近来到了复习阶段，很多老师与学生之间又开展起作业游击战了。曾听一位老师说：“学生不做作业真是没办法，老师和学生之间战斗，肯定是老师输。”嗨，也真不知道从什么时候开始，老师和学生之间已经在不经意间演化为战斗了。

    每当学生不完成作业时，我们便会想尽办法逼着学生把作业完成，唯恐不给学生一个惨痛的教训，学生就依旧把作业不当一回事儿。所以我们经常吓唬学生，“你赶快做作业，不做好作业，就不要吃饭。”又或是“你不做作业，就不要来读书，到民工子弟学校去。”“限你放学回家之前做好，否则就关晚学。”从表面看，学生在你的吓唬声中乖乖地交了作业，实质上，长期以往效果适得其反，不但没有遏制学生不做作业的现象，而且加重了学生对你的逆反心理，对学生起到了负面影响。

    为什么我们的孩子不完成做作业呢？是他天生懒吗？是他学习习惯差差吗？还是家长不像实验小学的那些家长那样重视？

    不管怎么说，我们这儿的学生的确受周围大环境的影响比较多，没有良好的学风，家长相对而言也不够重视，这些对于一线老师来说，还是有些无可奈何。但

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   小时候,经常会玩这种游戏,眼睛死死盯着钟面上的分针,一定要看到它移动为止。可是不知为什么，分针总是在我们不经意中倏地移动了。

   现在想来，这也许就是所谓的时光流逝吧。

   如今已经告别了读书时代，感觉时针和分针的用处更多了。晚上，为了让明天早点起来，我把手机的闹钟设为六点二十五分。早晨，清脆的闹钟铃声响了，我就告诉自己：“再等五分钟，再睡一下，六点三十分我就起床。”

   如果是晚上六点二十五，我就跟自己说：“这样吧，等到七点，我就开始备课或是写点文章。”

   在时钟里，五分钟只不过是圆形里的十二分之一，时针和分针，永远被困在一个钟里，不像我们人类有那么多自由，因此我们总是找寻着借口纵容自己，任光阴如匆匆东逝的一江春水一去无回，等到你感觉他的超越时，那一片光阴已留在继往不复的岁月里。

 　　我们都知道屈原是杰出的政治家和爱国诗人。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原宁死不屈的精神和他“可与日月争光”的巍巍人格，千百年来感召着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。在《新三字经》里，称赞屈原的句子：“楚屈原，赋离骚，投汩水，品格高。”

　　可是我们在《新三字经》里也看到称赞秦始皇的句子：“秦始皇，四海一。”赞扬秦始皇统一中国的行动。秦始皇在位之时，吞并六国，史载“百越之地，尽皆俯首”，“北扩千里”，按战国地图看，领土几乎比战国七雄控制范围扩大了一倍。而且秦始皇“设置郡县”，对征服后的土地注重统治和制度建设，因此使统一的土地统治稳固，这才为中国现在的版图奠定了基础。所以也有人认为，“功莫大过秦皇汉武”。

　　当年秦国灭掉六国，究竟是一种顺应历史潮流的正义行为，抑或是一种侵略行为？如果是正义行为，那力

 

    昨天去了濮院毛衫城小学，参加“走进智慧课堂，感悟本色语文”专题培训活动。来自温州实验小学的特级教师林乐珍，为我们展示了一堂扎实灵动的语文课。

    近几年，语文课程所具有的“人文性”与“工具性”如同儿童乐园的跷跷板，此消彼长，难得平衡。

    在经历了极左极右的摇摆后，特级教师们在课堂教学中是如何处理两者的关系，这是我们一线的教师所关注的。

特级教师林乐珍《假如》教学片段一：

多媒体出示诗歌第二节中的词语“遥远、寻食、等待、哭泣”

师指名读，该生发音不正确，师反复纠正。

其他生笑了，师：这位小朋友，一次比一次有进步，送给他掌声。

师：读着读着，你发现这些词语有什么特点？

生发现“遥远、等待、哭泣”这些词，两个字的意思相近。

师：自己说一个吧。

生：边沿。

师：那么我们就把它积累下来。

生把词语写在书上。

师：那么和“寻”相近的词是什么？

生：找。

师板书：寻找。

生把它写在书上，积累下来。

师：现在我们把这些词语送进句子中，再

 　今天要去凤小参加新教师评优课，心里难免有些紧张。早上躺在床上，又好好地把思路整理了一番，还是不放心，又打开手提电脑，一边点击课件，一边试讲了一次。

　　眼看快八点了，便整装待发，到了车库想取车，却没料到电动车抛锚了，无奈只好背着沉重的手提电脑一路徒步而行，只希望能看到黄色的的士，自己一路回首，直到新世纪大酒店那里才算看到了救星，此时已经八点半了。想早点到校拷课件的希望是落空了，自己暗想，幸好带了手提。到了报告厅，那位老师已经和学生在进行课前谈话了。怕别人的课影响自己的思路，我便去隔壁的音乐教室着手准备了。

　　今天似乎等待的时间变得很短很短，自己在音乐教室才呆了没多久，那边的下课铃声就响了。

　　走进报告厅，本想用手提电脑上的。但是评委老师说前面的老师直接拷在了电脑上，所以让我用Ｕ盘也拷在电脑上。不料这一拷，就把今天的一切都拷砸了。真是天有不测风云，刚把课件拷好时，运行还是顺畅，不知何时，突然跳出了一些乱七八糟的网址，卡巴斯基的对话框也出来了，课件无法运行了。我只能先让孩子们安静下来，让他们唱歌，朗颂诗歌。电脑老师来了，他说电脑中了病毒，

