蝉，唱歌

一只蝉

开始唱歌，接着

第二只，又引来第三只

跟着还有更多的蝉

人们总以为

它们是在合唱

以为是想引来凤凰

虽然它们都在树上唱

却不会作形而上的思考

不知哪一只不唱了

接着第二只第三只

更多的蝉，哑声。

毫无约束

小小的蝉

给了僵硬头脑的人

当头一棒，它们可不理会

硬生生加载它头上的

什么紧箍咒

                                         诗意山水间

                ——赏析《今夕在个园》

    诗人之所以热爱并穿行山水间，大概并不是为了仅仅那些可以描绘的景物，那些奇峰、怪石、好山好水，更重要是想去寻找一种与诗的灵魂贴近的东西，似一切如歌如诉的往昔，在山水间飘渺游移。东方的宗教和哲学都在探寻着同一个命题，中国人的本质更贴近于山水，所以老子才骑青牛出函谷关，所以李白才溺水吻月，而苏子泛舟赤壁，朱熹也整整峨冠博带，走进了庐山下的白鹿洞书院。诗人则烟花三月下扬州，游赏了翠竹奇石织成的个园。

    诗的开篇点题，今夕在个园，诗人首先想到的不是园林的主人，或是个园“扬州园林之首”的名声，而是“宁可食无

小城童话

好像有根魔棒

握在格林兄弟手中

轻轻一挥

鸡猫狗驴便乖乖地

叠起罗汉

自然是蠢驴受累

雄鸡站在高处

不来梅便有了

童话色彩

扎桶匠街

远比它的名字

更有想象力

表现主义的建筑

一字排开

走进小巷许多图腾

迎面而来

还有屋顶悬挂的瓷钟

响起音乐

威悉河畔的贝克啤酒

酿造清新的口感

想起苏州河畔林荫道

呼吸新鲜的空气

合唱团年轻的女指挥

她天生就为着音乐而来

只要她在俱乐部

谱子里的曲

一个个都精神起来

一种来自音乐的魅力

点燃生命深处的活力

不需要一丁点的荷尔蒙

浑身每一处的细胞飞舞

舒缓的急促的低沉的高亢的

你情愿看着她的眼睛

进入令人陶醉的和声

沉迷其中不愿醒来

看着那双白皙的手

上下翻飞左右舞动

恰好拨动一个个音符

还有一根根心弦

男人女人胸腔里飞出的

高音低音悦耳动人

竖起的声音如同声浪

托举着竖起的精神

高潮自然就来了

她就是音乐天使

满身流淌着音乐的美感

她就是音乐形象大使

流动中感受着美丽清新

杂草丛生的心灵

涤荡得清澈透亮

创新的魅力

    一直认为创新思维是一种很热门、很奇妙的思维方式，于是，这个学期选了时东兵老师的这门课，从创造性思维的八种策略，谈到扩散思维再到集中思维，让我领略到了创新的魅力。

    创造性思维，无处不在，只有打破所谓的思维定势，不被自己定下的条条框框所束缚，才能使思维活跃。在时东兵老师的创新思维课上，曾出过九点连线的问题，让我记忆深刻。开始我想到用四条线连，并肯定的认为这是最少的线连接，不可能再有更优解。但我的不可能很快被否定，三条，两条，甚至一条线 可以将九个点连在一起。

    同样的，十棵树排成五列，每列种四棵的问题，当想到五角星这种方案时，就没有在思考。但最简单的五角星原来还可以变形，不仅如此，还可以在球面上排列，还可以不限树的宽度等等，我们平时根本不会想到的答案。实际上，我们都被自己的思维定势所局限，一旦思维打开了，就不再有不可能，各种答案也会随之出现。

    思维定势还表现在功能固着上，当时老师让我们观察装了水的杯子时，大多数人只看到了杯子里少部分的水

怀念旧名字

从离开母腹

刮刮坠地之时

便有了父母给的肉身

还有爸妈给的名字

出生在春天

名字中就有了春字

又在一个和平年代

却遇上国人皆知的

三年特殊时期

于是又添了平字

期待平安长久

乳名也叫得响

大平，比伟人的名字

还响

可不懂事的童年

不知天高地厚

那时，红小兵拿起笔作刀枪

批中国的赫鲁晓夫

文艺演出时

逼着演走资派二号人物

只因名字沾上一个平字

一气之下罢演

鼓起勇气改了名

平字不革命

改成一个“兵”

