听了三堂家庭教育中的心理课，老师让交作业，听课挺有体会，育儿也颇有感受，我却虽有豁然开朗之感，落笔却行云流水不起来。

捡重点说说我的感受吧。

“感同身受”四个字写和说都容易，真正做起来却很难，尤其要给孩子说出自己感受的机会，还要有站在孩子的角度，替孩子的感受说话时更难。其实，这一点，在大人与大人沟通交流时，我们会照顾到：我们会全神贯注的倾听，会答一些话来回应与感受对方的感受，这是人际交往应有的尊重。童叟理应无欺。可有时候，我们往往忽视这一点：“妈妈，我的小金鱼死了。”“死了就算了，明天给你买条更好的啊。”“不嘛不嘛，我就要那条。”这是不能正确面对孩子感受的经典反例。此时，我们明明能理解孩子的伤心，但我们却很少替孩子内心的感受说句有同感的话，结果是彼此的道路上越走越远，殊不知，家长过分了自己的说教，却弱化了孩子思维的独立、独特性。

所以，“保持爱箱常满”很重要，但更重要的是要学会爱，如何更有效的把你那满腔的爱抛给孩子，这不能不说是一门

和你有关系的那年开始

九年了 

也该是“旧年”了？

听说过“三年之痒”、“七年之痒”

呵呵

有“九年之痒”一说么？

什么也没有。

无可言说，无可名状。

埋怨也没剩下。

原来，也可以这样。

每天

忙碌

充实

……

收获

原来，每一天，也可以这样。

你从楼梯口跳出来

挡在了我和办公室门的中间

灿若星花

递给了我一大束鲜花

我笑靥如花

这是我收的第二束玫瑰

除了结婚那天

谢谢学生!

谢谢教师节的祝福！

谁说你是差生？

谁说你不懂事？

你们只是青春,只是贪玩。

你们是花骨朵，有绽放的那天。

心里呼唤着的工作，一次又一次，无望。

想着你的心痛，想着你的无眠，听着你一次又一次的指责，我除了枯萎，还可以做什么。

我知道了什么叫疲倦。

长到30，我感觉到真的很累，这是可幸还是可笑。我不想长大，不想毕业，不想上班，也不想做事。我已经不会上班了，在这个呆了好几年感觉依旧是陌生的城市。

连续的高温，我纳闷以前怎么过的。办公室朝阳的窗炙烤着我，空调一上午都没开。我很想发火，但是我没有。我不知道可