上周二，接到县教育局领导电话，要我周六在本县上一堂公开课。之所以临时通知我，是因为市里安排的送教老师被另一个县点去了，不能来。而听课的通知已经发到全县各个学校，只能由我来救场。

    花絮一： 

    只有三天时间准备。上什么内容呢？上周送到戈阳去的古诗教学《秋思》是五年级的教材，我现在任教的却是六年级。带这个班已经两年多了，在他们身上也倾注了很多心血，但还没有和孩子们一起上过这样大型的公开课，我很希望把这次亮相的机会给他们。出于这种考虑，我决定从十一册语文课本中重新选择一篇教材来备课。最后决定上文言文《伯牙绝弦》。

    初步定下来以后，我和学生们做了一次沟通：

    师：同学们，星期六上午，王老师要在梯形教室给全县老师上一堂公开课。

    生：真的？老师？

    生：老师，上什么内容？

    师：说实话，老师已经准备好了一节课，但那是五年级的教材《秋思》。

    生：老师，难道要让我们去重新上一次学过的教材

    接市教育局人事科通知,11月14日要到本市的弋阳县义务送教.

    这次送教，我执教的是人教课标版第九册古诗《秋思》，上课的是弋阳县第一小学五（3）班的31名学生。

    触动我的几个细节：

    一、课前与学生互动

    为了和孩子彼此熟悉，以达成良好的沟通，课前有一个互动环节：

    （屏幕上显示我要上的课文题目和我的工作单位以及姓名）

    师：孩子们，你们好！

    生：老师，您好！

    师：弋阳县一小五（3）班的孩子们，你们好！

    生：（目光一齐投向屏幕）江西省万年县六零小学的王文芳老师，您好！

    师：可爱的孩子们，你们好！

    生：（不加思索地）敬爱的王老师，您好！

   （以上对话，可见孩子多么机灵）

    师：初次见面，我们彼此都不了解，王老师给你们五次机会，你们可以向我提五个问题。

 &

   很少听数学课,即使是听了,也把自己当外行,少评价,多学习.

   这次,听了一位数学老师的星期二教研活动课,因为蹲点这个年级,所以放学后的评课会我也参加了.

   这节课是《圆的周长》，我把其教学过程归纳为：复习，引出新课；操作，发现规律；验证，导出公式；练习，巩固知识。无论从教学环节的设计，还是学习过程的引导，这位年轻的老师都做得不错。充分体现了新课程理念下学生“自主——合作——探究”的学习方式，课堂上，孩子们思维活跃，积极动手，分工合作，学习效果也不错。

   我注意到这样一个环节：老师引导学生观察几组周长和直径的比值，学生通过计算得出结论，它们的比值都在3倍多一点。于是，老师直接在黑板上板书：∏≈3.14这就是圆周率，进而推导出公式：

 

 

   儿子上大学后，我们陆续给他配齐了相机和手提电脑。一方面是为了方便他学习和生活，另一方面，我们也希望能借助现代通讯途径多和儿子沟通、见面。但是，大学两年多，他从来没有用手机给我们发过他的相片，也没有用邮件给我发过任何信和照片。这个臭小子，性格就是这样。虽然我们娘俩很亲，但他在这方面太男子气了。

    我和先生几次商量说，天气这么好，去南京也很方便，哪个周末去南京看望一下儿子，也当作我们两口子的旅游。可每次电话中，儿子都能找出不让我们去的理由。虽然他不直接说不欢迎我们去，但是我听得出来他不乐意：“下周我要考试了。”“考试结束后要去工厂实习。”“实习完还有考试。”你听听，这话里的意思不明摆着吗？

   “臭小子，你为什么这么不乐意我们去看你？是不是怕同学笑话？家长去学校看孩子，感觉是家长不放心孩子，说明自己不够独立，是这意思吧？”我猜得到他的心思。他果然说是。

    几次商量未果，我只好退而求其次，让他一定发几张近照过来。他答应得爽快，却总是不见行动。昨天晚上，我终于发威了。哈哈，威胁威胁他看看。我给他发了一条

    今天是周三，又是全体教师例会时间。例会的内容一般比较杂，本周需要开展的工作，值周情况反馈，都会在会上通报和布署。老师们习惯把这项工作叫做听会。可实际上，有小部分人没带耳朵去听，而带了嘴去说。例会上下面开小会的现象也就成了一道“风景”。我既体谅大家当听众之苦，不愿强奸别人的耳朵，更不愿做个让大家厌烦之人，所以，不是有工作非上去讲话不可，我是不登台的。

   今天，校长安排我做二十分钟的教师业务培训，这事是我的工作，但全校老师的通识培训最难，人多而杂，话题难选，针对性难确定，常常出现下面的声音大过台上声音。所以，我尽量少讲，尽量讲得深入浅出，每次大家也挺给面子。但今天，当台下声音逐渐放肆地哄响毫无顾忌时，我没控制住自己的情绪，我停止了正在做的培训。我讲的是《生命化教育》，面对的是一个个尊贵的生命，而这些生命又承载着点化生命的重任，但是，有些人，有些无视生命，不尊重我的生命，这让我倍感悲凉。静静地望着那些人，我由衷地感到虚弱无力。任何语言，任何思想，对某些人来说，是那么苍白。写博客多年，我从来不愿意暴露我工作中的阴暗面，不愿意用另一种眼光看待我朝夕相处的同

