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20209月,我在某小学三年级的善解童贞性健康教育课堂上,当我在教

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分类: 善解童贞讲师信息

 

有些事情过去就过去了,似乎不留下一丝痕迹。但有些事情虽然过去了,却时不时会在我们心底里

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10月23日,去参加了大女儿的家长会,当看到主席台上学校领导们抬头挺胸、目光坚毅望着远方唱国歌的时候,眼泪一下夺眶而出,这么多天以来,终于不是因为茫然、因为恐惧、因为自责而落泪。

这些天,感觉心是空的,头顶再没了风景,每天只想窝在被窝里,整个人昏昏沉沉的。以前遇到不如意的事情,找人聊聊,调整一下就过去了,这个月经历的这两件事情,感觉自己就像被大海吞没的泡沫,就这样沉了。

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云学院中级班9月小结

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(云学院中级班8月小结)

作为每一位善解童贞的讲师,需要直接面对家长、解答家长线上线下的各种疑问,我们把家长的问题叫为猪,解答的过程称为抱猪,这是每一位讲师的必修课,但是这个必修课的基本功,却不是件一蹴而就的事情,因为每个家长的问题都是不同的,即使有些问题看上去类似,然而孩子的年龄、家庭背景、造成的原因等方面影响,解决方向都是不同的。

(下面是胡萍老

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   在善解童贞父母课程结束后爸爸妈妈经常提出很多二胎家庭中每天都经历的和性教育相关的现实问题甚至在10-11岁青春期孩子课程上孩子也会直接提出问题我挑出了几个有代表性的问题进行分

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            在我进学校讲课的前期洽谈过程中,被校方问的最多的就是这个问题:“男孩女孩分开上课吗?”,我会坚决的告诉校方:“我们善解童贞课程不是传统观念中的男孩女孩分开上的生理卫生课,是心理健康课程。”这个是我们的底线,很多时候我的解释仅限于胡萍老师2001年研发课程初期的尝试,详见《善解童贞2:6-13岁孩子

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      2019年年底,胡萍老师最后一次给12-13岁的孩子上善解童贞课程,有幸,女儿从六岁开始就参加胡萍老师的课,这次也不例外,我和女儿都很期待,早早的报了名,在《孩子的爱情》课堂上,孩子们分了四个小组,他们边讨论,边把自己对“爱情的理解”写在大白纸上,当所有的课程结束后,最后安排了半个小时的家长互动环节,

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    在以往的10-11岁孩子课程中,一般孩子都会在《防范性侵害》的课堂上,提供成人性侵未满14周岁儿童的案例,但是在今年7月,一位男孩提供了一个新闻事件:“在上海某书店的角落里,有一个

  

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