伟大的伊拉克。
在满场日韩企业广告牌的包围中，战乱中的伊拉克最终取得了亚洲杯冠军。比赛的过程无须多言，同样来自西亚，同样是石油国，一个国泰民安，富的流油，一个却战火连天，贫困交加。伊拉克人表现出的不仅仅是压倒性的优势，更表现出了势不可挡的气势。手臂上绑着黑纱的伊拉克人，用一场彻底的胜利慰藉了在战火中死去的同胞，也慰藉了前段时间庆祝球队闯入决赛中失去生命的球迷。在战争中，连庆祝都是致命的。本来我想说，这场胜利不但向全世界人民展现除了伊拉克人民不屈的意志，对国人而言，更是扇了总爱找客观原因的足协一记响亮的耳光。但是，不能这么说。因为足协是没有脸的，拿伊拉克跟中国队对比，更是对伊拉克的一种侮辱，所以，罢了。在昨天的比赛中，日韩，这两个亚洲强国，为了三四名而战。无论输赢，他们都是失败的，因为在场地的四周，广告牌上全是日韩企业的名字。唯一来自西亚国家的广告牌，是阿联酋航空。足球的魅力正在于，无论多么穷困的国家，无论在经济政治上受到强国的何种欺压，在足球场上他们都可以寻回自己的尊严。伊拉克做到了，日韩的士兵用武器在伊拉克的国土上为了所谓的自由民主攻击着伊拉克的大门。伊拉克人在
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而我们看看日本呢，借用一位先生的记载：日本最好的大学是国立东京大学与私立早稻田大学。要考上这些大学是非常困难的。只有极少数的学生才有机会可以考上这些大学。有局长问，如果一些学校有学生考上这类顶尖级的大学会不会大张旗鼓地进行宣传与奖励呢？日本中学校长再次茫然，不知道如何回答。学生考上什么样的学校那是他的才能与天赋。学校与家长的反应都是平淡的。学生考上与不考上，及考上什么类别的大学，都不能作为学校的办学业绩。也不会有什么特别的待遇与奖励。日本教育是一个注重平等与全面发展的教育。学生的课业负担非常轻，学校经常随着学生的兴趣来选择自己的学业及将来的进修方向。身心的健康和谐，是日本的教育目的，而只有一个宽松的成长环境才可能造就出这样的人。
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而日本的科学技术专业的大学毕业生占人口的比重超过美国，使日本的科技人才不断的充实，科研人员不断增多。比如高度的文化普及教育程度提高了日本国民素质，提高了日本企业、就业人员的平均文化程度。事实上，人们受教育的程度越高，越有可能产生向上的进取之心，责任感越强，并把索从事的工作作为进取的阶梯，把努力工作与追求进取结合起来，产生了积极向上的动力。这支拥有较高教育程度和热情技术水准的劳动力队伍，使日本能充分吸收、消化和发展、引进先进技术，迅速摆脱经济上，技术上的落后面貌，跳跃式的赶上或超过了欧美发达资本主义国家，创造了日本经济发展的世界奇迹，使日本迅速成为世界经济大国。
再看一则新闻：
新华网北京８月２７日电（记者 赵晓辉 肖娜）
教育部副部长吴启迪日前透露，教育部已经把九年义务教育问题作为工作的重中之重，力争到２００８年九年义务教育普及率达到１００％。
吴启迪说，官方数据显示，中国的九年义务教育普及率已经达到９
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老子哦，居然说超过了字数，只好分两段发。声明，其中很多东西都是引用别人的数据和话(黑体字都是），由于是在网络上找的，所以不能表明出处，侵犯了版权请通知我。显然我没做那么系统的研究。
中日两国在漫长的历史中不断互相学习，合作，竞争。这一衣带水的两个邻邦之间的关系可谓剪不断，理还乱。日本从唐代学习中国，到甲午战争一举击溃中国，实现了其超越的野心。而反观中国，从大唐盛世到康乾盛
从秦始皇开始，中国的统治者都称自己为皇帝。相比之下，欧洲的 那些君主就比较自卑了，都只能说自己是国王。其实小时候看格林童话就觉得，这国王王子公主也和皇帝太子公主没什么区别嘛，都是很牛逼很牛逼的。直到上了高中才知道，原来国王比皇帝还低一个等级，拿破仑这种才算是皇帝。想想也是，欧洲的那些国王统治的范围也就我们一个省那么大，就算拿破仑放在中国最多也就一诸侯了。再加上下面大大小小的爵士什么的，国王也就没多大权利了。
我们比较教育学的老师最近推荐我们看《大国崛起》，我下了，但是只看了两集，实在没什么时间看。临近期末，作业
道德在中国漫长的历史上一直是一个超越法律的东西，从孔老二提出了仁之后，到了汉代被推向一个高潮，到了宋代更是攀上了顶峰。法律本身就是道德演化而来的，可以说是用国家的强制手段来维护道德的实现。所以争论道德和法律那个更重要是很荒谬的一件事情，在一个道德沦丧的国度里面，法律是没有什么实际作用的。同样，在一个道德过度发达的国度里面，法律也是没有什么实际作用的。
道德说穿了无非是一种规范，这个规范的制定者有时候是某位有权威的人，更多的时候是广大的老百姓。但是真理往往掌握在不知道是谁的手中，任何一个时期的道德都不一定是正确的
