那天，在学生的博客里看到他们管我叫“老徐”！呵呵，忽然间，觉得自己老了！不错，这是一个很好的称呼！

    是啊！跟十几岁的孩子比起来，我还真是老了呢！不是已经被他们叫做“徐妈妈”两年多了吗？

    于是，今天决定，改称自己——老徐！

    其实，年轻的界限到底是多少岁，谁能说得清楚呢？可能是刚送走了一届毕业生的缘故吧！心境有些苍老。不过，算算看，我也已经工作在第十一个年头上了。应该算是“老人”了吧？呵呵……

    今年，又接了一个新班。我特意让马主任在介绍班主任时，把我的工作年限向家长们透露一下。谁知道有一位家长开会时来晚了，没听到！我在家访时，和她闲聊的时候，说起我自己是如何教育孩子的。那位家长吃惊地说：“您都有孩子了？我还以为您没结婚呢！”天哪！不会吧

      今天，是2008年的最后一天了，夜深人静的时候，心情沉淀下来，思路却是很清晰。再过25分钟就要到09年了，面对时间，我有很多感触，它总是在不经意时提醒我，岁月的流逝。很多人都觉得时间紧迫，可实际上，时间却从容不迫地仍旧一秒一秒的走着。其实，对于时间来讲，23点59分59秒和24点0分0秒（0点0分0秒）有多大的区别？从肉眼看，无非是秒针动了一下而已。然而今天的这一秒就跨越了2008年和2009年。有时，是我们人为地给时间赋予了特别的意义，所以，节日要有心情去过，才算是节日吧！

     北京这些年的元旦越来越平淡了，不知是大环境的原因还是上述的心情在作祟，应该都有些成分！

     呵呵，不过，可以休息三天，是我乐得所为的！

     新年快乐！

    今天，花了1个小时自学了模块4，严格说，是浏览了一遍，该做的学生范例还没做！在资源中的“学生范例”里，没找到ppt，好像都是出版物，要不就是英文的！这不考我呢吗？呵呵……

    谁做了ppt了？在圈子里说一声！大家共享一下吧！

    上周第三次面授时受到了杨老师的表扬，还得到了一个小奖品！另外，我在圈子里变成资深成员啦！呵呵，挺高兴的！

    感觉得出，杨老师是在鼓励我们这个群体！鼓励我们能够坚持做完、更是做好这次培训！杨老师很不容易啊！谢谢！

    第三次培训中有一个环节是结对共享，如果能够充分发挥这个模块的作用，效果会不错！期待着我的同伴给我提出的意见和建议！

    昨天是英特尔未来教育的第二次面授，如果说，第一次面授是让老师们了解需要的基本技能，那么昨天的课程让我对这次培训的整体思路有了更为清晰的理解。

    给我印象最深的有两点：

    1、让我感到遗憾的是，未来教育是以发展学生的高级思维为主要任务的，而我们国内目前的教育仍以发展学生的初级思维为主。（布鲁姆教育目标分类理论把认知过程从低级到高级分为六个层次：记忆、理解、应用、分析、评价和创造）

    2、让我感到惊喜的是，未来教育中的“以学生为中心的评价方式”，原来就是我们目前正在应用于日常教学的多元化评价方式。

    综合上述两点，我觉得，未来教育的神秘面纱已经悄然地被我们揭开。虽然我们的教学仍然停留在初级思维，但我们的教学评价方式和评价手段已经与未来教育接轨，我们的课堂引入也与未来教育一样，从学生身边的

祝福≈≈≈

不管你是否迷信，这个网页都应该读一下，好吗？
这是密教图腾上的文字。
读了这封信后的四天内，你会有好运来临。
把这封信邮寄给几个你想要祝福的人。
有许许多多人，也许你已经淡忘了，
如果仍然在你的心里，他们也一样会得到幸运。

我不会给你钱

     今天是我们学校的教育教学开放日,精心准备了!可惜两个班只是各有一名家长来听,没有别人了!

   今天要是有老师听课,可以在博客上给我评论一下!呵呵,感受一下网络的优越性嘛!这一方法以前已经实践过了!还挺好玩儿的!

    今天，是英特尔网络培训第一次面授，得知还需要创建博客，心里比较得意！哈哈，我已经是博客老手了——六千多次的点击率，应该算是了吧！

   不知道今后会在圈子里有什么样的交流，期待！！！

    一天，在上自习课时，我今班巡视，刚踏进门口，便听到一句清脆的“你妈屄呀！”惊愕！！！这是我的第一感觉！因为这句脏话竟是出自一位女同学之口。一瞬间，在我的脑海里闪过了好几种处理方法：1、我当着全班同学的面严厉地批评这位女同学；2、把他叫到办公室严厉地批评；3、把她叫到办公室给她讲

     送别会分为回顾、赠言、合唱、签名，四个部分。

     一、回顾

   我将学生们从入学迄今为止参加的活动的照片展示给大家看，从“初一的我们……”到“初二，我们长大了……”，往昔的一幕幕从我们的眼前闪过，我和学生们都情不自禁的落下泪来。是啊，两年了！我们师生之间、生生之间都有着深厚的情谊，分别就在眼前，怎能不让人落泪？

     二、赠言

     回顾时的照片已经让我们班抽噎声一片，我知道这不是我开这个送别会的初衷。这次送别会旨在强化同学分别时的感情，以珍惜人与人之间的友谊，以处理好今后相处的日子，以处理好和没分别的朋友和同学的关系。并且给学生们树立新的目标。因此，送别会的第二个部分就是我的班主任临别赠言。这个赠言既是送给转学的7位学生的，也是激励其他没有转走的学生的。其中，我这样写到：