很久未提笔写女儿了。

这一向，有过几次小测验，女儿多徘徊在98分左右，总是有一两个失误处。当然，我是贪心的，希望她考一百分。一百分多好听。但她没有。她有出错率。平时在家做作业，语文数学，她都会有小失误。你只要将手一指，她便立即反应过来，改过。

老师要求每天用拼音写作文，先是一段，后是一篇小文章。女儿也有错，或者声母有错，或者韵母有错，或者声调，你一指，她便反应过来。很多次，我都不耐烦地训斥她：怎么回事啊，你明明知道的，又犯错误……可是我心里有声音：可能她太小？可能我要求太严格？

其实，对像她这样的低龄孩子来说，能考个90分左右，已经难能可贵。可人心不足蛇蚕象啊。

心藏满分希望，态度便恶劣。

先自我批评一下下。

昨晚，一道极难的数学题，她硬是做出来了。但，七加五，我家那位公主，两次都写成了13.我气啊。还有一道题目没看好，是再过两小时，钟面上的时间，还有两三道试题她漏掉。还有几道是错掉，数正方形、正方体，只知道小的，没有看到大的。我让她重新考虑一下，她回答是对的。郁闷。可能，这些小失误在考试中会严重失分。

资料里的智力

“窖”，顾名思义，收藏东西的地洞。“窖”的地气最多。还有什么比“窖”更贴近地心呢？“窖”里的泥土腥味浓得化不开。

古代的“窖”是专用来藏谷

女儿感冒，一周未上课。周一到班上，收本子。一女生不让收：是我收。女儿道：明明我是组长。女生：你的组长被老师下掉了。女儿：不可能的。期中考试，我考了第二名，你考多少？女生：我，我，我考得有点少。老师一旁：明明告诉你，暂时收本子，等组长来了，还是组长收，忘了？头上一栗子，女生不吭声。女儿顺利地收本子。

女儿回家一说，我和她爹佩服得五体投地。捍卫权力，智勇双全啊。

一、母女翘首共盼红苹果，女儿享受学习成功的愉悦

语文老师有高招：拼音写得好，100分旁另盖一枚小红花印章；课堂问题回答好，奖励一只纸做的红苹果。

开学不久，我去接女儿，她兴奋地向我扬手：我得到一个红苹果啦！

红艳艳的纸苹果，通过视觉传入我的中枢神经，我立即感染了她的兴奋。赶写材料的辛苦，家务的辛劳，连根拔起啦，哈。

每次去接

今天上午，得了两个苹果，一个奖本。

苹果是回答问题得到的。奖本是因连续三天用拼音作文获得的。

我真替她骄傲。

第一次语文测试，以一分之差错失满分。99分。

我很满意。她自己很遗憾。

老师布置的作业很好：每天用拼音说一段话。而写一篇文章的小朋友都获得一个奖本。

这次，放假4天，为保险起见，我们写了4篇长文，计有《都是秋天惹的祸》、《雨后的秋景》、《包饺子》、《秋后的田野》——其实已立过冬。老师在班上读，隆重颁发奖本。高兴坏了。

开始学写字了。女儿出手便不凡，可能和她长期学画有关。撇有撇尖，捺有捺脚。

放假几日，我带她看外婆，老爸带她看奶奶，累了，着凉，发烧，抗过来，小脸整整瘦了一圈。真难为她。

好好调理。不久，又会粉脸桃腮。

女儿昨晚开始记日记。她用拼音这么写：我上午没得到红苹果，我妈妈很生气；可是下午得了一个，妈妈很高兴。

妈妈的形象好差啊。

其实，完全不是这么回事。

接她回家，她告诉我，老师请她上台，带领全班同学读生字词，她读丢了一个，底下小朋友乱哄哄的，她又补读，老师没给她小苹果。

我差点儿就得到了。她遗憾。

她解释：老师将“台灯”二字写在拐角，她没看到。

我将几个词语写在小黑板上，请她带我读。

读着读着，她又丢了一个。

我的火，“噌”的便上来了。

你看你看，纯粹是你粗心，你还怪老师！罗列她做卷子的粗心事件，痛心疾首……然后是指责，然后是罚做试卷。然后是爸爸回来看她腮边挂泪。

爸爸批评我方式不对，对孩子粗暴。我承认。也很后悔。

下午上学，女儿说：妈妈，你又后悔了吧。

我实话：后悔了。我下次再也不这样了。我一定好好和你说。因为你是好孩子。

女儿不吭声，是不信，还是姑且信之呢。

我好惭愧啊。

女儿，妈妈事情多，一身兼工作、家务、你的学习等几重责任，一个帮手也没有。爸爸理论上科学，实际

听另一位家长说话，有启发。她让儿子每天早晨读10分钟书。我想，这读什么并不重要。关键是，培养晨读的好习惯。

立即效仿。

在女儿清脆的童音里，心情一爽。

这样的晨曲，不错。

我还想到，晚上，让她用拼音或少许汉字，写一段话，为日记热身。“我手写我写”的写作理念，也应打这时培养吧。

以前，众家长在一起，我喜欢“好为人师”，感谢大家的信任，她们乐意采用我的方法，很有效。但，我发现，我说得过多，听得过少，结果，很少从别人那里吸纳。现在，我决定改变方针，多听取家长的意见和建议。每个家长，至少有一种方法值得我学习。

博采众长，是最经济的学习手段。

女儿，妈妈已经作好准备，和你一道成长，一道飞翔。

一帮小朋友在操场一隅的沙池里玩。一个小男生洋洋得意：我今天上午，得到两个红苹果。

那有什么。我一共有9个了。一位安静的女生沉不住气了。站起身，食指翘起，摆了一个“9”的手势。

了不起吗？我是十个！小男生驳斥：9个比我少一个，还站起来说！

我可以站起来说吗？我是13个！女儿谦虚地问他。

他一时语塞，表示不信：13个？

你问我妈妈！

小男生回头望我。我笑着，未置可否。

我当然可以站起来说。我更要跳起来说：我得了17个！班长叫道。

妈妈一旁纠正：不对，你是12个——那一个奖本，是用拼音本换的。

我得了15个。一个慢吞吞的声音。刚才，是她，将沙子向来入侵的大男生头上撒去。

是体育老师的女儿。女儿一度很羡慕她：老师上课，专爱请她回答问题。

但女儿现在说：我不羡慕了。

好像，大家对体育老师女儿的15个红苹果，都不以为然——因为知道，她得的容易吧。

大家继续玩沙。

上午去接她，路上，心一热，疑惑：莫非又得小苹果？果然，她的书包里暗藏着一枚红苹果。

12只啦。

女儿说，语文老师在班上说：别看某某（隐去女儿名）小小的，本事可大了，昨晚的作业，用拼音说一句话，她是这样说的：晚上，和爸爸妈妈一起，将菜叶上的小蜗牛送到楼下草坪，让它回到伙伴中间。

爸爸道：如果再加上：撑着两把伞，在蒙蒙细雨中，就更好了。

我笑：当时你还反对，说矫情。

爸爸撇嘴：语文老师看到这里，还以为妈妈多温柔，她没有看到，你也出脚踢人！

我喷。

我灵机一动：我可以将它写下来，《送蜗牛回家》。

爸爸在小脸蛋上亲了一下：谢谢，为爸爸争了光！

我在厨房做饭，小人在黑板上将今天所上的第一课抄写下来，还配了图：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。因为空间有限，那亭台乍看像蘑菇。

我立即抒情：诗中有画，画中有诗，宝贝，妈妈希望，你以后，过的是艺术人生，充满诗情画意！