化小的BLOG

< 100.0%男性倾向,0.0%女性倾向 评点：您的文风冷静而镇定，言语间展现出强悍的思辨能力与恢宏的胸襟，一个男子汉的阳刚形象跃然纸上。

给大家提点意见,核化学部分只要看书就行了,弄清楚常见的核反应类型,只要题目中未给出其他的产物,就可以认为是常见的粒子,不需要记住什么其他的反应,这部分所占的比例不多,但要进省队必须在着部分不丢分.  

有关配合物部分：首先是基本概念要清楚,常见的中心原子,配体,配位数,常见的多齿配体,杂化方式...这部分经常会出有关异构现象,准备的时候要作为重点,如八面体构形A2B2C2型有多少种几何异构,光学异构,之类问题在考前一定要注意,这方面还有计算推结构的题有一定区分度,计算是小问题,一定要熟悉大量的配合物的结构,但不一定要记住,心中有数就可以了,我分析了这几年的题目,发现低于7配位的考了很多,而高于7的几乎没考,提醒大家要注意,可以看看这些构型,考前一定要了解,这部分的理论也要清楚,价键理论和晶体场理论,尤其后者一定要重视,这是大纲去年加的内容,(重点看颜色的解释) 十八电子规则大纲中没有,但完全可以以信息的方式给出,所以还是要了解.
个人认为这部分是区分一等奖和二三等

对你的思念是一天又一天,
孤单的我还是没有改变,
美丽的梦何时才能出现,
亲爱的你好想再见你一面.

秋天的风一阵阵地吹过,
想起了去年的这个时候,
你的心到底在想些什么,
为什么留下这个结局让我承受.

最爱你的人是我,
你怎么舍得我难过,
在我最需要你的时候
没有一句话就走,

最爱你的人是我,
你怎么舍得我难过,
对你付出了这么多
你却没有感动过.

回顾初中化学，总给人一种意犹未尽的感觉，好像我们的了解还是不够深入。如果我们能站在高中生的角度回望初中，似乎又会有许多新的感觉，站在高处看待自己化学学习的成长之路，也是一件快事。本文将立足初中所学，将原本局限性的认识打破，构建一个相对准确完整的知识概念，力求为刚升入高中的同学铺平道路，激发兴趣。

 

误解：质量数就是质子数与中子数之和。
解析：质量数是原子核内所有质子和中子的相对质量的近似整数值的总和，是相对质量的范畴，由于原子的质量主要集中在由质子和中子组成的原子核上，因此，质量数又是同位素原子的相对原子质量的近似值。质量数之所以在数值上等于质子与中子数之和，是因为质子、中子的相对质量的近似整数值恰好均为1。（质子1.007277，中子1.00867）质量数只对原子而言，是相对质量范畴的概念，它可以近似表示原子的相对原子质量，故又称“近似相对原子质量”。
总结：质量数=质子数+中子数，只是质量数的计算公式，但非真正的定义。

 

误解：原子的质量数一定比该原子相对原子质量小
解析：质量数虽然是“将原子核内所有的质子和中子的相对质量取近似整数值加起来所得的数值”，又忽略了电子的质量，但质量数不一定比原子相对原子质量小。例如35Cl的相对原子质量34.969，37Cl的相对原子质量为36.966，这是因为相对原子质量并不等于质子、中子、电子的相对质量的简单加和（这和求相对分子质量的不同，相对分子质量=各个原子的相对原子质量的代数和）。质子与中子在组成原子核的时候，