一、知道要抒情（金秋十月，/桂花飘香。），要描景述情，要借景物元素递增情感和强化效果（人们坐着，/聆听桂花开放。/人们坐着，/聆听桂花开放的声音。）。
二、人们坐着，/聆听桂花开放的声音。/。十岁的小女在这么短促的时间里，竟知道用上“声音”，说明她对词的感觉是良好的。
三、桂花开了，/红色的外套，/白嫩的芯。/。这里用九个字，就已经比较仔细而生动形象地描写出了桂花的形态，说明她已经去观察了，并知道对形象的东西要去仔细观察。
四、我醉了，/桂花的清香，/沁入人心。/。任何文字的表达，都需要有个体感受。这一点，小女似乎已经知道------一个“我醉了”，明确表达了她内心的感受。
五、任何文字的表达，都需要有个体的体悟和感觉后的反馈。小女似乎也知道了这一点：我摘下桂花，/放入口中，/顿时，/清甜直入我心……/。
总结：这首在不到五分钟的时间里写出的“诗”，它的结构、构思、取形象效果、心理动态竟能这样比较完整的自觉呈现，值得表扬。
□赏桂花
文／雨墨
金秋十月，
桂花飘香。
桂花树下，
人们坐着，
聆听桂花开放。
人们坐着，
聆听桂花开放的声音。
桂花开了，
红色的外套，
白嫩的芯。
桂花开了，
清香四溢。
我醉了，
桂花的清香，
沁入人心。
我摘下桂花，
放入口中，
顿时，
清甜直入我心……
2007-10-17
| 分类：作文 |
我家楼下种有许多的紫藤。春天到了，它开出许多紫色的花，一串串地倒挂下来，可漂亮了。但我却不怎么喜欢。而在紫藤花的下面，有一大片绿草地。我只爱那些坚忍不拔的小草。
爱上小草，是去年的春天。我有次骑车去玩，一个不小心，车子摇了摇，我就向右倾倒。“轰”一声，摔倒在了那路边柔软如毯的草地里。啊！草地好香啊！她发出的一股芳香，仿佛在说：孩子，舒服吧！于是，我在草地里躺了许久才回家，连身上的痛也忘记了。
直到现在，那片草地还是很绿。一次，一个老伯伯推着除草机，他大概是小区里的园丁吧。我看着他把除草机推倒了我心爱的草坪上，我就飞快地跑下楼，问：“老伯伯，您干吗把这片小草给除了啊？你看它多可爱。”。“小朋友，如果不把草给除了，它们就不会长出新的草来。如果把老的除了，它们就不会压着那些新嫩的小草了”。老伯伯耐心地给我解释着。于是，我就看着老伯伯把那些草都除掉了。草除后，地上只露出光秃秃的草根，很不好看。我心里说：“我可爱的小草，你快快长出来吧”。
之后，我几乎每天都要看看我心爱的小草长出来没有。四个月后的一天早晨，我去学校，突然发觉小草终于又奇迹般地从地里钻了出来，嫩嫩的，绿绿，还冒着晶莹的小水珠呢。看着看着，我猛然想起了白居易的“篱篱原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”。是啊，小草的生命力是多么的顽强！还记得上次“桑美”台风来了，我家楼下的大树都差点被刮翻了，我想小草这时会怎样呢？小草会不会也被刮走了呢？等台风过后，我就急急忙忙地下楼去看那片小草。我本以为这片小草肯定也是狼狈不堪。可我没想到台风刚过，小草又挺直了腰杆，尽管身上水珠未干，却在阳光下骄傲地看着我，似乎在说：“我们没这么容易屈服的！”。这时，我心里十分激动，望着这些小草，喃喃地说：“太伟大了”。
是的，小草没有鲜花那样张扬，没有白杨那么挺拔，没有牡丹那么娇嫩，没有玫瑰那么鲜艳，没有百合那么芳香，没有……..。可它却有一种坚定的毅力和顽强的意志。它的精神永远激励着我向上。
2007-4-7
池雨墨
| 分类：作文 |
她始终是微笑的
她，始终是微笑的。
不曾多次见过她的我，总觉的她是一个坚强的人。她年龄不大，20来岁，却穿着普通，是一名901公交车车上的售票员。
我是在公共汽车上见到的她，她的脸红扑扑的。笑起时脸上出现的两个酒窝儿，仿佛能把人们都给醉倒。
一次我和表姐的妈妈去路桥回来时，又见到了她。她一声又一声清脆响亮地叫到：“上车走前门，下车走后门。没买票的同志请买票。”那清脆而优美的声音，在巴士车厢中回荡……。
车在路桥的一个停车点时，上来一个七十来岁的老大爷，车开过了一站，老大爷问：“姑娘，东塘村快到了吗？”“老大爷您要东塘啊！呀您搭错车了。”“姑娘你快帮我想个法子吧！”她想了一下，对老大爷说：“老大爷您先别急，您就在第二站下车，过一会儿搭上902就可以直接去东塘村了。到时我喊您。”“谢谢了，姑娘。”，老大爷感激地看着她。
又一次，我去图书馆时又看见了她，在一个车站时，一个男青年想下车，他从品袋里摸出一张废车票在他面前扬了扬，就想下车。他一把拉住男青年，对他说：“这张票已经作废了，请您补买一张票。”“你说什么？这张票作废？”男青年气势汹汹的回答，“你看上面的编号不一样。”男表年听脸就补买了车票，灰溜溜的走了。我很佩服她的勇敢和精明的眼睛。
