川流不息

目前，市场有不少非法期刊，使得很多的作者上当受骗。而判定期刊杂志是否非法的重要依据就是中国新闻出版总署期刊查询里查询出来的结果。如果查询不到，那杂志就是非法的。如果是合法的，那一定可以查询到杂志的基本信息。

查询网址：http://www.gapp.gov.cn/cms/html/21/2668/List-1.html　选择：新闻机构查询服务

作者查询的时候，需要准确输入杂志的名称，然后点击查询就可以。输入杂志名称的时候一定要注意不要带有其他特殊符号。

如果正确输入了杂志的名称，查询系统显示结果如下：

　　1.统筹规划、合理布局。

　　要按照服务转变经济发展方式、调整经济结构、区域发展战略的要求，科学规划“十二五”期间高等学校的设置，实现高等教育在区域、结构、层次上的合理布局。从严控制每年高等学校设置的数量，全国新增设的高等学校“十二五”时期明显低于“十一五”时期。

　　2.服务国家、服务区域。

　　高等教育要服务于经济结构战略性调整、现代产业体系建设和社会建设，服务于区域经济发展，积极构建现代职业教育体系，优化学科专业、类型、层次结构，重点培养应用型、复合型、技能型人才。

　　3.支持特色、防止趋同。

　　引导高等学校按照国家和区域经济社会发展需要进行合理定位，全面加强高等学校内涵建设，改革高等学校办学模式，创新人才培养模式，在不同层次、不同领域办出特色，克服同质化倾向。

　　4.省级统筹、强化管理。

　　大力加强省级人民政府对高等教育统筹，合理设置和调整高等学校及学科、专业布局，提高管理水平和办学质量，完善以省级人民政府为主管理高等教育的体制。省级人民政府依法审批设立实施专科学历教育的高等学校。教

　　　　　　　　　　　　《宁波市职业教育校企合作促进条例》实施办法

（甬政发〔2011〕140号，2011年12月16日）

第一条　为了进一步促进职业院校与企业在职业教育中的合作，加快高素质劳动者和高技能人才培养，根据《宁波市职业教育校企合作促进条例》，制定本办法。

第二条　职业院校应当根据区域经济社会发展和市场需求，主动与相关企业开展合作。职业院校要建立由企业、行业技术专家参与的专业指导委员会，根据企业生产技术、生产工艺、生产方法优化教学内容，开发专业课程，聘请企业高技能人才、工程技术人员兼任学校专业课教师或实习指导教师；实施订单式培养，为合作企业优先推荐毕业生；配合合作企业建立规范有序的学生实习制度，根据企业的需求，参与企业技术改造、科技成果转化和企业职工

高等学校教师职业道德规范

　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

　　二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。

　　三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。

　　四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一章 总 则

　　第一条　为完善中国特色现代大学制度，指导和规范高等学校章程建设，促进高等学校依法治校、科学发展，依据教育法、高等教育法及其他有关规定，制定本办法。

　　第二条　国家举办的高等学校章程的起草、审议、修订以及核准、备案等，适用本办法。

　　第三条　章程是高等学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则。高等学校应当以章程为依据，制定内部管理制度及规范性文件、实施办学和管理活动、开展社会合作。

　　高等学校应当公开章程，接受举办者、教育主管部门、其他有关机关以及教师、学生、社会公众依据章程实施的监督、评估。

　　第四条　高等学校制定章程应当以中国特色社会主义理论体系为指导，以宪法、法律法规为依据，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育规律，推进高等学校科学发展；应当促进改革创新，围绕人才培养、科学研究、服务社会、推进文化传承创新的任务，依法完善内部法人治理结构，体现和保护学校改革创新的成功经验与制度成果；应当着重完善学校自主管理、自我约束的体制、机制，反映学校的办学特色。

1、教育附加费是对缴纳增值税、消费税、营业税的单位和个人征收的一种附加费。其作用是发展地方性教育事业，扩大地方教育经费的资金来源。“教育费附加”自1986年7月1日起在全国各地统一征收，收费依据是国务院颁布的《征收教育费附加的暂行规定》，征收率为2%（2005年10月起为3%），随“三税”征收。从2010年12月1日起统一内外资企业和个人城市维护建设税和教育费附加制度，教育费附加统一按增值税、消费税、营业税实际缴纳税额的3%征收。

教育费附加=（实际缴纳的增值税、消费税、营业税三税税额）×3%　。

2、地方教育附加是指各省、自治区、直辖市政府根据国家有关规定，为增加地方教育的资金投入，促进各省、自治区、直辖教育事业发展，开征的一项地方政府性基金，属于行政事业性收费。该收入主要用于各地方的教育经费的投入补充。地方教育附加不是全国统一开征的费种，其开征依据是《中华人民共和国教育法》(1995)第七章（教育投入与条件保障）第五十七条的规定：省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定，可以决