先生所在的学校今晚放露天电影：《建国大业》。晚饭后，我随他来到放电影的操场。这里也是我就读三年师范的地方。在这个宽阔的操场上，曾经每个周末都有露天电影。那是一段美好的时光。电影还没开始，操场上已经有序地坐满了学生。时光距离我的学生时代过去二十五年了，但一排排方凳一张挨一张，要好的伙伴嘻哈哈地挤着一团，磕着瓜子，悠闲地等待，享受这放松的周末，和我那时候是一样样的。不同的是，放电影的不再是学校那个秃顶的电工，而是流动放映队的年轻师傅。现代化的数码放映设备代替了过去换胶片的老机器，竹竿上扯银幕的时代也一去不复返，取而代之的是竖起的两根可升降的钢管。因为是爱国大片，领导要到场，等待时刻，在播放MV，动听的音乐，动人的画面，激起学生们阵阵啧啧赞叹，遇到熟悉的音乐，操场上便演变成合唱，热闹的让我也忍不住加入演唱。

 

   今天下午，带领学生到当地武警中队进行了为期半天的军训。

   走向军营，孩子们很兴奋。

 

         

   

   每个人手里还捏着一瓶水。

   第一次到军营，很好奇，东张西望。

     

         

    也许是我们家人丁比较单薄的原因吧，小时候，每每看到本家的那些堂嫂们生的小宝宝，我都会特别喜欢，总爱去逗逗他们。记忆中，有一次，大堂嫂有事出去了，把几个月大的小侄女交给我照管。小侄女躺在摇篮里只管闭着眼睛睡觉，不管我怎么逗也不醒。我觉得太闷了，竟然捏着她的小鼻子一直把她捏哭了，才得意地找到一个把她抱起来玩的借口。

    26年前，在我16岁的时候，我们家终于添两个小宝宝——大姐生了一对双双胞胎女婴。虽然因为早产，她们的体重都只有三斤多一点，非常瘦小，小脸像老太太一样皱巴巴的，哭的声音也像小猫的叫声。给她们准备的衣服穿在她们身上都极大，帽子根本无法戴。后来，我们想了一个办法：把红色的旧棉毛裤上裤脚口剪下来，扎上自己做的毛线球，给她们戴上正合适。但是对我们一家人来说，已经是上天赐予的珍宝了。她们出生的时候正好是暑假，大姐月子里身体也不怎么好，于是，白天照看她们俩姐妹的任务就落到了我和二姐身上。

                

   有些日子没上来了,博客一直没有更新.对不住大家了.

   确实有些忙碌,不知道忙什么,但真的忙.

 

                                       (一)

    隔壁的那幢六层楼房原来是一家私人宾馆，后来因为生意不好，没开两年便关门了。两个月前，看见有人往楼里搬了很多麻将机，听说是改作麻将馆了。不久，麻将馆开张营业了。

    每天上下班、晚上出门散步，经过那条共用的通道，总能碰到形形色色的陌生人。他们都是来麻将馆打麻将的，因为他们中的大多数人都是一边走，一边谈论有关麻将的话题。

    我常常弄不明白：他们哪来的那么多时间？以我的作息规律，那可都是应该工作或休息的时间，难道他们不用上班？不用回家吗？

   有时候，我又突发奇想：麻将真是一种奇妙的游戏。它能把原本有血缘关系的亲人，或是很熟悉的朋友

难忘09教师节

 

    几个小时的汽车颠簸，我参加完全省“庆祝第二十五个教师节暨表彰大会”回到了家中。连日来感冒低热，浑身酸痛、疲惫不已。洗过澡，吃了药，已是晚上九点半了。我正准备休息，却听见“嘭嘭嘭”的敲门声。“这么晚会是谁？”我打开门，楼道灯光不怎么明亮，还没等我分辨出站在面前的三个女孩是谁，她们就异口同声地喊道：“老师，节日快乐！”随后就是两个沉甸甸的塑料袋塞到我的手里。我晕乎乎地被她们拥着回到客厅，又晕乎乎地被她们拉着挤坐在沙发上，这才看清她们的脸——原来是我以前教过的三个学生。

   “你们不上晚自习吗？”我想起来她们应该上高一了。

   “我们下了晚自习过来的。”三个女孩又齐声答道。

    “家里知道你们放了学要到老师家来吗？回去晚了家里要担心的，要不打个电话回去说一声？”我有点不放心这些粗心的丫头。

    “不用打了，老师，我们都跟妈妈说了的。”梦玲抢着说。

    我把她们带来的水果洗好，端给她们。她们嘻嘻哈哈地笑着，一边吃一边