还有一次，我去表妹家玩，回来的路上，竟无意中看见她提着一包中药在走，她脸上还是有俩个酒窝。我听到传达室的谈话声，一个说：“她真可怜；上无姐妹，下无兄弟。家还有生病的老母亲。”“她一天比一天瘦了！”“哎，这孩子……”……
她，始终是微笑的。她的笑仿佛能把人们的痛苦减轻，给人们一种减负感，始终是微笑的她，让人觉得她很快乐，很幸福。
池雨墨
2007-04-30
| 分类：诗歌 |
■不能死啊
我可爱又爱跳的小蚂蚱
你不能死
你给我带来了快乐
你走了
我是多么伤心
你带走了我的快乐
还留我和谁玩？
你不能死啊
都是我
把你带入了天堂
走入了悲伤，离开了我
2005年10
■小青蛙
小青蛙
呱呱叫。
到处在抓小飞虫
妈妈叫声快回来。
小青蛙
笑了笑
不抓飞虫
谁去抓？
2005年10月
■春雨
哗哗，哗哗
春姑娘唱起了美妙的歌。
轻轻地带上快乐和美好，
走入了人间。
迎春花绽开了笑脸，
桃花笑红脸。
小蜗牛从“家”中伸出了身子
太阳公公笑开了脸。
万物苏醒了
2005-10-28
■远足
听说明日要去远足
我的心快快地跳动
晚上在床上翻来覆去
睡不好觉
那里的云真像老师说的一样
那里的景真像同学说的美丽吗？
明天因为要远足
我很着急。
2005-12
■大榕树
我是一只小画眉鸟，
生活在你茂密的枝叶里，
你就像一座舒适而巨大的窝，
时刻保护我们。
暴风雨来了，你收拢枝叶，
为我们挡风遮雨
炎炎夏日，
你又撑起一把绿色大伞，
给我们一个清凉世界，
夜晚，你用温柔的手，轻拂我们入睡。
啊！大榕树，
你如同妈妈一般
把我们揽进你
宽阔而温暖的怀抱，
——我爱你，大榕树。
2006-9-13
| 分类：作文 |
游永宁公园
| 分类：作文 |
致表姐的一封信
亲爱的表姐：
您好！
您在杭州的生活还过得习惯，过得好吧！好久没有看您了，我很想您。您肯定也不知道我校在元旦发生的事吧！现在，我来向您说一件关于我参加“三独”展示活动的事。
那天正是星期四，当我匆匆忙忙地化好妆，穿上衣服，来到学校，这时，活动已经开始了。我找到自己的座位悄悄地坐了下来。同学们起初还没有发现是我，边上的林谷雨拉了下王籽萍，说：“看，一个西藏女孩！”。王籽萍转过头来看了看我，随口就叫了下：“真的耶！”。这会儿，十几个同学的眼睛一下子都齐刷刷地聚拢在我身上。这时，不知是哪位眼尖的同学说：“池雨墨，是池雨墨”。“是池雨墨”，“是池……”。很快大家都认出我来了。胡琼之走了上来，板着脸伸出手又有点“讨好”地说：“一定要唱好，给我们班争光”。我心里很感动，“嘘……OK！”。我拍了下她的手。
不一会，轮到21号了。还有二人，就是我上台了，我心里十分紧张。我前几天感冒了，还发过烧，嗓子都哑了。当时妈妈劝我放弃，可我不愿意，想拼一拼。在爸爸的鼓励下，我不断地给自己打气，并很注意自己的嗓子。现在，真到临上台，还是禁不住担心地问了问一直站在我旁边的妈妈：“妈妈，要是我唱到一半，又咳嗽了起来怎办？”“我们不怕它”，妈妈说。“困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。只有自己给自己信心，才会成功。别怕，你可以的。”
终于轮到我了。我走上台，望着台下黑压压的一大片人，心砰砰地跳个不停，像快要跳出喉咙似的。但想起了一定要为班级争光，我不但没有忘歌词，竟然也没有咳嗽，歌唱得十分的顺利-----我成功了！我享受着成功的喜悦，但我快要哭了……
| 分类：作文 |
开朗的我
Hi！你们认识我吗？我是西城中心学校三（2）班的一名学生。不高的个子，鼻梁上架着一副小眼镜，活像一个“小博士”，梳着一条马尾辫，走起路来，辫子随着步子的节拍摇动。
我的性格开朗活泼，我喜欢交朋友，不管和谁同桌都很乐意，和他们相处很亲密。下课一起疯玩，上课时一起认真学习，和周围的同学相处很融洽，偶尔发生几场“战争”过了一会儿又和平相处了，我的朋友遍“班”下。
我的爱好广泛，喜欢唱歌，喜欢学英语，喜欢运动，特别是游泳。我的最爱------看书。为了看书，我书店一看就是一晚上，妈妈叫我都没听见，妈妈只好买下了这本书。我也忘不了书，一坐就是半小时，妈妈以为我“失踪”了。我爱书，因为书告诉我，什么是善，什么是恶。那儿让我知道了世界有多大，知道了许多有趣的故事，我希望我成为“书龙”，在书海中成长。
虽然我开朗，但我也有多愁善感的时候，记得有一次，爸爸给我的一只蚂蚱死了，我很伤心，作了一首诗：
■你不能死
我可爱的小蚂蚱，
你不能死。
你给了我无穷的快乐，
你走了，
我是多么伤心。
你不能死啊！
都是我，
把你带入了天堂，
走入了悲伤，
离开了我。
同学们，听了我的介绍，想和我交朋友吗？
2006年4月
| 分类：作文 |
红
| 分类：作文 |
漫游月宫