目前，市场有不少非法期刊，使得很多的作者上当受骗。而判定期刊杂志是否非法的重要依据就是中国新闻出版总署期刊查询里查询出来的结果。如果查询不到，那杂志就是非法的。如果是合法的，那一定可以查询到杂志的基本信息。

查询网址：http://www.gapp.gov.cn/cms/html/21/2668/List-1.html　选择：新闻机构查询服务

作者查询的时候，需要准确输入杂志的名称，然后点击查询就可以。输入杂志名称的时候一定要注意不要带有其他特殊符号。

如果正确输入了杂志的名称，查询系统显示结果如下：

　　1.统筹规划、合理布局。

　　要按照服务转变经济发展方式、调整经济结构、区域发展战略的要求，科学规划“十二五”期间高等学校的设置，实现高等教育在区域、结构、层次上的合理布局。从严控制每年高等学校设置的数量，全国新增设的高等学校“十二五”时期明显低于“十一五”时期。

　　2.服务国家、服务区域。

　　高等教育要服务于经济结构战略性调整、现代产业体系建设和社会建设，服务于区域经济发展，积极构建现代职业教育体系，优化学科专业、类型、层次结构，重点培养应用型、复合型、技能型人才。

　　3.支持特色、防止趋同。

　　引导高等学校按照国家和区域经济社会发展需要进行合理定位，全面加强高等学校内涵建设，改革高等学校办学模式，创新人才培养模式，在不同层次、不同领域办出特色，克服同质化倾向。

　　4.省级统筹、强化管理。

　　大力加强省级人民政府对高等教育统筹，合理设置和调整高等学校及学科、专业布局，提高管理水平和办学质量，完善以省级人民政府为主管理高等教育的体制。省级人民政府依法审批设立实施专科学历教育的高等学校。教

　　　　　　　　　　　　《宁波市职业教育校企合作促进条例》实施办法

（甬政发〔2011〕140号，2011年12月16日）

第一条　为了进一步促进职业院校与企业在职业教育中的合作，加快高素质劳动者和高技能人才培养，根据《宁波市职业教育校企合作促进条例》，制定本办法。

第二条　职业院校应当根据区域经济社会发展和市场需求，主动与相关企业开展合作。职业院校要建立由企业、行业技术专家参与的专业指导委员会，根据企业生产技术、生产工艺、生产方法优化教学内容，开发专业课程，聘请企业高技能人才、工程技术人员兼任学校专业课教师或实习指导教师；实施订单式培养，为合作企业优先推荐毕业生；配合合作企业建立规范有序的学生实习制度，根据企业的需求，参与企业技术改造、科技成果转化和企业职工

高等学校教师职业道德规范

　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

　　二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。

　　三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。

　　四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一章 总 则

　　第一条　为完善中国特色现代大学制度，指导和规范高等学校章程建设，促进高等学校依法治校、科学发展，依据教育法、高等教育法及其他有关规定，制定本办法。

　　第二条　国家举办的高等学校章程的起草、审议、修订以及核准、备案等，适用本办法。

　　第三条　章程是高等学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则。高等学校应当以章程为依据，制定内部管理制度及规范性文件、实施办学和管理活动、开展社会合作。

　　高等学校应当公开章程，接受举办者、教育主管部门、其他有关机关以及教师、学生、社会公众依据章程实施的监督、评估。

　　第四条　高等学校制定章程应当以中国特色社会主义理论体系为指导，以宪法、法律法规为依据，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育规律，推进高等学校科学发展；应当促进改革创新，围绕人才培养、科学研究、服务社会、推进文化传承创新的任务，依法完善内部法人治理结构，体现和保护学校改革创新的成功经验与制度成果；应当着重完善学校自主管理、自我约束的体制、机制，反映学校的办学特色。

1、教育附加费是对缴纳增值税、消费税、营业税的单位和个人征收的一种附加费。其作用是发展地方性教育事业，扩大地方教育经费的资金来源。“教育费附加”自1986年7月1日起在全国各地统一征收，收费依据是国务院颁布的《征收教育费附加的暂行规定》，征收率为2%（2005年10月起为3%），随“三税”征收。从2010年12月1日起统一内外资企业和个人城市维护建设税和教育费附加制度，教育费附加统一按增值税、消费税、营业税实际缴纳税额的3%征收。

教育费附加=（实际缴纳的增值税、消费税、营业税三税税额）×3%　。

2、地方教育附加是指各省、自治区、直辖市政府根据国家有关规定，为增加地方教育的资金投入，促进各省、自治区、直辖教育事业发展，开征的一项地方政府性基金，属于行政事业性收费。该收入主要用于各地方的教育经费的投入补充。地方教育附加不是全国统一开征的费种，其开征依据是《中华人民共和国教育法》(1995)第七章（教育投入与条件保障）第五十七条的规定：省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定，可以决