情感渗透式提问： 意境优美、情感健康的文学作品能陶冶幼儿情操，使幼儿产生强烈的共鸣，身心得到潜移默化的影响。通过提问就可以帮助幼儿调动以往的情感体验来理解作品所表达的情感。大班故事《小桃仁》就是这样一篇好作品。它用拟人化的手法讲述了小桃仁变成小桃树的经过，表面上他让幼儿了解植物生长的条件，作品深处却蕴含着强烈的情感---人与人之间的爱心和亲情。在进行这个活动时，我以情感为主线，通过巧妙的提问，让幼儿理解故事内容，体验故事情感。如：在小桃仁钻出地面时，我用一系列的提问引导幼儿体会小桃仁惊喜、快乐的心情，体验爱与被爱的美好。在活动的最后我引导幼儿讨论：“小桃仁是怎样变成小桃树的？都有谁？是怎样帮助他的？”“小朋友是在谁的爱抚下长大的？”使幼儿真正与主人公产生情感上的共鸣、情感上的体验、情感上的分享，共同体验人与人之间的爱心与亲情，这种爱的体验

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  教案：小桃仁

     
  2007-10-12 10:14:50

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在10月22日看完李强老师的《智慧中国》的演讲之后，感触颇多。李强老师的演讲，对于一个想让自己有一个辉煌的职业生涯的人来说，是非常有益的。在整个演讲过程中我认为我自己收获最大的就是更新了自己的工作观念，给自己充分的清洗了一下大脑，重新认识了自我的人生价值。我总结了以下五点：

一、珍惜自己的工作。今天，在我身边，有数以万计、刚刚走出校园艰难择业的大学生，也有很多下岗的员工，而我很庆幸，拥有一个可以为之奋斗的工作，拥有一份属于自己的工作。说句实话，我感到非常的幸运，不用穿梭在人才市场，忐忑不安、焦虑不堪的去应聘。李强老师说得对：“以感恩的心态创造企业的辉煌”。我应该对我们的幼儿园感恩，对我们的领导感恩。是幼儿园给了我一份稳定的工作，给了我一个发展自己的平台，今后的工作中一定要有一颗感恩的心。让爱成为我们动力的源泉。

二、工作心态的转变。以前我也和一般人想的一样，到单位就是为了好好的工作，努力的赚钱。是李强老师的“人生最重要的是生命，而不是金钱。心在哪里，收获将在哪里。”这句话点醒了我。曾经听过一位教

幼儿观察记录：

    当出示表情图片时，任飞璇积极的回答道：“老师，这个小朋友真高兴。”说着自己也高兴的唱了起来。仿编歌词时，宋佳昕边做动作边说：“快看，我在轻轻哭呢？”我问“为什么”？她说：“因为我很难过，所以我就轻轻哭。”瞧，孩子创编的不错吧！高崇明兴高采烈的说：“我高兴，我高兴，我就哈哈笑。”说完便唱了起来，所有的小朋友也一起高兴的哈哈大笑起来。

活动反思：

    歌曲是孩子们百不厌倦的活动，更何况歌曲里面又穿插着各种动作，我觉得本次活动很吸引孩子，也很受孩子们欢迎。活动刚开始，出示表情图片时，孩子们都能分清各种表情，不但自己会说表情，而且也能做出相应的动作。《表情歌》在小班时我们已唱过，但没有让孩子们仿编过歌词。在学习歌曲时，因为孩子们都非常熟悉曲调、旋律，所以学起来比较简单。因此我把仿编歌词作为了本次活动的重点。从活动中可以看出，孩子们的想象力是非常的丰富，有的说：“我高兴，我高兴，我就跺跺脚；我生气，我生气，我就噘噘嘴；我难过，我难过，我就轻轻哭”

尽我所能  完善自己

国家提倡尊师重教，无疑是为我们提供了更好的工作环境与条件。作为一名普通的幼教工作者，我将尽我所能，不会辜负社会的期望，家长的重托。

现在的孩子都还聪明，也都很敏感，因此，对他们要实施行人性化管理，科学化教育，以防止孩子的心理畸形。虽然我不像已经当了妈妈的老师一样有很多的育儿经验，但我相信经过我的爱心、细心的工作一定会让不同性格的孩子得到不同程度的发展。家园共育一直是我们所提倡的，根据的孩子的不同情况搞好家园联系，是我们工作所必需的。针对孩子存在的问题或取得的进步及时与家长沟通，让家长了解自己孩子在园的真实情况，以更好地协助我们做好教育工作。现在的孩子大多是独生子，个性自私，针对这一点，我们联系我园实施的“阳光教育”，让孩子懂得分享的快乐、给予的快乐。让孩子更好地融入到幼儿园这个大家庭，分享爱、付出爱。

