美国五星上将麦克阿瑟的《为子祈祷文》以宗教祈祷的形式，表达了一位父亲对儿子的殷切期许和爱意。字里行间除显示他自己一生为人处事的准则，更流露出拳拳天下父母心。本文要旨与麦帅那篇著名的西点军校告别演讲《责任、荣誉、国家》(MacArthur：Duty, Honor, Country) 异曲同工（麦氏曾长期任西点校长）。智慧、勇敢、坚持、谦逊、乃至幽默等，这些品行不仅是他对儿子的期许，也是对像西点军校那样的全体学生的训勉。《为子祈祷文》在台湾影响颇大、人人熟知，被列入八年级（相当于大陆初二）的国文课本，但此文在大陆似乎没什么反响，不大为人所知。

此处特意编撰整理，分段把中文译文、英文原文以及鉴赏融合在一起，三位一体，以便于阅读品味。并希望分享给同道博友。

不久前有网友在天涯论坛爆料，称所在高校专门组织人员替毕业生和“接收单位”签署虚假就业协议，协议书上赫然是一个从没听说过的公司名称和公章，他“太兴奋了”，发帖庆祝自己“不明真相”的“被就业”。（7月17日《南方都市报》）

这本不该算是新闻。稍有社会常识的人都清楚高校在就业率上掺水是普遍现象，采用的手法也日新月异。但堪称新闻的是教育部新闻发言人续梅针对此问题的表态，竟坚称“被就业”只是极个别的现象。教育部否认“被就业”的普遍性意味着什么呢？

一年前当周老虎事件被平面媒体和网络吵得沸沸扬扬的时候，我每天都会留意一下最新的官方表态；我关心的并非华南虎的真假，而是当地政府的公信力。我不认为华南虎的真假对国计民生有什么大的意义，真假不重要，重要的是诚信。子曰“民无信不立”，华南虎事件就是面镜子，照出了政府是否有公信力。同样，“被就业”现象也是面镜子，教育部发言人的态度唯一能起到的作用就是供人们判断其公信力的有

2009年07月22日我国主要城市日全食见食时间表

　　地名　初亏 　　　　　全食始（食既）　食甚　　　　　全食终（生光）　　复圆
　　武汉　8时14分53秒　　9时23分56秒　　　9时26分39秒　　9时29分24秒　　　10时46分15秒

　　…………

云霞明灭，似幻似真，大地忽然介于黑夜和白天的临界状态，陷入一种独特的暗青色泽里；这种色调与寻常的傍晚或黎明所看到的完全不同。远方天际依稀可见一抹残红，太阳剩下了最后一缕金线。 这缕金线愈来愈细，就在完全消失的瞬间，忽然变得璀璨夺目，泛着金光，仿佛燃烧一般，细线一瞬间变粗，在这最后的辉煌的一刹那，太阳完全消失在了月亮背面。此时一片静寂，江河失声，大地无色，周围观赏的大学生们鸦雀无声，在呆楞了半秒或一秒左右，忽然爆出一片惊叹之声。

这是2009年

这会儿是2009年6月7日13：50，离15点开考的数学还有1个小时多。忽发奇想来玩一个猜谜游戏，就是猜猜湖北卷（理科）的压轴题类型。这种猜测很可能闹出大笑话，不过对错无所谓，猜谜总是一件好玩的事。

今年压轴题的核心内容估计是已知两个不等式（至少一个包含数列内容），要求证明第三个不等式。证明的技巧必有一定难度，包括用到不等式的放缩法和数列变形技巧。压轴题不只一问，另一个有难度的一问很可能是讨论确定某个已知数列不等式里的待定系数如λ或a一类。这个待定系数欲直接求几乎不可能，很可能是先选择n=1的特例下确定该系数，再由数学归纳法推广到n为任意数时都成立。数归前或数归过程中对待定系数应该有分类讨论的思想和步骤。

说明：以上猜测估计几个小时后就将证明是一个笑话，完全不靠谱。此处完全是在玩猜谜游戏，阅读者万勿当真。

最近，北京理工大学教授杨东平针对奥数、择校热连发几篇攻击性猛文。杨教授毫不留情地剥开了奥数的画皮，对奥数以及相关的择校热的危害分析得入木三分，痛快淋漓。

杨东平在第一篇博文《打倒万恶的奥数教育》中愤怒地指出奥数之害远甚于黄赌毒，以下关键段落：
     “奥数的泛滥成灾已经成为一种社会公害，不仅损害了青少年的休息健康，让家庭背上沉重的经济负担；而且是完全违反教育规律的。如杨乐等许多数学家所言，这种重在解难题、怪题，所谓的“数学杂技”和高强度的集中训练，与提高数学素养毫不相干（正如会全套的脑筋急转弯并不意味着高智商）；相反，只能扼杀和败坏儿童的学习兴趣，这正是许多中国孩子严重厌学、从小学就厌学的原因。其对少年儿童的摧残之烈，远甚于黄、毒、睹，远甚于网瘾网迷，说它祸国殃民毫不过分。青少年正被少数人的物欲所绑架，他们打着“智力开发”、

• 大学的任务：在道德方面，要树立国民的表率；在知识方面，要探求高深的理论；在技能方面，要研究推进社会进步的事业。
• 能立而不能行，是僵立；能行而不能立，是乱行。我们要能够立得住，能够行得通，这两方面的好处，是不可偏废的。这就是人格教育。这样的道德责任，是要大学学生来做国民的表率的。
• 在人类社会之中，我们更不能无条件地讲适应。一个病态社会里所需要的东西，和一个健全社会里所需要的东西不同，所以要适应一个病态社会的条件，和适应一个健全的社会的条件不同。我们不能只管社会的需要是什么东西，我们应当改良社会，使社会需要它所应当需要的东西。

刚刚看到北京晚报第8版一则新闻，今天上午10时许北京理工大学一名大四男生从学生公寓8层坠楼身亡。我在新闻后面跟了条评论：

“这都怎么了？世界好像疯狂了。为什么不跟你的家人、朋友、同学甚至老师倾诉一下呢？面子难道比性命还重要吗？难过，痛心！顺便补充一句：强烈鄙视北京理工大学，你们也有责任！”

就在此前不超过24小时，昨天傍晚6时许，中国传媒大学一男一女两名学生，先后从学生宿舍楼（静思苑）13层坠楼身亡。再向前追溯，半月前的3月30日凌晨华中科技大学一名大四男生在将同班女友掐死后自己跳楼自杀身亡。

这些事件固然是个别的，但如此密集的恶性事件说明决不是偶然的。透过形形色色的大学生或自杀或杀人事件，其本质都反映了高教部门的缺位、冷漠和缺乏人性关怀，反映了高校只重知识

好的大学一般都有悠久的历史传统，特别是民国时期延续下来的大学相对来说历史传承、人文底蕴和大学精神更为浓郁。本三只眼特收集有关资料，汇总出民国期间的大学排行榜。

一、民国五大名校（1937－1949，联大时期除外）

国立北京大学
国立清华大学（北京）
国立中央大学（南京）
国立浙江大学（浙江杭州）
国立武汉大学

★出处：1937年3月，北京大学、清华大学、中央大学、浙江大学、武汉大学制定联合招生办法，在全国进行统一招生考试，简称五大名校联考，此即“民国五大名校”名称的来历。

二、民国四大名校（联大时期）

国立西南联合大学（云南昆明）