（以语文版七年级下第一单元为例）

 

 

 一、独特感受

本单元的重点是“托物言志”类的抒情性散文

1、请你用一句话概括你印象深刻的文学形象

2、请你用二句话概括运用托物言志手法的内容

3、默写出你体会较深的三句话

二、总结方法

1、本单元课文总的特点是

2、阅读这类文章该注意的问题是

3、我学习了这些生动形象的语言（例句）

4、我学习了描写方法，它的作用是

5、我也会写这样的句子

三、课外拓展

1、在课外，我读过的托物言志类的文章是

2、内容简介：文章描写了……表现了……主题，运用……手法,表现了……形象。

3、向你推荐：我喜欢文章中的佳词妙句……，这句话好在……

四、我还想向你推荐

1、我喜爱的成语

2、我喜爱的作家或作品

3、我建议进行的语文活动

4、我的疑问

……

 

语病复习——常见错误类型小结归纳

1、经过全体市民的共同努力，使我们宁波市被评为“全国文明城市”。

2、通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

3、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

4、经过我们三年的努力，终于完成了初中阶段的学习任务。

（一）小结：

5、伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。

6、是否具有安全保障措施，这是中国保证2008年奥运会顺利举行的重要条件之一。

7、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。

8、能否根治网吧顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。

（二）小结：

 9、为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部医院的医务人员日夜巡查，吃主都在堤岸上。

10、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

11、我们不仅要学习科学文化只是，还要培养与人交往、适应社会的能力，以

 

 

初三字词专项复习

姓名：        号数：   

七年级

诠释	憧憬	裨益	惊羡	湍急	猝然	肇祸	徜徉	浩淼
雕镂	积攒	惆怅	豁达	自诩	荟萃

 

中考常用字词易错字及纠正

（括号里面的是别字）
深孚众望(负)    川流不息(穿)    分道扬镳(标)    雷厉风行(励)   旁征博引(证)
汗流浃背(夹)    和颜悦色(言)    好高骛远(鹜)    胜券在握(卷)   发人深省(醒)
召之即来(招)    草菅人命(管)    方枘圆凿(柄)    责无旁贷(代)   承先启后(起)
望风披靡(糜)    无耻谰言(滥)    一古脑儿(股)    恻隐之心(侧)   继往开来(既)
神采奕奕(彩)    惹是生非(事)    素昧平牛(味)    山青水秀(清)   戛然而止(嘎)
恰如其分(份)    睡眼惺松(腥)    英雄辈出(倍)    欣欣向荣(兴)   英雄事迹(绩)
惴惴不安(揣)    恰如其分(洽)    行踪诡秘(鬼)    苦心孤诣(脂)   一笔勾销(消)
昭然若揭(招)    肆无忌惮(弹)    气冲霄

 

柳州市2007年中考语文学科考试说明

一、命题原则

2007年我市语文中考，落实《全日制义务教育语文课程标准》（下称《课标》）的评价理念兼顾2000年新颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（修订版）》）（下称《大纲》）关于更新考试评估的观念和手段的精神，遵循自治区教育厅印发的《2007年广西初中毕业升学考试与高中招生制度改革的指导意见》。处理好《中学语文课程标准》中提出的三个维度的关系，全面考查学生的语文素养，体现语文的综合性以及语文学科工具性和人文性的统一，利于推进中学语文教学改革，推进我市基础教育改革。

命题将力求符合典型、公平的原则，体现《语文课程标准》对初中阶段语文教与学的基本要求。命题将注重对学生语言文化积累及以此为基础的理解和运用能力的考查，讲求知识基础和运用能力考查的融合；注重考查学生的自主阅读能力与表达能力，促进学生个性化的阅读与表达；适当体现对学生探究发现、感悟创新意识与能力的考查，提倡知识、能力的综合和阅读理解的多角度和个性化。

二、考试范围和要求

（一）考试范围

◆课改实验区

    上次给学生写完古诗改错卷之后，学生默写时的错字少了许多。现在，他们的主要问题是理解性背诵，现在，要进行强化训练了！

   

一、求知篇

1、学与思辩证关系：学而不思则罔，思而不学则殆。

2、勤奋：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

3、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

4、专心：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

二、情操篇

（一）

1、君子美德：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2、

 

（二）爱国

1、忧国忧民：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

（三）奉献

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（奉献＋爱国）

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（奉献＋思恋）

 

 

三、励志篇

1、胜利豪情：数风流

    迄今，我们的语文中考复习已完成了两个阶段的任务——古文复习、分文体阅读训练。现在，离中考还有四周时间，这个阶段的任务是：做四套模拟题，讲评后依据这些题目补缺补漏；有针对性的进行补漏或强化训练。

    强化训练的内容：

    一、语基部分

    1、生字词

    资料有一张生字词拼音、改错字试卷。利用每天上课前三分钟时间听写巩固。

    2、标点符号

    选择常考的几种类型来训练：分号与逗号、双引号和点号、顿号的用法、书名号与双引号。

    3、仿句题和对联

    对修辞的考查在于运用，主要考查的知识点有对联题、仿句题。常考查的修辞有：比喻、拟人、排比、对偶几类。关于仿句，选择的题目的主题有真情类的（关键词：爱、温暖、奉献……）、情操类的（关键词：宽容、诚实守信、自律……）、励志类的（青春、梦想、挫折、奋斗……）、情趣类的（关键词：美、享受、欣赏……），这样训练的好处是：

 一、重点不突出，一节课讲课内容太多，浮光掠影，涉猎太多，学生印象不深刻。

二、训练指导不到位，步骤不明确，要求不到位或太复杂，每个步骤实施的方法没有讲清将方法与步骤弄混。

三、教师对知识点的把握似是而非，自己把知识点混在一堆。

 

 一、教师授课

   我们在作文立意中常犯的错误是：不清楚自己要表达什么主题；不清楚用什么方法使自己的主题准确、新颖、深刻。

   这是因为许多同学不明白作文立意时该作哪些工作。确定并深化作文主题的步骤应有三步：定主题——选材料——设背景。主题是文章的统帅，这一点必须首先弄清，文章才不会走题、跑题。选材是文章的士兵，正如打不同的仗需要不同的士兵一样，要按“元帅”的要求选择合适的士兵，写文章也要按立意选择最佳材料。而背景则相当于士兵的武器，士兵用什么样的武器能发挥最大威力，这也是很关键的，背景是有些抽象的，可简单理解为什么身份的人什么样的际遇（常表现为顺境、或逆境，常常以表现逆境为多），为作文材料设置好的背景，会使文章的立意准确、深刻；为同一材料设置不同的背景，也会使文章的立意表现出丰富、新颖的内涵，这便是一材多用了。

    如何快速设置一个深刻、新颖的作文主题，可运用设置背景法，这系列思维过程可以用一个简单公式表示：

   一个深刻新颖的主题＝一个材料＋一个背景

二、示例