在的,它的存在显然有着天朝别有用心的企图。
·政府形象塑造师与“五毛党”有何区别,智力正常的人们应该都知道。
·伍皓不忘强调其理论支持是来自党的十七大报告。但是我想,如果每个人都想从报告中寻找理论支持,应该都是可能的;如果报
加载中…由这则新闻,我得到了如下启示:
·“五毛党”是存在的,它的存在显然有着天朝别有用心的企图。
·政府形象塑造师与“五毛党”有何区别,智力正常的人们应该都知道。
·伍皓不忘强调其理论支持是来自党的十七大报告。但是我想,如果每个人都想从报告中寻找理论支持,应该都是可能的;如果报
一
其中一位读者发贴,这样问道:“作者写的东西我也不否认,但是我一直不明白,为什么中国人还那么有钱,国内好一些的饭馆爆满,出一次国,回来就是大包小包。什么文艺演出,都是几百元的票价,还坐得满满的。都是哪里来的钱?”
其实,这也是我内心的疑惑。常理告诉我:如果中国大城市存在着比西方还贵的物价,那就一定有比西方还富的人群在支撑着这种物价。我今年在北京生活了半年多,所见所闻,确实验证了这一常理。
当然,这类富人在整个中国所占比例极小,但由于中国人口基数特
12月3日晚10点,成都市金牛区通报了“11.13”拆迁户唐福珍自焚事件初步调查情况,将自焚事件定性为“暴力阻挠依法拆违事件”,对唐福珍死亡表示“深感惋惜”,并公布了现场三组视频资料。
对于这一事件,媒体上已有了太多的评论,我不想去重复或者反驳别人的观点,而只想提醒人们注意一个细节:在这一事件刚刚被报道的时候,我们所能看到的是一个目击者用手机拍摄的视频,画面模糊,摇摇晃晃非常不清楚。而金牛区在通报会上公布的三组视频资料,画面质量也不够好,显然也不是专业的摄像师所为。
事实上,在其他的类似事件中,人们也很难在媒体上看到专业摄像师拍摄的画面。
例如,2008年6月12日,潘蓉,一个43岁的上海女人,为了使祖屋不被强拆,将自制的燃烧瓶扔向了正在前进的挖掘机。这一事件因为得到了央视的关注,潘蓉瞬间成为新闻人物。这个手持燃烧瓶的女人被网民们称为“勇敢的女人”。而这个“勇敢的女人”的所作所为,是她的一个朋友用家用DV记录下来的。
再如,11月27日贵阳发生了一起因暴力
阮市长有这样的言行,在如今的官场中是十分难得的。假如他没有作秀的想法,那就应该算开明之举。
事实上,在国外,除了朝鲜、古巴等几个国家,骂政府都是被允许的,民众可以在私下里骂政府,也可以在媒体上公开地骂政府,在老外们看来,这是十分正常的事情,这不是某些人的恩赐,不需要经过某些人的批准。
事实上,在我们这里,民众也会私下里发一下牢骚,骂某高官混帐王八蛋,这时不会有人去打小报告,骂人者也不会被判为反革命。这说明,民众私下里骂政府也是可以的,不被允许的是在媒体上公开地提反对意见,公开地骂政府。当然,如今有了网络,在网络上骂政府的声音也不少,却是政府很难控制和禁止的。
政府不等于国家,它是为民众服务的,它的所作所为应该允许民众批评和反对,因此,反对政府并非叛国,孙中山、毛泽东这样的反对政府特别起劲的人会被尊为伟大的爱国者,
2009年10月31日唯一值得庆幸的事情是:教育部长周济终于下台!带着铺天盖地的叫骂“非正常”地被免职。一个不是因为贪污受贿等问题而下台,却被民众拍手叫好的,周济恐怕是前无古人后无来者。周济为什么会下台呢?其实主要就在于几点:
周济没弄懂的问题:教育的本质,是平等及自主权
我曾在7月份由天则经济研究所组织的教育改革论坛上提出,中国能不能让更多的人受到教育,表现上是因为考试的卡住了所有人受教育的机会,其实更根本的原因是:教育部门究竟要用什么样的方针和思想指导办学。
而我们的教育部长周济对此说,要办人民满意的大学。人们如何满意?最基本的要求是每个人都有平等的选择权,在什么时候,什么地方,用什么方式来读书,那才是公平的,才是满意的。现在高考真是一夫挡道,万夫莫开,把大部分的小孩挡在受教育的门外。全世界也只剩下中国是这样的。因为全世界的教育设计是:你愿意读书就读书
看到这样的新闻,再看看现在的房价,就感到王市长的许诺还是十分诱人的,但有些人却表示怀疑:目前,重庆房价平均4000元(左右)/平方,以90平方商品房计算,买一套房需36万。2009年上半年,重庆城镇职工平均工资为13282元,全年来看,应不超过3万,这样,若房价不跌,则工作十年的年轻人即使不吃不喝,实现安居梦也还是比较困难的。因此,政
也许是巧合。在周济被免,袁贵仁获任教育部部长的当天,央视报道了八大教育潜规则,称“其积弊之深令人震惊”:一为“免试就近入学”异化为“争相择校”,二是择校费“被自愿”,三是奥数改头换面,四是升学率还在争第一,五是“重点班”改名“创新班”,六是补习班挂名 “家长委员会”,七是“你的学生我来教”,八是全日制培训班集体易地补课。
这八大潜规则,还只是针对中小学教育,并未概括得很全面,另有网友盘点出十大、二十大“潜规则”。
这些潜规则,“积弊之深”,是有目共睹的,至于是不是“令人震惊”,则另当别论了。在我接触的教育官员、教师和家长中,很少有不知道上述“潜规则”的,却很少有对这些潜规则表示震惊的——谁震惊谁就“OUT”了。
对积弊的“熟识无睹”,非一日之寒,而是经历了“震惊、曝光、建议、政府治理、治理无效、再曝光、再建议、再治理”等一个又一个循环。再高调推出的新规,都免不了无功而返的宿命。这就要检讨政府的规定,究竟起到了怎样的治理作用。就近入学为何异化为争相择校?择校费为何“被自
加载中…
加载中…
加载中…
加载中…