海口共有479所中小学校，其中民办学校有114所，我们美舍学校是这百所民办学校中的新成员。2004年9月，我们美舍学校像一列刚刚启动的火车，载着仅仅260名师生和我们的梦想，开始了新的征程。一路跋山涉水、风驰电掣，仅仅两年的时间，“美舍号”列车上已经承载着90名教职工和800名学生。而且两年里我们逢考必胜，三次全市中小学统考我们都是前三名，优异的成绩和良好的校风得到了家长、社会和上级主管部门的赞誉和表彰。这样的一个发展速度在海口的民办学校中可谓是个奇迹，我们的后来居上令人刮目相看。

        事实上，在民办学校中，并不是所有的学校都能够像我们一样一帆风顺地快速发展。有些已经进入良性循环的快车道的学校，因为各方面的条件好、所以收费高，因为待遇好、所以师资强，因为生源优、所以成绩好，因为品牌响、所以收费高……。优越的条件加上师生的共同努力，如此良性循环，因果相生，动力越来越强，速度越来越快，成绩和效益自然越来越好。但也有些学校虽然各方面条件都不错，却因为各种内在的原因，生源和教学质量逐年滑坡，正在从原来良性循环的快车道转向恶性循环的慢车道，丧失了前进的动

我以我的良心宣誓——

        我是一名光荣的人民教师，

        我将竭尽所能，

        真心关爱每一位学生。

        做学生学习的导师，

        做学生道德的楷模！

    在每个星期一的升旗仪式上，我们美舍学校的全体老师都会面向国旗、举起右拳，在全校学生的注目下庄严宣誓。这是我们自己写下的誓言，但它应该不仅仅属于我们。老师宣誓，至少海南没有第二家。

   除非是拿自己或者亲人的生命健康做押注，中国人一般是不大相信誓言的。除了一部分

   我们在工作中常常看到，有的人水平高，有的人水平低，有的人进步快，有的人进步慢，为什么人与人之间有如此的差别呢？我以为是与一个人的学习能力有关系的。因为世上没有生而知之者，只有学而知之者，所以学习能力的高低决定一个人工作水平的高低，决定一个人进步得快慢。那又是什么决定一个人学习能力的高低呢？我想主要有两点，一是悟性，二是态度。

    悟性是什么？就是一个人对未知事务感知、发现、理解、判断的能力；是举一反三的能力、触类旁通的能力、归纳总结的能力、融会贯通的能力；是把别人的经验变成自己的经验、把别人的教训变成自己的教训的能力；是一个人长期乐于学习、勤于思考、善于总结而培养出的一种能力，是一种大智慧。悟性高的人一点就通，做事少走弯路，凡事总比别人先达一步；悟性低的人并不一定是笨，而是经常被同一块石头绊倒。

   态度是什么？就是一个人的上进心，一个人克服困难的决心，是一种积极向上的精神，不屈不挠的精神，锲而不舍的精神，笨

    十几年前上初中时通读过《三国》，只记住了一个大致框架，许多细节都忘记了。想来是当时不谙世事，对其文意不明、文理不通的缘故，真个是囤囵吞枣，食而不知其味。近来偶又翻之，一目十行，书中第二十二回述说“袁绍从郑玄谏，派兵助刘备攻打曹操，令审配、逢纪为统军，田丰、荀谌、许攸为谋士，颜良、文丑为将军，起马军十五万，步兵十五万，共精兵三十万，望黎阳进发迎战曹操”，其中有一段言论发人深省：

   孔融闻之，来见操曰：“袁绍势大，不可与战，只可与和。”荀彧曰：“袁绍无用之人，何必议和？”融曰：“袁绍士广民强。其部下如许攸、郭图、审配、逢纪皆智谋之士；田丰、沮授皆忠臣也；颜良、文丑勇冠三军；其余高览、张郃、淳于琼等俱世之名将。——何谓绍为无用之人乎？”彧笑曰：“绍兵多而不整，田丰刚而犯上，许攸贪而不智，审配专而无谋，逢纪果而无用：此数人者，势不相容，必生内变，颜良、文丑，匹夫之勇，一战可擒。其余碌碌等辈，