活动目标：

     1、在教师的引导下，通过自己的观察、操作，感知水的颜色变化。

     2、尝试让幼儿独立进行简单的实验，激发幼儿的好奇心，并产生探索的欲望。

活动准备：

    1、透明的干净塑料杯若干，红、黄、蓝三色颜料若干。

2、教师用的塑料瓶三个，塑料杯三个。

活动过程

    1、提出问题，导入活动。

教师提出问题：小朋友觉得口渴了会怎么办呢？幼儿回答后，出示准备好的水，请幼儿观察水的颜色，提出问题：水是什么颜色的？（幼儿自由回答）教师最后小结：水是无色的。再次提出问题：水是什么味道的呢？（让个别幼儿品尝后回答）教师最后总结：水是无味的。

2、利用“变魔术”的情景创设，引导幼儿观察水的颜色变化。

教师出示准备好的三个塑料瓶，创设情景，让幼儿观察水的颜色变化。

教师:宗老师今天要给小朋友变魔术，你们想看吗？我们来数一数宗老师这里有几瓶水，（三瓶）这些水有颜色吗？现在宗老师能把它们变成有颜色的水，你们

　　战国时代，楚秦争夺霸权，诗人屈原很受楚王器重，然而屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原，有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。公元前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。

　　江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，(此风俗日后演变成赛龙舟)人们纷纷拿出家中的粽子、鸡蛋投入江中，让鱼吃了就不会去咬屈大夫尸身。还有郎中

妈妈,别哭

愿望强烈却茫然无助   
妈妈别哭，我不能陪你走今后的路   
这么多人陪我我不会孤独   
却担心你悲痛地泪流如注   
我多么希望你能幸福   
我多想长大了孝敬父母   
我真的不想早走这一步   
妈妈别哭，地震是大地在发怒   
也许是它一时糊涂   
才伤害了这么多无辜   
我只是不幸中的一卒   
还有更多的人惨不忍睹   
泪水掀不起压我的混凝土   
妈妈别哭，别再抱着我幼小的身躯   
我已没有往日的温度   
呼吸和心跳已经妈妈别哭 

妈妈别哭，我现在已没有痛苦   
不用再看我，你一辈子也会记住   

那里很黑……妈妈知道

那里很凉……妈妈知道

那里没有水，妈妈知道你渴

那里没有食物，妈妈知道你饿

那里摸不到温度，妈妈知道你需要温暖

当你在废墟里向我们挥手的那一刻，

活动反思：

   橡皮泥是托班幼儿最喜欢的操作材料，对此是乐此不疲，每次总是不能尽兴。本次活动又给孩子设置了一个给妈妈送礼物的情境，孩子操作起来更有目标，劲头也更大了，因为孩子是最爱自己的妈妈的，所以活动过程中孩子们的兴趣高涨，非常努力的去完成自己的作品，都想给妈妈作出最好的点心，有的说我送给妈妈一块巧克力，有的说我要给妈妈做好吃的面条，有的还给妈妈包出了饺子，虽然有些“四不像”……虽然孩子们的作品不是那么完美，但那份浓浓的爱意却让人感动！