昨晚用手机登录博客，打了一长段的文字，结果在发博文时，怎么也发不上去。我一向都觉得写作和拉屎之间有着通感。白白打了许多字，最后却报废的感觉和大便到了门口，拉了半天却没拉出的感觉，基本是一样的。

于是现在决定用电脑再来一遍。

当然，炒冷饭是没有意思的。我就忽略当今的大学校园气氛，师生关系，家长和孩子的关系不谈了。简明的说下凯哥的悲剧之关键所在。

在我看来，这个校友，是个文人。他也自认为自己是文人，而且是文人里的诗人。这点看上去，不是悲剧，而悲剧就在这里产生了。因为文人，特别是处在创作期的文人，是有些孤独而自傲的。于是，他自然会排斥沉闷的课堂和虚伪的考试。况且他是诗人，诗短小而连续，假如他是写长篇小说的，或许，在写完一个文章后，在期间的休息期间，他会安分的选择回到这个沉闷的体系。等待着安全的毕业。就如同大多的人。偏偏他是诗人，这个连续喷发的火山，就导致他只能长期的处在创作期，也就导致他只能长期的离开课堂，沉浸在自己的兴趣和追求里。

在他心里，他快乐无穷，越来越接近自己的理想。而人总逃不开社会，于是在社会眼里，他就越来越偏远那条大多人选择的路。他的成绩开始充满红

爱情的美好，只有在其中的人，才知道。

我很明了，一想到，就会微笑。

一见面，就想拥抱。

亲切的互为依靠。

睡前，满脑都是你的笑，你的声音在耳边萦绕。

还有什么，比这样的情感更加美好。

亲爱的妖妖，我恨我只能说我爱你！

然而我的情感，却已经高出这三个字千万倍！

我们一路，驾着我们的回忆，洒着我们的甜蜜。

我只恨，只能用一辈子的时间，来好好爱你！

我只恨时间不断流逝，不能为我们停止~

然而，更加庆幸的是，我爱你的同时，你竟然也那么爱我~

如此，便只是一世，夫复何求？

想着你的脸，你的笑，给你无尽的温暖和拥抱~

答案很简单。讽刺了那些看不起养猪的人。

不是讽刺大学，如果大学可以教出这样的有着执着靠自己养猪继而养活自己的人，那大学还是可以值得表扬的。

也不是讽刺现在的形式，如果现在的形式是像你想的那样，女大学生毕业就不会去养猪，而是可能去做收养猪税，定猪肉价的人。我觉得，她去养猪好过于那样的像猪一样的被养。

如果说真要讽刺了什么，其实讽刺的就是那些假冒伪略精英，心气颇高的伪知识分子。人家养个猪，你来讽刺这个讽刺那个干什么？

我们说，任何情况，我们攻击或者讽刺什么时，要先反省自己。觉得自己问心无愧了，再出击。这样，万一遭受反攻，你的防守也会更加有力。而且，你的提议也往往会更加的善意。

所以，别动不动就动。动不动就不动。我们要一下子动一下子不动。

把猪养活了，也就养活了自己。这挺好。如果你分要说这失去了大学生该有的尊严或者什么，其实你又错了。一来，大学生这个词本来就不该被附上什么高贵的感情色彩，大学生，只是种被划分的身份，只是上了或上过大学的学生，说到底只是个人，人的尊严不能因为她养了猪就被你说成失去了。二来，人不能总是只吃猪，再说，你觉得吃猪不失尊严，那她

我相信不凡的人，总是孤独的。也可以说，每个人都是孤独的。从某个角度，人的灵魂和身体都逃不脱这个孤独。

不凡的人，他在少年时，就会对自己有着较高的自知，对其他人，对社会，世界亦有着较高的认识。有着属于他自己的见解。这个见解符合着他的经历所得到的种种现象。他可以自圆其说。让自己处于其中，而感到安全与安稳。并且这个见解有着无限放大的潜力，可以成为涵盖一切的体系。这也是一切的开始，是点燃整个生命导火线的火星，是奔腾大江的一点水源。

