Try looking at tomorrow,notyesterday,
试著展望明天而非昨日
and all the things you left behind
将事物都抛诸脑后
all those tender words you did not say
许多甜言蜜语你还没启齿
the gentle touch you couldn't find
温柔的亲抚你尚未寻获
In these days ofnamelessfaces
在这些日子里的陌生面孔
there's no one truth, but only pieces
毫无真实 皆是破碎片段
my life is all I have to give
我的生命是我能给予的全部
Dare to live! Until theverylast
勇敢地活著 直到生命的最后一刻
Dare to live! Forget about the past
勇敢地活著 遗忘所有的不愉快
Dare to live! Giving something of yourself to others
勇敢地活著 给予他人你的关怀
Even when it seems there is
即使你觉得
nothing more left to give
你已经一无所有
Ma se tu vedessi l'uomo
davanti al tuo portone
che dorme avvolto in un cartone
如果你在门口发现
一个流浪汉
蜷曲地睡在纸箱包裹内
ma se tu ascoltassi il mondounamattina
senza il rumore della pioggia
或是你在某个雨天早晨
听不见外界任何尘嚣
Tu che puoi creare con latuavoce
tu pensi i pensieri della gente
poi di dio c'è solo Dio
你可以试著自己发出一个声音
一个来自上帝的声音 说上帝存在
Vivere! Nessuno mai cel'hainsegnato
无须旁人教导 自己便可以好好活著
Vivere! Non si può vivere senza passato
好好地活下去而不轻言放弃
Vivere! È bello anche se non l'hai chiestomai
生命是如此美好只是你从未过问
una canzone ci sarà
Sempre qualcuno che la canterà
一首歌曲即将演奏
即是你不断地歌唱
Laura Dare to live! Searchingforthat one true love
勇敢地活著!寻找属於自己的真爱
Andrea Perchè perchèperchè perchè non vivi questasera
为何你今晚不愿再活
Laura Dare to live! You know what I'm talking of
勇敢地活著!你明白我的心意
Andrea Perchè perchèperchè perchè non viviora
为何现在你不愿意活著
Laura Dare to live! Until the very last
勇敢地活著!直到生命的最后一刻
Andrea Perché perchéperché la vita non èvita
为何生命不像生命应有的样子
Laura Your life is all you have to give
你的生命是你能给予的全部
Andrea Perché
因为
Both non l'hai vissuta
你尚未看见
Both Vivere
活著
Laura Dare to live! Until theverylast
勇敢地活著!直到生命的最后一刻
Andrea Perché perchéperché la vita non èvita
为何生命不像生命应有的样子
Laura Your life is all you have to give
你的生命是你能给予的全部
Andrea Perché
因为
Both non l'hai vissuta mai
你尚未看见
Laura I will say no!
我会说不!
Andrea I will say yes!
我会说是!
Both Say Dare to live!
说勇敢地活著
Laura Dare to live!
勇敢地活著
明月光 为何又照地堂 /宁愿在公园躲藏 不想喝汤 /任由目光 留在漫画一角 /为何望母亲一眼就如罚堂。
全词以童谣开始,背景是词中人幼年时代。「明月光,为何又照地堂」是词中人孩童时候的疑问,「明月」象徵父母(陈百强《颂亲恩》有「父母亲爱心,柔善像碧月」之句),「地堂」象徵词中人自己。小孩子总是不明白父母亲为何要关心自己,只会将慈爱看成约束,所以词中人提出这麼一句疑问。应付父母亲的罗唆管束,词中人对之以逃避:「宁愿在公园躲藏,不想喝汤」,这一句实在是许多少年的写照。责任是否只在词中人呢?「为何望母亲一眼就如罚留堂」一问,我们知道父母也有责任。板起脸孔,宁枉毋纵,是许多父母教子之道,难怪子女都宁愿看著漫画,也好过看著双亲。父母不如漫画,是多麼悲哀!词人写来轻松,笔触却是沉重的。
