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3.中学教师的自我定位

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“考大学不见得有用,不考更没用”

“考大学不见得有用”:在中学,我们的老师常常会夸大上大学之后的好处,似乎大学就是人间乐土,人们可以为所欲为,但是,其实质是,即使高考努力考上了

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[转]孩子,我宁愿相信你大器晚成! 2013-2-16 21:46阅读(26)转载自善行道
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    兴奋性递质的作用机理:神经冲动传到轴突末梢,使突触前膜兴奋并释放兴奋性化学递质,经突触间隙到达突触后膜受体,并与之结合,使后膜某些离子通道开放,提高膜对钠离子、钾离子、氯离子特别是对钠离子的通透性,使膜电位降低,局部去极化,即产生兴奋性突触后电位,持续时间约10毫秒。

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1.今天能做的事绝不拖到明天;

2.自己能做的事绝不麻烦别人;

3.决不花未到手的钱;

4.决不贪便宜购买不需要的东西;

5.骄傲比饥饿和寒冷更有害;

 

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 个性化教师与个性化教学

陈万勇

 

  也许,个性是一场挑战极限的探险;也许,个性是一次开创未来的漂流;也许,个性是一枝鲜艳的玫瑰,还没有触摸到花瓣就已滴血;也许,个性是一座圣洁的雪峰,还没有登至山颠就已殒命。“成为你自己”这句镌刻在奥

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注:在吴老师的博客上看到了他盘点2012年度所撰写的一些主要论文,钦佩之余,我

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血清 血浆 血液的区别

乳山市第五中学  徐洪霞   2011年7月23日 16:24

 

 血液   血浆   血清

 

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全国生物老师博客(引用)
1、夏献平老师的博客
http://blog.people.com.cn/blog/u/xiaxianping

2、林祖荣老师的博客
http://blog.sina.com.cn/u/1216710230

3、刘
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