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(2017-09-20 08:18)
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聚会

发言

三十年

亲爱的同学:   

大家好!

 

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涓涓细流汇江河 一路汗水一路歌

——赵娟同志先进事迹材料

她,中等身材,清秀的面庞上,一头整齐划一的秀发,言谈举止中散发出她的精干和师者的气质。和她接触过的领导,为她精细化的管理而倍感欣赏;和她共处的同事,为她忘我的工作精神而钦佩不已;和她接触过的家长,为她来自心灵深处的爱心而啧啧称赞。她——就是市级骨干教师、学前教育先进个人,淮北路幼儿园园长赵娟。

捧出一颗爱心,换取一片绿荫。在人生的辞典里,“爱”一词最为广博而深奥,但在赵娟的心里,爱显得又是那么充盈和具体。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”这是幼教工作的真谛。每天清晨,当你踏进幼儿园大门,总能看到她亲切温和的笑脸、陀螺一样不停旋转的身影。在工作中,教师们遇到困难的时候会想到她;心中有了不悦的时候教师们会想到她;开心、快乐的时候教师们还是会想到她。她是园长,更是教师和家长的贴心人。异地新建的淮北路幼儿园百废待兴,一个又一个忙碌的日子,她带领全

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                                          合欢树下

           学校教学楼一隅,有两棵合欢树,因为貌不惊人,从未引起我的注意,直到满树如漫天怒放的礼花,璀璨无比,形成学校独特的风景时,才引起我的好奇。

    合欢树别名夜合树。相传虞舜南巡仓梧而死,其妃娥皇、女英遍寻湘江,终未寻见。二妃终日恸哭,泪尽滴血,血尽而死,逐为其神。后来,人们发现她们的精灵与虞舜的精灵“合二为一”,变成了合欢树。合欢树最早叫苦情树,也不开花。相传,有个秀才十年寒窗苦读,进京赶考前,妻子粉扇指着窗前的苦情树说:“夫君此去,必能高中。只是京城乱花迷眼,切莫忘了回家的路!”秀才应诺而去,却从此杳无音信。粉扇在家左顾右盼,终未等回丈夫影子。在生命尽头即将到来的

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又到枇杷收获时

我住的虽然是个安置小区,但自我感觉非常惬意。因为楼下我开垦的小花园里,有我情有独钟的枇杷树。

如今正是“杨柳枝枝弱,枇杷对对香”的季节。看到满树金黄的枇杷果,我总有心旷神怡和垂涎欲滴之感。枇杷果,古名芦橘,又名芦枝、蜜丸等,有“初夏鲜果第一枝”、“果中之王”等美誉。它产于中国,源于天上。人间有这样一个美丽的传说:天宫中王母娘娘的幺女,因其喜欢枇杷,常吃枇杷,长如出水奇葩。为了让天下人也能尝到枇杷的美味,她瞒着王母娘娘从天宫将枇杷果带到人间,最终被王母娘娘的关了禁闭。人们感谢她、怀念她,还送她一个雅称——“枇杷仙子”。

枇杷树与众不同。它四季常青,秋天出蕾,冬季开花,春天结果,夏天成熟,古

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又到枇杷收获时

我住的虽然是个安置小区,但自我感觉非常惬意。因为楼下有我开垦的小花园,那可是一个色彩缤纷和芬香的世界:绚丽的月季花、多姿的金银花……应有尽有。花椒树、枣树、石榴树也矗立其中。但是我情有独钟的还是挺拔在小花园中间的那棵枇杷树。

如今正是“杨柳枝枝弱,枇杷对对香”的季节。看到满树金黄的枇杷果,在阳光照耀、绿树掩映下,晶莹饱满,我就有心旷神怡和垂涎欲滴之感。枇杷果,古名芦橘,又名芦枝、蜜丸等,有“初夏鲜果第一枝”、“果中之王”等美誉。它产于中国,源于天上。人间有这样一个美丽的传说:天宫中王母娘娘的幺女,因其喜欢枇杷,常吃枇杷,长如出水奇葩。为了让天下人也能尝到枇杷的美味,她瞒着王母娘娘从天宫将枇杷果带到人间,被王母娘娘的关了禁闭。人们感谢她、怀念她,还送她一个雅称——“枇杷仙子”。

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期待理解
(微小说)

题记:由于种种原因,在老师和家长、学生有意无意的碰撞中,教师无法用“有理”战胜“无理”,造成了教师的败退和委屈。再加上一些媒体缺少心平气和,小小的有损老师威严的事情就小题大做,无限放大。教育的尴尬,教师的无奈,教育将要面临的苍白……这些多么值得每一个有良知的国民,尤其家长的深思熟虑呀。

 

 

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(2017-05-02 11:29)

 叹人生

忆往昔  岁月寒  命如波  梦难圆 

观如今  病缠身  气已虚  梦荡然 

 

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姑姑的名义

(微型小说·仿写)

侯立平已经连续几个星期没有回娘家了。这个一向以“孝顺”著称的女儿,在自己母亲危在旦夕时竟然“熟视无睹”,其实,她虽然官居汉中市教育局长的要职,每天总要抽出时间打不少于三个电话回来,对母亲嘘寒问暖。但躺在病榻下,神志清醒的母亲还是不理解,在家不知骂她多少次。只有她的弟弟心里有数。姐姐不回来原因,就是在躲着他。

上一阶段,母亲生病侯立平几乎天天回家。但弟弟侯立功总是纠缠着她,后来纠缠渐渐又变成哀求,起因是弟弟的儿子——自己的亲侄儿博宇报考汉中市教育局

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                                           教师的名义(微型小说)
     题记:教师是弱势群体,来自社会、家长、学校三座大山压力,使他们身心交瘁。幸运的是,当今教师似乎成为全社会关注的焦点。但任何单位任何人都对教育、对教师指手画脚。其实教育的服务本来是就教育本身而言的,现在的情况是学生永远第一,家长就是上帝。当教师与学生、家长产生矛盾时,出现教育内部,无限夸张教育功能,学校习惯于责难教师。教育的外部,更缺少对教育的心平气和。在老师和家长、教师和学生有意无意的碰撞中,教师根基不稳,缺乏力量,无法用“有理”战胜“无理”,结果造成了教师的败退和委屈。再加上媒体一直对老师打压,小小的有关损害老师威严的事情都大题小做来曝光、无限放大,把教师不当人看似神。教育的尴尬,教师的无奈,教育将要面临的苍白……这些多么值得每一个有良知的国民,尤其家长的深思熟虑呀。依法执教刻不容缓!
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                                           教师的名义(微型小说)
     题记:教师是弱势群体,来自社会、家长、学校三座大山压力,使他们身心交瘁。幸运的是,当今教师似乎成为全社会关注的焦点。但任何单位任何人都对教育、对教师指手画脚。其实教育的服务本来是就教育本身而言的,现在的情况是学生永远第一,家长就是上帝。当教师与学生、家长产生矛盾时,出现教育内部,无限夸张教育功能,学校习惯于责难教师。教育的外部,更缺少对教育的心平气和。在老师和家长、教师和学生有意无意的碰撞中,教师根基不稳,缺乏力量,无法用“有理”战胜“无理”,结果造成了教师的败退和委屈。再加上媒体一直对老师打压,小小的有关损害老师威严的事情都大题小做来曝光、无限放大,把教师不当人看似神。教育的尴尬,教师的无奈,教育将要面临的苍白……这些多么值得每一个有良知的国民,尤其家长的深思熟虑呀。依法执教刻不容缓!
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