现在想想

把自己放在春天多好

好人一生都会平安

再想改回去

沧海桑田回得去吗？

                                自然流露，浑然天成的境界

               ——时东兵老师新作《我手写我心》的鉴赏

    《我手写我心》发布于6月7日，是时东兵老师博客上的新作，读完这首诗，让我感受到时东兵老师对于创作诗歌的一种态度，那就是写诗要“真挚”，要写出内心的感受，真情实感的流露。

    首先，诗歌开头表现了一幅写诗时的一个场景，“笔尖流露出的意象似曾相识”。这是诗人创作过程中往往会碰到的一个瓶颈，诗歌发展到现在已经数千年，文字的局限让想象困在了牢笼，总是会出现似曾相识的意象，灵感似乎被什么东西给束缚；于是，不如“扔掉笔，任想象在天空飞舞”，想象应该是没有任何限制的，试想，案头静坐的诗人，会比遥望星空的孩子有灵气吗？人类正因为敢想像，才能够进步，才会发展到今天的高度文明；诗歌因为有想象

栀子花开

记不清哪位歌手

把栀子花唱得

校园满是歌声

而她就在我眼前

开了，一点点打开

过程是静悄悄的

需要耐心地等

抑制不住内心的骚动

那就用心地爱吧

风传递着

她浓郁的心事

香得知了不停地叫好

其实，此时还是静一点好

香驱散梅雨天的沉闷

点燃一个个闷雷的炸响

她纯洁的身姿

我的心也纯洁起来

终于忍不住

细细看轻轻吻

双手捧在胸前感受

她的气息和我的气息交汇

在我的山河尽情地开

她的香注满了我的全身

开出满脸的泪花

创新思维击中我的思维盲点

    刚开始，选课的时候，我就是冲着创新去的。我总觉得自己的创新不是很好。刚上课的时候，以为又是一堂空洞的课，但慢慢的我发现这课真的很不错。时东兵老师讲的很多思维训练，总是击中我们的思维盲点。

    有一堂课，我记忆很深刻。上课前，时东兵老师布置一道10棵树苗种5列，每列种4棵的题目。思维敏捷的人，很快想到了五角星方式。我数学比较好，就想更多。突然，我想到这不是一道直线两两相交交点最多的模型吗？于是，利用了一点时间，我用穷举法，将5条直线相交的方式全都罗列出来，估计有十种左右。课上，我第一个发言，很是得意，认为找到了全部。但是，时老师一语道破我的破绽，思维僵化，难道只能在平面吗？突然，我发现我人为将自己定在框中。后来，对于这道题目，同学们踊跃发言。想到球面上的很多方法，同时，我想到这完全可以在一个扭曲平面中摆放吗？这堂课主要讨论是形象思维和抽象思维。我们在过去的十来年学习中，一直是在训练抽象思维，应试教育的体制下基本没有形象思维的训练。我的解题虽然比别人好点，但是，我仍然是将这道题

看见自然幸福的画面

望着窗外一大片水灵灵的草坪

一个女生步履沉重

她呼吸着雨后的新鲜空气

却对眼前的一大片绿色毫无感觉

也许是在她的心里

装了太多七零八碎的杂念

一个男生脚步匆匆

也许前面有太多横七竖八的杂事

扰乱着他本是一颗柔软的心

渐渐的疲惫了

荒芜了。脚步慢下来

欣赏眼前的景，也许是

太普通了，生活本来

就是诗意的。让心敞亮起来

快乐就会进来，幸福就会近来

就会看见自然的幸福画面

一只麻雀兴奋得在草地上

蹦蹦跳跳，嘴里还叼着

一只小虫子。又飞来一只

没有去抢食，一蹦一跳在觅食

它肯定没有被灌输进化论

可它知道天涯何处无芳草

大自然不会听从人的安排

那是上帝的大智慧

再飞来一只，还是那样

欢快地跳着。虽然它的家族

不如从前兴旺，可它一定明白：

上帝赋予生命，活着就好！

然后它们都飞走了

我猜想：一定是去了

更辽阔更肥沃的草地