 

    10月28日，全国优秀班主任任小艾老师亲临杭州浙江大学作了一场精彩的学术报告会。虽然是短短的三个小时，但我充分感受了任老师的人格魅力，她是在用心讲演，她使我们明白，智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量很伟大；她用自己的班主任成长之路，指引了无数颗苦恼困惑的心灵。

    她在报告中举了霍茂珍老师的感人事迹：霍老师从教60年，从没有对学生发过一次火，从没有请过一个学生家长，从没有惩罚或变相惩罚过一个学生，从没有让一个学生掉队。任老师也达到了这样的境界，她信奉“以爱动其心，以言导其行”，她用爱的教育来打动学生的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动。

今年我接手了一年级的班主任工作。其实两年前我担任过一年级的班主任，有了前车之鉴，我相信凭自己的经验和努力，一定会做得更好。但是我错了，毕竟又换了51个个性不一的孩子，面对新的班集体，一成不变地按老的方法去管理，真的行不通。虽然一个多月过去了，学生的纪律在自己的常抓不懈中有所好转，但我却发现我离孩子的心越来越遥远了。孩子们表面服帖我，但是实际上却慢慢地对我产生排斥心理，甚至开始讨厌起我上的课。

 　现代社会全方位的开放越来越显示出人际关系的重要性，而健谈则是结识陌路、广交朋友的工具。竞争的时代中，健谈又是决胜千里的基本技能。商业谈判需要健谈，产品促销需要健谈，求职应聘离不了健谈，朋友促膝同样需要健谈。健谈给我们的生活能带来便捷，也能使我们的事业走向成功。

　　但是，滔滔不绝对于木讷的人来说，似乎是一道遥不可及的风景。我一直梦寐以求那份谈吐自然潇洒与惬意，生活中自己却始终是一个洗耳恭听的角色。每每碰到人家聊天时，我却总是不知从何谈起，有时不经头脑的一句话，还会让人家的心里烙下一个阴影，始终无法弥补。有时有事寻求帮助，却又因为自己不会说话，遭来的只是他人对你的成见。

　　我一直想：性格决定命运，是不是我的内向造成了我的不善言谈呢？不知有没有贵人为我提供一方灵丹妙药，让我觉得健谈也不是一件超凡脱俗的事．

 

 　我是一个比较怀旧的人，一个人静静地坐着时，脑海中总是不断闪现曾经的同窗好友的影子，不断闪现当年学习生活过的地方。这次国庆节，正逢一位平湖的同学结婚，尽管她邀请我们晚上参加婚礼，对于我这位桐乡人来说，的确是交通不便，但是为了见一见老同学，看一看自己曾经呆过五年的平湖师范，我还是欣然前往。

　　自己平日做事总是慢条斯理，这次到车站又晚了一步，无柰之下，只能去嘉兴西站转车。赶到平湖已经四点半的光景，原本想去外贸看看衣服，但是为了到母校走一走，看一看，只能打消这个念头。我们打的来到东湖广场，恰好那里不久前举行了西瓜灯节，还有许多漂亮的灯，于是自己又驻足停下，观赏起湖边的花灯。说起西瓜灯，自己曾经也是刻西瓜灯高手呢，每年的西瓜灯节，我几乎都会和美术兴趣班的同学一起刻西瓜灯，有一次还刻了六个呢，每个西瓜灯十五块钱，让我第一次尝到了用自己的双手创造财富。刻好西瓜灯还可以让自己的室友美美地吃上一顿西瓜，真是其乐无穷，回味更无穷。

　　我们在那里逗留了好一会，一看时间不早，就急忙开路前去平师。还是那条熟悉的水泥路，不过周围都拆迁了，原本我们经常前来写生的老房已经不见了

 

    自从“多利”问世以来，“克隆”这个词已不再局限于利用细胞拷贝一个生物。假如我们用自己敏锐的双眼去观望周围的花花世界，其实“克隆”现象无处不在，只不过其中加入了某些催化剂，让我们对“克隆”概念又有了新的理解。

    如今的家庭主妇上街购物，都得多长一个心眼，一不小心就被“克隆”的商品来个鱼目混珠。不知从何时起，假烟成灾，假酒泛滥，假种子坑苦农民，纵使政府一直强调严格把关，让市民吃上“放心肉”、“放心面”、“放心牛奶”、“放心豆腐”，但是假作真时真亦假，这生产商几乎已掌握精湛的“克隆”技术，迷惑咱们消费者的眼球，咱老百姓又怎么能放心呢？

   在招聘求职过程中，招聘者也应当具备火眼金睛，殊不知如今的“克隆”的文凭和等级证书泛滥成灾，稍不留神便给来个蒙混过关。有一次碰到一个卖扇子的小姑娘，她说要去做导游。我便说那你还得去考导游证。谁知那小姑娘不屑一顾地说考啥呀，只要买一张就行了。是啊，只要有钱，拥有一张“克隆”的证书真是不费吹灰之力。

    经常听闻某位教授或博士，为了通过学位论文进行职称评定，便四处拷贝，