赳赳塞给赳爸赳妈一张小纸条，看得赳爸赳妈心里暖洋洋的：

周末天气好，全家去了近三个小时车程的德国城，环境很好，雪山环抱，建筑都是巴伐利亚风格的，但是赳赳最喜欢的，是这只巨型毛绒熊：

周末很忙，周六照例陪赳赳上课兼四处闲逛，周日赳赳参加同学的生日聚会，然后便去参加舞蹈表演的彩排，还没缓过劲来，又开始了忙碌的星期一。

赳赳忙，当然赳妈也得奉陪。早上把她从床上揪下来，督促其洗脸刷牙。吃完早饭把她送上校车后，刚做会儿自己的事情，一眨眼快11点钟了，又去学校把她接回来。然后俩人提前吃午饭，再次出门去看牙医。

牙医是牙齿矫正专科的，盖因赳赳的牙医担心她的牙齿分布太密，影响之后新出牙齿的空间，所以让专科医生看看要不要提前带牙套矫正。赳赳的牙齿情况赳妈很清楚，简单总结就是嘴小牙大，所以很是头疼。今天牙医看完说，问题是存在的，但是现在也没有办法，因为问题主要出在恒牙上，但是恒牙只出来几颗，太早矫正以后恐怕还得再做，所以只能等到明年看看门牙旁边的两颗牙长出来的情况再做定夺。

回家路上顺便买点吃喝东西，本以为可以喘口气了。赳赳又提出，想去图书馆。赳妈说图书馆的书已经到期续借过了，赳赳还是不乐意，说已经看完了，要去换些书来看。赳妈使出缓兵计，说先把作业完成吧。其实哪有那么多作业，不过是心算作业两页纸，几分钟搞定，再有跟着电视学学小学语文，对赳赳来说不

4月10日周五下午，一辆卡车停在赳赳家门前，专业搬运人员把一个重达500多磅的家伙搬进书房，从此赳赳有了一个昂贵的玩具--钢琴。赳妈和赳赳开玩笑，说这就是你以后嫁妆的一部分了。

关于是否让赳赳学钢琴，赳爸赳妈在几年前就商讨过，赳爸和赳妈都有逆反心理，觉得中国人的孩子大多都学钢琴，我们就不凑热闹了。到了赳赳上一年级，老师却建议让赳赳学点音乐什么的，原因有两个，一是让她忙一点儿，老师觉得学校功课对赳赳来说太轻松了，应该把时间更好地利用起来；另外老师觉得赳赳数学好，她认为数学好的应该对音乐也比较擅长。既然老师都发话了，于是赳爸赳妈开始重新考虑这个问题，开始想学小提琴吧，便于携带，而且小姑娘拉个小提琴也文文静静的，于是带她去了一个老师家里，听了一节其他小朋友的课。回来后赳赳斩钉截铁地说，不学小提琴。再问她的意向，她说愿意学以下三种乐器之一：钢琴，吉他，或者鼓。鼓是不能考虑的，否则会家无宁日的，吉他好像也不是小朋友学的，那么只有钢琴了。恰在此时，赳赳满七岁了，爷爷打来电话也问赳赳是不是要学钢琴，爷爷说学小提琴的话，家里人的鼓膜也要接受几年的考验，还是钢琴好，学个一段时间就能弹弹曲子蒙蒙人啦

赳赳学校这周出售一种自制的小手链，取名为Friendship bracelet，鼓动大家买了送给好朋友，其实大约是为了什么活动集资吧，5毛钱一个。赳赳因为生病错过了两天，周四收到了别人送的，便取了一块钱准备周五去学校给两个好朋友各送一个。放学回家后，赳妈问起来，赳赳说给Julia送了，但没给Jordan送。赳妈问为什么，难道和Jordan闹矛盾了，赳赳说不是的，因为听说Jordan已经收到了13个，而Hunter一个还没有，所以就把另一个送给了Hunter。赳妈觉得赳赳满善良的，已经晓得雪中送炭比锦上添花更重要了。不过赳赳也有遗憾，说另一个小朋友也没有，不过她已经没钱了。赳妈安慰她，没关系的，以后可以用别的方式表示你的友好。

画画课老师介绍了一种新的画法，叫做collage，简单地说就是把各种各样自己喜欢的东西拼凑在一起，上面就是赳赳的作品。赳赳借助了一些现成的模子（stencils），因为老师说了很多艺术家都用的，虽然感觉有点象作弊。这个作品有个缺点，没有在四周留出一定的空间，所以无法装框。

经过两轮的HiCap考试，赳赳终于拿到了录取通知，赳妈打开通知书，发现两个意外。一是赳赳的词汇分数意外的低，第二个意外便是如此低的词汇也能被录取，赳妈简直不知道在这样的学区是幸还是不幸。

