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重要消息(2007-11-20 11:14)
 最近常用163的博客了,因为发图方便,不用改小,所以请点击~http://blog.163.com/chen_shijueyishu/editAlbumsInUser.do?albumId=allPhoto#p1最新博客   
暑期计划(2007-06-29 22:45)
 

       

一、       美术修养提高班——彩陶班、青铜班*7月开学*

1原始社会——彩陶艺术;

(以手工制作为主,学员年龄:6岁—11岁,授课时间:18小时:学费:180元)用泥塑、沙盘画、版画、水墨,4种形式表现。

 

2奴隶制时代—青铜艺术;

(以手工制作为主,学员年龄:6岁—14岁,授课时间:18小时,学费:180元)

雕塑浮雕、版画、水墨形式表现

 

旨在通过学习美术的同时达到了解原始社会和奴隶社会的历史、文化、经济社会状况,感受到美术教育的多元文化性,学会灵活运用不同的材料,来表现同一种文化。

 

桥西每周1、3、5上午8:30——11:30;

燕港每周2、4、日上午8:30——11:30:

      

附:       美术修养提高班中国部分教学纲要

教学目的:以美

 

                     -- 少儿的美术活动 

                                             河北石家庄 陈静

    当今的少儿美术教育应是多元文化的融合、碰撞,新时代孩子需求是什么?作为美术教师应该给与孩子们什么?在加强素质教育的今天,在家长望子成龙的今天,我们如何去面对少儿美术教育呢?带着这样的问题,我们组织晨静美术空间的部分学员开展了一次有意义的探讨活动。

   2007年5月26日下午15时30分,在石家庄东风华信汽车专营店门前,晨静美术空间的老师和几十位同学们开始做准备工作。

   准备工作分两组进行:第一组,将及时贴刻字和剪纸图案做好,贴在事先准备好的条幅上;第二组,将颜色调制到适用程度,装在纸杯里

给90学社理事的信(2007-04-27 01:50)

李名信理事:

   感谢中国儿童中心和美国90学社组织2007年儿童壁画节活动。感谢来自美国的壁画艺术家们。能够参加这次壁画节活动,我及学生们都感到非常幸运!

   这次活动使我们受益匪浅.

   在技术方面,学习了壁画搜集、创作、绘制的方法,促进了异地同行、同学们之间的学习交流。

   理事的不辞劳累,热心工作态度;美国壁画家苏珊及友人为中国同学换洗笔水、辅导、清理现场的忙忙碌碌;这些专家、学者、活动的组织者给来参加活动的学生言传身教做了很好的典范。

   短片看过了,很精彩。谢谢您!同时我会向熟识的老师转达!

   这是我的博克地址,http://blog.sina.com.cn/u/1244838905 http://photo.163.com/photos/chen_shijueyishu/

里面是些图片,有时间请您多指教!也希望您能够多介绍一些其他地区的美术教育的网址

               谢谢!

200704.04 壁画节(2007-04-19 13:11)
 
 
 
 
早05:20火车
08:00北京西站
08:30中国儿童中心
09:00开幕
 
 
 
 
和苏珊在学生的作品后合影
 
 
最后清理现场    100多只笔~`````
 
 
2007.04.07画展\写生(2007-04-19 12:33)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
美术教育_学有所用(2007-03-27 14:47)
              讲  
在北京被义务讲解员所感动,无论是美术馆的王讲解、还是世纪坛的周讲解、马讲解他们的学识及奉献的精神鼓舞了我们
 
适逢省博物馆,俄罗斯油画展、吴昌硕书画展
 
初中以上的同学们
他们通过网络自学、图书馆查资料
自己整理有关吴昌硕的生平、画风的讲解稿
有位同学整理了十几页
自己做讲解员在博物馆给低年级的同学讲
 
高年级的同学:教学相长,通过给他人讲解,他们被迫的也是积极的学到了很多,其效果远超过听老师讲解
美术教育___学有所得(2007-03-22 23:28)
  今天,画商收藏了学生的3幅敦煌内容作品,
  作品是学生在寒假期间创作的,
  学生收集、整理敦煌文化资料、图片,进行临变学习;
 每个学生根据自己的喜好欣赏、学习他人的优秀作品;
 吸收他人风格,并融汇在自己的作品中,形成自己的风格
 大部分时间是他们在独自创作,我不想让他们受我自己的风格的影响,希望他们能够接触到的是更多的、更好的、更广的、更适合自己的信息 ,产生自己的作品!
 
 
 作
 
    当今儿童美术教育领域里面主要存在两种不同的教学方法,一般称为“传统型”和“自由型”绘画。传统的美术教学以教师为主导,重视技法学习和美术作品原则。最大的效果就是“视觉冲击”大,“像”件作品。自由绘画型则是以孩子为主导,重视孩子自我的感受和理解。最大的效果不是作品,而是人。
    成功学说“选择比努力更重要!”选择错了,做得越多错误越多,那么选择什么样的美术教学方法对孩子重要吗?

    答案是肯定的,非常重要。大多数的家长在为孩子选择美术班的时候,考虑的是“效果”,也就是说,是否能够教孩子把一个东西画出来,让我们可以辨别并感觉到“进步”。因此,传统型的美术教育满足了这个需求。但家长也很少会考虑得更深入些——这样的效果有什么意义,对谁有意义?

    选择传统美术班的学习,最大的满足就是我们成人视觉意义上的“愉悦和进步”。

    很多的家长也认为孩子学习到了东西,看着孩子的作品每天都色彩斑斓,也可以让我们辨认甚至越
文化游  200702.22.23(2007-03-01 23:11)
世纪坛
庞贝末日
周娅老师
 
http://www.cyci.net/n3185c244.aspx(在这里能听到周娅老师的声音,试试!)
 
 
 
 
 
http://bjyouth.ynet.com/article.jsp?oid=17170875&pageno=1