他脑子里有画面，那是他自己的见解。或许，他说不出，或者无法清晰的描述，但是，他却知道什么是“对”的，什么是“不对”的。也通常是这样，我们有着两种方法去接近我们的真理。一种是直接提出。二则是去掉种种“不对”，去接近“对”。但两者本意均要善良与真诚。否则，便是“不对”。而这种善良与真诚没有标准，只能感受。对照此，我们应该时刻做着自省。

到这个时候，这个不凡的人，他自某刻起，就走上了一条只属于他自己的孤独的路。他的孤独也由此开始。身边的人与事在他眼里，其“不对”的地方也许经常会自动的被无限放大，让他常常感到孤独，亦或许，他已经可以容下了这些“不对”

面对某些特殊女生，现在除了问说在干嘛，睡了吗等等，又多了一招苏格兰调情。

发短信问，有想我没？

对方说，没有。

回，这个可以有。

对方，这个真没有。

回，我有。

哎，剽窃，土不？

当然，土不土一回事，让你记住，或博取一笑了，那就全o了。

十年后，希望见上一面。

看了张老师的书，总体感觉不错。老师的只是很丰富，查阅资料的本领也很好。但是，张老师似乎并不是真正得道的高人。只是比一般人高一点。

我得出以下几点谬论。还是不要只在文字间跳跃，要透过文字，到达作者内心世界。这个不是庄子说的吗？您对庄子这个观点的认识不是很好吗？怎么到了实际行动，就有了偏颇了呢？

或许，那真的需要运气，灵气，缘分等修为。老张，您或许还不够哦。还是不要轻易地只凭文字去下什么定义。

老子的思想，不要在发表看法时，认为是去解释它，其实，老子的思想并不需要解释，只需感受，解释往往会偏离愿意。当然，要去解释也行，不过，最好是默然无言，拈花而笑则是最好，千万莫只执着于文字。

重要的是，让自己得道，而不只是纯抱着学术的思想去站在一边论述或评论，要让自己有个永恒的追求，不刻意，只自然，要不断追问，不明则不休，要自问，后求自答，使自己拨开云雾，明朗后，在顺着这个门，往里面不尽的追求。像婴儿一般去连绵的感受，让自己时而模糊，时而清楚，一层一层，连绵不断，缠绕又缠绕。面向世界，扩张意识。注重人，注重精神。让自己看到所处的位置，知道自己的所在，知道过去，未来，知道一

选修课到了最后一节，照例该是讲考试重点了。许多人踏着严肃的步子，第一次走进了课堂。

老师对着许多陌生的脸庞哀叹，现在的学生怎么就这样呢？就是为了几个学分，就是为了应付考试，怎么读大学就是在这么功利而肤浅的荒废青春呢？

这个老师是个好老师，至少在我看来，作为一个教授人文类学科的老师，这是个能引导人看向美好的一个老师。

但是学生们为何不来上课而情愿在寝室里玩电脑，或者躲在树林里玩女人呢？这样看来，是学生的素质变差了。但是这个体制有没有错呢，这个总是只看结果，只看成绩的体制？

在体制看来，这些个学生都是能拿高分的好学生，为何到了一个好老师眼里，这些学生会如此令人不满意呢？

结合分析，还是那个老结论，体制把学生都变坏了。变的爱分而不爱学。因为学不学，结果都一样，谁都可以轻松应付知道题目和答案的考试，谁都可以是好学生。体制已经在它公平的外表下，变的不再真正公平。

这是个令人失望的局面。难得还有致力于教育的好老师，却没有配合的好学生。可以说，大学再这么下去5年10年，中国即将走向精神荒芜。

然而，其实好学生还是有的。他们存在于不太爱体制里混的人群里，