赳赳的成绩分成四块，每部分给出的分数不是赳赳的绝对分数，而是相对于全国同年级的小朋友的排名，比如说成绩是60%就意味着她在这部分的成绩好于全国同年级小朋友中的60%。前两部分是一种叫做CogAT的标准化考试结果，分为词汇和非词汇两部分。后两部分的成绩来自一个叫做CTBS的标准化考试，包括阅读理解和数学。事实证明赳妈对赳赳的优缺点的总体判断是正确的，赳妈知道赳赳数学有心算训练绝对没有问题，根据平日读书计划参加的情况来看，阅读理解也没有问题，唯一担心的是词汇，因为平日在家说中文看中文电视，英文的语境总归差一些，虽然读到这些词能认识，但是把一个个词单拎出来赳赳未必能马上反应过来。果不其然考试结果证明赳赳的词汇相对于其它部分差得不是一点半点儿，其它三个部分都是98%或者99%，唯有词汇只有50%，这么大的差距是赳妈没想到的。最近赳妈在网上看到别的父母讨论关于“天才班”的录取，似乎说学区虽然有所不同，但考试成绩都至少得97%以上

赳赳老师带领他们排了一出木偶戏，几个小朋友担任木偶角色，其他的小朋友合唱，赳赳担任合唱的领唱。赳赳不太满意，因为她更想演木偶。不过老师说了，后面几场演出会让大家都有机会演木偶。今天是第一场演出，其实就是利用放学前的半个小时在班里表演，但是很多家长还是去捧场了，赳妈也不例外。赳赳坐在领唱位置上，位置倒是显眼，但是正好和木偶戏台对者，照相或录影的时候没法兼顾，所以赳妈总是顾此失彼，不管怎样，还是放几张照片吧：


赳赳手里的东西，是指挥大家合唱用的。


这张是木偶戏台

春天终于来了，樱花也开了，小虫子们应该已经活动了一个多月了，赳赳也在春假结束后迎来了有生以来最忙碌的阶段。4月7日赳赳第一次上图画课，她提出这个要求已经很久了，但是因为附近没有很多老师，唯一的一个开班的要求必须7岁以上，所以赳赳等到现在才如愿以偿。赳妈把报名的消息告诉她，赳赳便催这赳妈给她准备上课用的材料。

图画班4个礼拜一期，赳赳第一次上，班里有的小朋友以前上过，所以程度不一样。老师说应该有11个人报名，但第一次课只来了6个，而且都是女孩子。老师说最近几次班全是女孩子，不知道是不是女孩子好静，故选择画画的人多。

老师允许家长在一边观摩，所以赳妈得以发现赳赳的小毛病。不专心听课是其一，大部分时间是自己在下面涂涂画画，老师说的话不知听进去几成。其次是爱插话，老师带大家画鸭子，她会提起别的小动物。好在老师够耐心，没有打断她。课堂气氛宽松，有个小姑娘不时走到一边去翻看老师带来的其他书籍，老师也不以为怪。

美国老师鼓励人很有一套，这里引用其中两句：
If you can draw a circle, a triangle, and a square, you can draw anything. (如果你会画圆圈，三角形和方块，你

赳赳放学回家说，今天考Hi-Cap了，赳妈才想起上月底是收到过学区来信，通知赳赳的第一轮Hi-cap（也就是前文提到的所谓“天才班”)考试通过了，然后会在4月8号到10号之间在学校考第二轮。赳妈原来还想着要不要利用三月底的一个礼拜春假时间让赳赳做些题目，临阵磨磨枪，不料一个礼拜转瞬即逝，赳妈还没腾出功夫来，赳赳便已经考完了。问赳赳考试难吗，赳赳说不难。总共两部分题，第一部分是阅读理解之类的，第二部分数学。赳赳说尤其是数学，别说她了，有一个美国小朋友边考试就边说，简直太容易了--赳赳解释，他们考试的时候是允许说一点点话的。

 

赳赳学校总共有9个小朋友参加第一轮考试，到了第二轮剩下4个，都是女孩，而且都是学前班的时候和赳赳一个班的。赳妈觉得这不算巧合，因为赳赳学前班上的是全天班，一般学前班只上半天是免费的，一个年级四个班只有一个全天班而且是要缴费的，让小孩子上这个班的父母大概本身对学习就比较重视吧，那个班里男孩子是稀有动物，没能成功地派出代表也可以理解。三个学前班期间便开始参加叫作Accelerated Reading的读书计划的小姑娘无一例外都通过了第一轮考试，这也不奇怪，因为老师早就认为她们的阅读水平