英语课堂中的文化熏陶

随着科技，文化教育的进步发展，各国人民之间的交流日益增加，世界开始变得越来越小。要适应现代化的社会需求，学校开设的英语学科，其作用已经不仅仅是单纯的语音词汇和语法的累加，同时也让学生通过英语的学习来了解社会，了解世界，在学习语言的同时有选择地接受西方文化的熏陶，并让学生在交际化的语言训练过程中，学会大方自然的人际交往之道。

北师大版新教材在课堂中设计出较多的英语交际录音和文化背景知识（Culture Corner），本人就这两年新课标的“英语听力”和文化背景知识教学的实践，谈谈自己的一些有关英语课堂中的文化熏陶的看法。

一、加大语言信息量的输入，让学生在增加语言文化背景知识的同时，了解并比较东西方文化的差异，来提高对人对物的兼容性。

语言是社会、历史、政治、经济、文化的集中体现。学习外国语言，就包括了解所学语言国度的风土人情、文化习俗，这样才不至于在交往中犯忌。如中国人的问候语“吃饭了吗？”中决没有请对方吃饭的意思；同样西方约请你共同用餐， “Let’s have dinner in the

   1、学生刚学英语时，学生对英语这门课充满好奇，喜欢学习、模仿，但随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。 
   2、学过的单词，老

一、 指导思想：
    在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中考高考取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、 奋斗目标：
    1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；
    2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；
    3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照'五个一'要求，做好教研工作，即'统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试'。
    4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、 具体措施：
    1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
    2、落实各备课组教学进度表及教学计划；
    3、有的放矢地开展第二课堂活动：

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念

一、