从自身素质来说，要有一颗疼爱孩子、热爱工作的心。只有爱孩子才能发现孩子的优缺点，真正的去关心孩子，教育孩子。只有热爱工作，才能把工作做好。从专业技能上来说，我做得并不是很好，这就要求我们要努力学习，提高自身修养，要多看书，学习

中班主题活动《美丽的春天》

春雨的色彩

                                             逯莎

活动反思：

由于最近一段时间经常下雨，所以我就利用这一有效资源让幼儿进行观察，所以春雨对孩子们来说已经不陌生了，使的这次活动的开展非常成功，而且有的幼儿还知道“春雨贵如油”这句谚语。当我初次讲完故事后问幼儿春雨的颜色时，这时幼儿对春雨的颜色的认识只是片面的，就跟散文里的小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺一样。随着我进一步的通过图片让幼儿加深理解，幼儿能够感受到散文的美，感受到春天里万物生机勃勃，知道了春雨对万物生长的作用，知道了春天里万物生长的美好，培养了幼儿乐观、积极向上的精神。

中班主题活动《美丽的春天》

春雨的色彩

                                             逯莎

活动反思：

由于最近一段时间经常下雨，所以我就利用这一有效资源让幼儿进行观察，所以春雨对孩子们来说已经不陌生了，使的这次活动的开展非常成功，而且有的幼儿还知道“春雨贵如油”这句谚语。当我初次讲完故事后问幼儿春雨的颜色时，这时幼儿对春雨的颜色的认识只是片面的，就跟散文里的小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺一样。随着我进一步的通过图片让幼儿加深理解，幼儿能够感受到散文的美，感受到春天里万物生机勃勃，知道了春雨对万物生长的作用，知道了春天里万物生长的美好，培养了幼儿乐观、积极向上的精神。

幼儿教师应如何避免走进职业的倦怠状态

　　人们的行动总是由一定的动机所驱动的。当人们对所做的工作没有兴趣或缺乏动机，而又不得不为之时，就会对工作感到厌烦，产生一种身心俱疲的状态，从而导致工作能力和工作绩效的降低，这种状态就是职业倦怠状态。
   在我们对幼儿教师进行的一项调查中发现，有23.4%的幼儿教师不同程度地处在职业倦怠状态中，她们常抱怨“工作没劲”，“工作单调乏味”，“工作繁杂辛苦而毫无成就感”，“园领导水平低而未能调动起我们工作的积极性”等等。职业倦怠不仅影响幼儿教师对幼教工作的情感和精力的投入，而且还影响她们教育能力的发挥和发展；不仅影响幼儿教育的质量，而且对幼儿及幼儿教师自身的身心健康也会有极大的危害，所以我们幼儿教师要尽量避免走进职业的倦怠状态。那么，幼儿教师应该如何避免走进职业的倦怠状态呢？对于这个问题的回答，许多幼儿教师想到的首先是“园领导要改变领导作风，提高管理水平”，“提高福利待遇”“减轻工作强度（如减少每班幼儿的人数等）”等等。我认为，这些方面的改善固然重要，但这些因素仅仅是导致职业倦怠的外

要做一个“阳光教师”

   我要做一个有文化的教师。一个教师是否有文化，并不是看教师能否熟练地掌握自己所教科目的知识，能否做疑难的习题，而是看他在教学时，让人感觉到是一个有文化品味的人，当你离开课本、离开教参、离开教案，能上一堂让学生欢欣鼓舞的课，能在与学生的闲谈中，启发学生的智慧、丰富他们的情感。有文化的教师不仅是教材知

识的继承者、传授者，而且是先进文化的创造者、发展者。
   我要做一个有思想的教师。一个有思想的教师，必然对教材进行大刀阔釜地删节与增添，在教学过程中，特别喜欢学生提出与书本不同的观点，因为他不怕回答，因为学生的提问会在丰富教师的思想；一个有思想的教师，他上课的亮点不在于对书本的解释，而在于对学生不同回答的精彩点评；一个有思想的教师，会提出学生想不到的问题，是书中找不到的问题，同时又是学生急于了解的问题、疑惑最大的问题。
  我要做一个善于自我突破的教师。善于突破就指要不断改变自己，改变自己的观念，改变自己的知识结构，改变自己的思维模式，不断去完善自己的教育观、

怎样做一名好教师

                                                      逯  莎

“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”怎样才能做一名好教师呢？我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律已，以德育人。
     一、敬业爱岗，忠诚党的教育事业。
    首先是热爱自己的工作。教育者先爱教育。教育是一种心灵的影响活动，需要具有崇高的品质和高尚的人格。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业。作为企业学校的教师，在企业效益