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   在新浪写博已有很长时间了,但是鉴于新浪博客的速度和管理相对于百度要欠缺一些,所以我决定搬家!
   当然还会长来这里的,毕竟写博生涯是从这里开始的!
   谢谢新浪 谢谢各位朋友的关注!
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父亲给女儿打气!

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考生与送考老师神情拥抱!

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上午8:20 分 考生开始进入考场!

山东某中学高考现场传真

带者祝愿,平静的走入考场!

山东某中学高考现场传真

还是不放心!说不定还真考这题目呢,大家都分享

 
一、教学目标
    1、把握历史事实,理清文章脉络。
    2、疏通文言知识,掌握重要的实词和虚词。
二、教学重点:目标1
三、教学难点:目标2
四、教学方法:点拨法
五、教学过程
            第一课时
(一)导入:欣赏歌曲《苏武牧羊》:
苏武留胡节不辱!
雪地又冰天,苦忍十九年。渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。心存汉社稷,旄落犹未还,历尽难中难,心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。
转眼北风吹,雁群汉关飞。白发娘,盼儿归,红妆守空帏。三更同入梦,两地谁梦谁;任海枯石烂,大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。
这是一首广为流传的民歌,歌曲里所歌唱的苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝时,苏武奉命出使匈奴,被匈奴扣留十九年,正如歌曲所唱,苏武历尽艰辛,持节不屈,成为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在,就让我们走近苏武,走进他充满血泪而又辉煌无比的人生。
(二)简介班固及《汉书》
 请答题:(答案在题后)

 

 

  1、祖千秋给令狐冲吃下的“续命八丸”花了黄河老祖多长时间制成的?

  2、令狐冲口中的“天下三毒”是哪三毒?

  3、岳灵珊被令狐冲打掉到山谷里的剑叫什么名字?

  4、澄观练成一指禅用了多少年?

  5、段誉和乔峰喝酒作弊,酒从其哪根手指流出?

  6、黄药师考较郭靖和欧阳克时吹的是什么曲子?

  7、黄蓉在桃花岛养了几条娃娃鱼?

  8、袁承志和温家堡的人相斗时,用的武器是谁头上的金钗?

  9、周伯通好玩成性,后来他偷学了小龙女的哪一门手艺?

  10、降龙十八掌的第一招是什么?

  11、张无忌是从哪里找到《九阳真经》的?

还酹江月(2007-05-26 17:35)
   很久没有自己写过啥东西了,觉得该是好好总结一下的时候了。
   这段时间这种考试接踵而来,这些考试对每一位来说,都是一种诱惑,所以似乎整个生活节奏越来越快,让我有点窒息,虽然,我仅仅不抱希望的参加了一场(事实证明我的感觉是对的),但是无形的压力还是让我有点晕!
   工作不算累,但是耗时间,有时候捧杯茶,在外人看来,悠闲、轻松!其实,心中的滋味比这杯浓茶还要苦!老大不小了,人说“三十而立”,可现实让我看不到一点事业的冒头,困在穷乡僻壤,美其名曰,为教育事业献身!可能有点消极,但是这样的境界对于一位有志青年(暂且这么称呼)来说就是天方夜谈!
   “拍遍栏杆,无人会,登临意”没有辛弃疾的雄心壮志,但是我足以体会这位大词人的感受和遭遇。
   
 

中新网5月26日电 

据美联社报道,美国国防部发布2007年中国军力报告,五角大楼将于今天提交给国会。中国政府曾强烈批评美国国防部以往发表的中国军力报告。

美国国防部长盖茨将于数天后前往新加坡在一个国际会议上就亚洲安全议题发表讲演,中国预计将是国际会议上的一个主要议题。盖茨24日在向记者们介绍国防部有关中国军力报告时称,美国对中国的一些新实力感到关注,但是他没有提供细节。

此外,据国际先驱导报报道,5月21日,美国《防务新闻》周刊网站刊登了美国陆军军事学院战略问题研究所的一篇报告,该报告题为《中国核力量:作战、训练、思想、指挥、控制及战斗策划》,该报告详细说明了“中国核武库对美国造成的潜在威胁”,并宣称“中国的核战略可能导致一场不必要的核冲突”。这篇耸人听闻的报告因其发表单位的权威性,已经引起亚洲战略分析家和西方防务界的注意。

 

 
教学目标   

    一、知识教育目标

         1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。

         2.熟悉了解必要的历史典故。

    二、能力培养目标

         1.了解作者生活的那个时代的历史背景,学习运用知人论世的方法分析作品。

         2.了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。

    三、德育渗透目标

    在词的艺术境界中提升自己的人格,强化自己的爱国情操。

重点、难点及解决办法

 

赤壁怀古组图(2007-05-21 22:05)
 

赤壁怀古_组图:赤壁怀古 品三国古遗风_乐途旅游网 

赤壁怀古

 
 
教学目标   

    一、知识教育目标

    1.继续感受、品赏词的意境、词的情韵。

    2.了解不同时期词作者的创作风格。

    二、能力培养目标

    1.初步了解豪放派的艺术特点。

    2.从词句入手,体会炼字炼句的妙处,进而把握作品的意境。

    三、德育渗透目标

    体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境,在词的艺术境界中提升自己的人格,净