孩童只盼望欢乐 大人只知道期望
/为何都不大懂得努力体恤对方 /大门外有蟋蟀 回响也如同幻觉
SHALL WE TALK? SHALL WE TALK? /就当从新手拖手去上学堂。
「孩童只盼望欢乐,大人只知道期望」是词人对上一段描述的总结,从而提出反问:「为何都不大懂得努力体恤对方?」如果双方好好沟通,问题是可以解决的,大家明白对方的期望,便可以体恤对方。可惜,「大门外有蟋蟀,回响也如同幻觉」,父母与子女之间永远间隔著一道大门,门外有门外的看漫画,门内有门内的煲汤,彼此的心声只如幻觉,没有实在的沟通,词人禁不住提议:「SHALL WE TALK? SHALL WE TALK?」父母跟子女可不可以就像上学一样从新学习如何沟通?连沟通都要学习,可算是人类发明语言以来最大的笑话,然而,谁也笑不出来。
陪我讲 陪我讲出我们最後何以生疏
/谁怕讲 谁会可悲得过孤独探戈 /难得可以同坐 何以要忌讳赤裸
如果心声真有疗效 谁怕暴露更多 你别怕我。
词到副歌,词人大声疾呼:「陪我讲,陪我讲出我们最後何以生疏」,隐然有对质的味道。血浓於水的亲子关系最後变得生疏,人人都明白箇中原因,然而明白归明白,知而不行,正是令问题一直存在的关键,词人再劝说:「谁怕讲,谁会可悲得过孤独探戈?」难道情愿孤独,也不愿沟通?歌词每每以一支舞比喻人生或一段关系,而探戈是二人合跳的,一人的探戈实在太可悲。「难得可以同坐,何以要忌讳赤裸」,能够同处一室成为家人是一种缘份,天地苍茫里的巧合,为什麼我们不去珍惜,而要对坦白有忌讳之心?「如果心声真有疗效,谁怕暴露更多」,治疗疏离的关系,互诉心声是最佳圣药。笔者特别注意最後四字:「你别怕我」。亲子关系是何等密切,而词人竟下一个「怕」字,反映出父母与子女间的鸿沟何等阔大,这个「怕」字可说有很大震撼力,不得不佩服词人以一字达意的笔力。试想父母与子女间的谈话,有「你别怕我」一句,又是如何悲哀?
荧幕发光 无论什麼都看 /情人在分手边缘只敢喝汤 /若沉默似金 还谈什麼恋爱 /宁愿在发声机器面前笑著忙。
镜头一转,背景已换成词中人成年之後。「荧幕发光,无论什麼都看」,这个「荧幕」,跟第一段的「漫画」所起的作用完全一样,都是词中人用作逃避的东西。「情人在分手边缘只敢喝汤」,都已经在分手边缘,所谓「死到临头」,还是逃避沟通,这个「敢」字,是相当幽默的,讽刺人们有勇气逃避,没有勇气面对,而「喝汤」一词,更加有趣。孩童时代,为了逃避父母,有汤不喝,成年时为了逃避情人,只敢喝汤,这一碗汤见证著词中人一生逃避沟通的过程,词人刻意的重复,突现词中人面对坦白时的软弱,此一手法相当高明。「若沉默似金,还谈什麼恋爱」是全词最无保留的鞭挞,隐然感到词人写至此处心中有火,再来一句戏谑:「宁愿在发声机器面前笑著忙」,「忙」什麼?就是忙著逃避,宁愿对著会发声的机器也不愿对著会说话的人,词人一而再再而三展示人不如物的怪现象。
成人只寄望收获 情人只听见承诺
/为何都不大懂得努力珍惜对方 /螳螂面对蟋蟀 回响也如同幻觉
SHALL WE TALK? SHALL WE TALK? /就算牙关开始打震别说谎。
陪我讲 陪我讲出我们最後何以生疏
/谁怕讲 谁会可悲得过孤独探戈 /难得可以同坐 何以要忌讳赤裸
/如果心声真有疗效 谁怕暴露更多 /陪我讲 陪我亲身正视眼泪谁跌得多 /无法讲 除非彼此已失去了能力触摸 /铃声可以宁静 难过却避不过
/如果沉默太沉重 别要轻轻带过。
明月光 为何未照地堂 \孩儿在公司很忙 不须喝汤 \AND SHALL WE TALK 斜阳白赶一趟 \沉默令我听得见叶儿声声降。
第二个说法,「明月光,为何未照地堂」,词中人重提儿时的疑问,然而今天,词中人终於明白「明月光」何以这麼难才照到「地堂」:「孩儿在公司很忙,不须喝汤」,已为人父的他,才明白当年自己的父母的难处,今天煲汤的是词中人,藉词不回家喝汤的是他的孩子,「风水轮流转」,人与人之间的生疏没有得到改善,词中人一生虽然有父母情人儿女,内心却仍然孤独,「斜阳白赶一趟」,词中人已到日暮之年,才蓦然回首,惊觉自己一生「白赶一趟」,空手而去,结句更是悲凉:「沉默令我听得见叶儿声声降」,能够静到听见叶落,词中人的晚年孤独不言而喻。
就字面上,两个说法都并无不可。不过,观乎这首词布局严谨,第一段描写从下而上的关系(词中人对父母),第二段写对等的关系(词中人对情人),如果说第三段又重写从下而上的关系,则第二段就显得衣不称身,就像全词的脊骨歪了一样,第二段是突了出来,如果全词由头至尾只是描写词中人对父母的关系,则第一个说法比较合理。但如果第三段写的是从上而下的关系(词中人对子女),则会文气顺畅,一气呵成。词中人历经三个阶段,演过三个角色,比第一个说法更深切而且全面体会到问题所在,由他来劝喻世人,说服力自然更大。再说第二个说法所带出的问题,比第一个说法更广泛也更严重,因为第一个说法只是把问题停留在第一代人与第二代人,但第二个说法却展示沟通问题无法解法,祸延三代,更会一代传一代,就像今时今日的社会,缺乏沟通已经是广泛的问题。由此可知,第二个说法令全词气格更高。
时常问自己
最美的颜色是什么呢?
