小祥的双手

    元旦假期回来，发现小祥的双手已经冻得通红，而且手背上已经红肿了一大片，有的地方已经化脓了。看着这双又红又肿的小手，真有些心疼，不由得暗暗埋怨家长太粗心了。

    询问学生怎么把手冻成这样？学生也说不出所以然，好像也有点不在乎。不由得告诫他，今年冻了手，以后年年都会冻，厉害了会化脓的，一定要早点注意。

    我记得愈烈霜起点作用，还有什么好办法吗？听果粒程说，把香蕉皮烤熟了，放在手上冻伤的地方，外面缠上布，捂一晚上。我马上把这个办法告诉了小祥。第二天可见的时候，还没等我开口，他先凑到了我跟前，看到他的手不那么红了，有点变硬了。他告诉我，昨天晚上用了这个办法之后好一些了。想起了，一次大课间的时候，我和学生踢毽子，毽子一下砸到我嘴上，嘴唇上渗出血来，好几个孩子

伟人的情怀

27 《青山处处埋忠骨》

    谁说男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。谁说伟人只有超过常人的胸怀，他们也有普通人的情感，也有儿女情长。学习《青山处处埋忠骨》，感受到领袖人物的丰富的情感世界。

    这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。哀莫大于老年丧子，要经得起这莫大的哀痛，需要极大的意志力。文章就抓住了毛泽东得知丧子后的心情和遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东崇高的精神境界，读后让人肃然起敬。

    毛主席的领袖风采，已经通过学习《长征》和《开国大典》，深深印在了

气派的会场

26、《开国大典》

    前一段时间，党员一起收看了《建国大业》，看着一位位熟悉的明星演绎着一段跌宕起伏的历史，内心不由得心潮澎湃。最近，执教《开国大典》，更有了一番滋味。

    《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动地心情，展现毛泽东的领袖风采。

教学课件，和你若即若离

    前不久，我找到了一盘与教材同步的光盘。一开始，我如获至宝，感觉它对于语文课堂教学来说，既能有充足的课外资料和录像，又能为老师查找资料节省了大量的时间，真是一举多得的好事。

    但是，在使用过程中，又发现教学光盘可不是万能的。比如，讲到课文中的一处，光盘上有时配置的补充的资料，限制了教学上的设计，有时打乱了自己教学的思路；让我在

 

    参加了江洪春老师的讲座——小学语文考试命题的思考与建议之后，感觉受益匪浅，一句“课内阅读的考题为教学起引导作用”，让我们从思想上重视了考试命题的话题。整个讲座，包含了有关考题的方方面面的内容，最后的互动环节更是贴近人心。江老师深入浅出，语言真诚，道理明确，让我们如沐春风。

    我感受到：

    1．明确考试命题的原则

    通过学习，我们从命题的首要、关键因素入手，了解了命题考试的目的和意义，就是考察、促进和检验。命题要体现年段性、科

叩开幸福的大门

    前几天，我校的三名教师有幸参加了省教育电视台录制的赵玲玲教授的《人生时教》，我们提前将近1小时来到录制现场，就是想早点目睹国学大师的风采。

赵玲玲，孔子第七十七代嫡长孙孔德成和国学大师南怀谨、吴康的及门弟子，台湾辅仁大学哲学博士，教育部国家哲学博士， 现任：北京大学哲学系道学研究中心研究员、天人研究学院院长、台湾立德管理学院哲学教授、孙文学术思想

让人哭笑不得的自恋

    周二下午的大课间，我们的校园变得分外热闹。每个班门前，摆出了一张大桌子，上面摆满了语数英学科的作业，全校师生进行了作业展评。

    很喜欢这种评价方式，比单单的老师评价更要实际的多。学生可以通过这次作业展评活动发现别人的优点，找到自己的不足。因此活动开始之前，我就进行了精心的准备和动员。首先，请每个学生自查自己每项的作业，翻到自己

享受，学生的朗读

24、《最后一分钟》

    听过窦桂梅老师讲课的人，一定会对她诗一样的语言和即兴创作的诗，留下深刻的印象。正是老师的这种潜移默化的熏陶，才会使学生变得充满诗意，才会有了丰富的情感和一颗善良、敏感的心。所以说，学习窦老师，先从语文修养上抓起，让自己变得赋有文化底蕴，不能出口成诗，也要使语言生动一些。

我是中国人，我爱中国

23、《难忘的一课》

    学习窦桂梅老师，感觉她课堂教学的时候，能抓住课文的主线，把整篇文章融会贯通。

    教学《难忘的一课》，我也注意到了抓住课文的线索，提纲挈领。

    学校确立了“以质量为本”的办学思路，全体教师解放思想，确立正确的教学观，重点抓好各班的潜能生，不让一名学生掉队。为了抓好教学质量，学校日常教学管理实行多方位改革，建立了巡课等管理制度，教学质量有了显著提高，我校荣获区教学质量先进单位。

    各科教研活动都扎实有效的开展起来，每位老师积极参与教研活动，大家在活动中畅所欲言，就备课上课和作业批改中出现的实际问题进行了研讨，找出存在的问题，商讨解决的方案。例如语文“同课异构”教研模式很有实效，级部老师同上一节课，整个过程都凝结着集体智慧的结晶。高年级级部还承担了区级同