任何一门语言的学习都包括：听，说，读，写四个方面。很多家长与老师都认为小学以前的孩子只要会简单的听说就好了。但事实上，只要我们方法得当，通过英文阅读教学小学以前的孩子都可以在听说读写四个方面得到很好的发展。
学习一门语言，先要听。事实上，语言学家已经得出结论：学习一门新的语言“听”占了90%的比重。坚持给孩子朗读故事，就是在为孩子的“听”在做工作。朗读英文故事书可以给到孩子规范的“标准语言（书面语）”的输入。
eg:我将儿子经常看的一个动画片的歌曲Maisy mouse换词唱成Jerry(他的英文名)mouse. 儿子听了义正言辞的说“我不是老鼠”。后来我改成Jerry boy，他听了就说“你说男孩啊？”。
孩子通过听英文故事积累的词越多，可以说出或写出来的词也就越丰富。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的，具有条理的，以及有趣的语言环境中，这将使孩子的语言能力超出同龄人。
eg:当我给儿子读完
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阅读（朗读）在早期教育中有用吗？
人们很早以前就知道父母的声音是安抚婴儿最有效的工具之一。现在已有研究指出，声音的影响甚至早在出生前就开始了。美国北卡罗来纳大学的心理学家安东尼·迪卡斯伯为此进行研究：孕妇在产前两个半月开始读书给胎儿听，婴儿在听新故事时，心跳会加速；二当他们听到熟悉的故事时，心跳会变缓。以上两项研究都可以清楚的表明，婴儿在胚胎时期就能对某种特定的声音感到熟悉，而且会将这些熟悉的语调与舒适感和安全感联系在一起。所以婴儿从出生前就开始学习了，到他们可以和摸到书、了解字的意义和感觉到读书者的存在时，他们所学到的已经超出人们的想象力。
有什么事能像阅读一样做起来简单去成效显著？
读书给孩子听就像和孩子说话，同样基于以下的理由：树立孩子的信心，带来欢笑，拉近彼此的距离；告诉孩子信息或向孩子解释问题，引发孩子的好奇心，激励孩子。
许多教育界人士忽略了两项有关阅读的几本“人生事实”。
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美国一味接触的动物心理学家，将所有行为分成两种简单的反
终于给宝宝转园了！
在新的园所，宝宝食欲很好，在园里在家里吃饭都不错，不挑食了，胃口也好了！
分析一下原因：老师对孩子态度好，孩子心情好，食欲也好了！
宝宝现在情绪也很好了，每天回到家都乐呵呵的。我问他：“你今天在幼儿园开心吗？”他说：“开心，很开心！”音调都升了八度。有天晚上躺在床上快睡的时候，宝宝突然跟我说：“妈妈，对了我忘了跟你说我们今天表演拔萝卜的故事了！”“哦，那你演什么了?”我问他，“我演了小老鼠，最后一个。”“你们说的是中文还是英文呀？”我又问到，“英文的！”宝宝无比自豪的来了一句！
昨天下午回到家，我由于生病躺在床上。宝宝回到家我跟他说：“宝宝，妈妈今天不舒服。”宝宝听了连忙来了一句：“妈妈，我会照顾你！妈妈生病了，我给妈妈倒水喝。”我喝到了宝宝给我接水并告诉他说：“这真是我喝到过的最好喝的水！”
老师说宝宝现在有个小毛病，就是不论高兴或生气都喜欢大声叫。为了引导宝宝用更合适的方法来抒发他的情绪，我跟宝宝说：“宝宝
幼儿园英语教学的开展其实有很多可以跟幼儿园中文教学相借鉴的。其实说白了，教学方法是一致的，只不过使用的语言不同而已。幼儿园活动整合课程英语该怎么开展？看看下面这篇文章，应该也能给我们很多启发。
http://www.yejs.com.cn/htmllib/13360.htm
（周 兢 华东师范大学学前教育与特殊教育学院教授；余珍有 中华女子学院学前教育系副教授；温碧珠台湾信谊基金会研究员；郑 荔 南京师范大学教育科学学院副教授）
2006年10月18~20 日，由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办的第三届全国幼儿语言教育研讨会在上海举行。此次会议选用“整合课程状态下的语言教育”作为主题．是因为幼儿教育工作者对于整合课程状态下的领域教育存在诸多困惑，反映出从原有的分科(分领域)课程转向整合课程的困难。因此，我们需要重新审视和思考整合课程与领域教育的关系，解决实际工作中的语言教育问题，藉此帮助幼儿园教师更好地开展语言教育活动。以下是几位学者围绕这一话题进行的讨论。
周兢：这几年。从分科分领域教学到用
Today when I was surfing on internet I found something really good. It's a picture story. Parents can help your child read the story together here!
宝宝一直都是属于防备心比较强的。如果任何一个相中他手中玩具意图靠近他的小孩，随时都有可能遭受到他的“攻击”。
为了这个事情，每当看到有小孩靠近他的时候我都会“提心吊胆”地。
昨天，他在草坪上玩，被个小朋友推倒在地。他气的大声尖叫，直跺脚，还想给“报复”回去。我使劲搂住他说：“宝宝不可以打人，你生气的话可以回家打枕头或打沙袋。”费了很多口舌，又是故事比喻法，又是同理心引导法，再加个糖果哄哄法，总算让他消了怒火，平静下来。晚上睡觉的时候还在床上跟他总结如果再发生类似情况该怎么办，结果宝宝自己来了一句：我自己跑开。
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今天的水果小天使-----超级大帅哥白家宇, 他的笑容总是那么灿烂迷人,牵动着脸部的每一个神经,眼睛眯成了一条缝,先来个特写
昨天为了哄哄儿子。用东北话表扬了他一句：“今天你贼乖。”
谁知道儿子听了，一开始觉
