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老师(2009-09-15 14:06)
老 师
(九年十 贺萌)
小时候,
总以为老师在离我们很远很远的尽头,
长大后才知道老师其实一直伴随在我们的左右;
小时候,
总害怕老师在我们犯错后严厉的面孔,
长大后才知道在那严厉的背后其实是怎样的包容;
小时候,
总觉得当一个老师很轻松很轻松,
长大后才明白原来有太多太多我们还不懂。
 
老师啊老师,
尽管你是那样的平凡,
可你的付出和汗水却无时无刻让我们感动;
老师啊老师,
尽管你是那样的普通,
师生之间(2009-09-13 18:38)
师生之间
九年十  汪泓帆
  我与我的老师之间的关系很好,因为有着多次的特殊经历。我是一个好动的学生,往往因为像我这样的学生会给老师带来很多的麻烦。
  也许是因为正在青春期,在不经意间的一点小事上就会与人起冲突。但是我的老师却多次的包容我。古人说;“一日为师,终身为父。”我的老师每次都会用她那母爱般的真情将我感化。她从来不怕麻烦,每次都会耐心的跟我讲道理,教我如何做人,如何做好一个人,如何做一个真正的男人。
  因此,老师为了我日见憔悴。人家都说:“可怜天下父母心。”老师对我的爱,我实在无法形容。本来我想做一个上课认真听讲、不
3、课文内容提要

    第一段——总写“三峡”的特点:山高岭连,中间狭窄。

             “自三峡七百里中”——狭之长。

             “ 两岸连山,略无阙处。”——两岸山的特点:连。

 

原文

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

 

 

八年级上册语文  《三峡》

资源搜集、整合、备课        

成功总在风雨后(2008-11-29 21:46)

成功总在风雨后

 林博文  八年10班

 

  成功的花,人们只羡慕它现时的美丽!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

                                       

 

初中语文教学资源

 

 


 

八年级上册语文 湖心亭看雪

资源搜集、整合、备课                2008.11.25

 

三维教学目标

 

 

 


 

知识与技能】掌握文章基本内容,熟读课文。初步了解白描的写作手法

过程与方法】扫除语言障碍,积累文言实词和虚词

情感态度与价值观】通过想象,品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感

教学重点】1、雪后奇景的赏析 2、描写手法——白描

教学难点】理解作者的精神世界

 

 

初中语文教学资源

 


八年级上册语文 桃花源记

资源搜集、整合、备课                2008.10.13

 

三维教学目标

 

知识与能力

 

1、了解有关陶渊明的文学常识;     2、掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;
3、朗读、背诵文育课文。          4、理解积累一些文言实词。

5、学习文章曲折回环,思念迭起,引人入胜的写法。

过程与方法

1、在诵读的基础上,落实字词,疏通文章,熟知课文

 

初中语文教学资源

 

 


八年级上册语文 教案 《苏州园林》

资源搜集、整合、备课                         2008.09.13

 

【知识目标】

1.积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语,掌握其音、义,并用词造句。 

2.了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方法。 

3.了解说明文常用的一些说明方法,

 

初中语文教学资源

 


八年级上册语文 教案 《亲爱的爸爸妈妈》

资源搜集、整合、备课                         2008.08.25