我一直在寻找
踏过荆棘
漂过瀚海
虽然
我想找出'真正的自己'
虽然我想知道'生的意义'
如果
谜题从我的双手交出去的同时
能突然解开谜题
那该有多好
一份信念
你,是否愿意收下?
心怀感恩
所以我紧握在手中
也许
它已经变变得面目全非
也许
颜色也完全变了样
白与黑之间
无限的色彩延伸
如果找到适合你的色彩
取上好听的名字
就叫它,爱吧
你看
那就是最美的颜色
我现在要送给
每一个感动过我,陪伴我的人
即使到达地平线的前方
也只是另一个地平线的起点
'就此放弃吧'
'我还想继续走下去,我要继续等待'我听到了这样的回答
不知不觉中增加的包袱
我还有办法背负
无尽旅途的终点
谁才是'被选中离开的人'?
假使不是我
依然要继续向前跑
继续向前跑
正因为有阳光照射
所以才会有阴影
所有的一切都走有意义的
倘若能够互相赞美
那无论身在何处
都能感受到光芒
现在我要送给你
你是否喜欢呢?
请收下吧
无论何时都在心深处
你看
闪闪发光
永远闪耀着
我不知道
每个人今后会怎么样
但是我相信
所有人一定会相互扶持
因为我们彼此相爱
即使有时候
贪婪、欲望、名利
会让我们彼此隔绝了心灵
但是请相信
随着时间的流逝
我们终究会明白
爱
是没有界限的
农民工,他们是卑微和弱小的人,同时他们又是这个时代最可爱的人。农民工离我们并不遥远,就在你我身边。关爱和帮助农民工,请从你我做起、从小事做起;如果你觉得势单力薄什么都做不到,那么请无论如何给农民工最起码的尊重和敬意。其实,我们给农民工更多的关注和爱护,也就是关爱我们自己。
愚者和智者的差别,在于前者吃着后者剩下的,享受着拿来主义还满心欢喜地高呼者唯我独尊。
我鄙视身边一切的恶言谄媚,唾弃充斥着无知的“善言”,我不愿意呼吸弥漫着鱼腥的恶臭.
别人所谓的“孤独”,或许不是清高与自傲,而是真的缺少了共鸣。众人注定是庸俗的,不可否认,也正是因为如此,他们一起掌握着舆论。
《这样的攀登者》是我非常喜欢的一篇文章,或许,当正在享受孤独的人和卑鄙无耻的小人读起来时,会有另外一番体味吧!
这样的攀登者
2008年5月12日14时28分
让我们永远铭记这一刻,愿逝者安息,生者坚强!
爱心没有等级,捐款多与少并不重要,重要的是这捐款之后是一颗心,一颗流淌着善良、正义之血的心。
不要让死难者的照片,在网络上肆意的传播,他们需要安息。
——有感于以死者照片作为新闻素材的报道
对死难者最好的祭奠,就是尊重身边的每一个活着的人-父母、同学、老师,以及每一个与你擦身而过的人
——有感于南广学院19日晚的追思会
新闻工作者除了相机和纸笔外,还有一颗心。不要让闪光灯、快门声打扰沉睡的亡灵。用胶片记录的是图像,用心记录的是情感,也是一种祭奠!
——有感于某些残忍的新闻图片和影像
离兰花和腊梅非常遥远的沙漠,长年无水。那成片的胡杨树,居然几百年不枯死;终于死了,又几百年不倒地:终于倒地,又几百年不腐烂!
——引用余秋雨先生的话,来激励每个中国人
朋友们,如果哪一天我们不幸离开了这个世界,我们希望活着的人开心快乐,还是以泪洗面呢?把答案告诉自己,用行动去做,这就是我们对逝去的人,最好的祭奠!