然而，在目前，无论是孩子自身，还是同学，往往把异性间真挚的友情与两性间的情爱互 相混淆，老师和家长在发现两个异性孩子交往过频，有时也会非常紧张，以为孩子是在早恋而加以不恰当地干涉。孩子呢？本来彼此无猜，可经同学或师长这么一 说，有时反而茫然起来。所以，在异性交往的问题上，一方面需要家长和老师都能注意正确理解和及时引导，另一方面要求孩子自己加以重视，正确把握好自己的情 感。

　　异性交往，意味着学会对异性的尊重和爱护，意味着对异性的责任和义务。正如不 能因为可能发生车祸而不让汽车上路，也不能因为可能出现空

     青春期产生爱情的微妙的感觉是很正常的，但是以青春期的年龄和实力，是否有能力来掌控这种犹如脱缰野马的强烈感情呢?回答是：不能。大部分的人不能。而且有些人还在事情过去很长时间后沉浸在痛苦中不能自拔。

　　处于青春期的夏林有两段刻骨铭心的爱情经历。第一次因为父亲的粗暴干涉而中途夭折。“粗暴”

　　有一个名叫丽丽的高中女生，读高一时她对班上某男生非常欣赏，但是从来没有说过，也 没有表现出来，只是偷偷地把这份欣赏写在了自己的日记里，高一一年相安无事。没想到高二刚开学后的一天，父母偷看了她的日记，找到了学校，她的老师于是不 分青红皂白地对其进行一番批评。这次批评使同学们都知道了这件事，而那个男同学其实也从高一起就比较欣赏她，于是在逆反的心理的作用以及舆论的推动下，丽 丽没有想到的结果发生了，她真的“早恋”了。

　　后来在丽丽给朋友的信中写道：“其实我们也具有约束能力，我就是不明白，为什么大人们总是喜欢对一些事情大惊小怪，只要看到男女同学在一起，就会怀疑是不是早恋

     孩子的早恋往往是情感强烈，认识模糊。相爱的原因往往极其简单，没有牢固的思想基础，比如有的是受对异 性的好奇心、神秘感的驱使；有的是以貌取人，为对方的外表风度所吸引；有的是羡慕对方的知识和才能；有的是由于偶然的巧遇对对方产生好感，等等。他们没有 认识到思想感情的一致是真正爱情的基础，观念、信念、情操是否一致是决定爱情能否成功的最主要的因素。青春期的孩子思想未

　　其实，对异性感兴趣是青春期孩子的正常现象，和孩子的品质完全没有关系。家长只要加以耐心的引导，孩子的这种青涩的感情才不会被染上污秽。

      其一，从孩子的争辩中，做父母的可以了解其发生某种错误行为的背景、条件以及心理动机等，针对性地进行有成效的教育。

     其二，让孩子争辩，也就为做父母的树了面镜子，父母通过听取子女的争辩检验自己的教育方法是否得当，说的是否在理 ，发现不妥之处可以及时调整。孔子就此说过：“父亲有敢于争辩的儿子，行为就不会无礼。”

     孩子争辩的时候，往往是他们最得意的时候。这时候也是孩子最来劲儿、最高兴、最认真的时候，对他们的大脑发育是有好处的。