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二、对GIS培养模式和教学方法的思考
我是我校GIS专业第一届的毕业生,一路走来,看过很多“GIS困惑综合症”,很多同学也说了,我在此也不赘述。庆幸的是,大学四年,自己一直走在同学们的前头,也比较幸运,遇到了好老师,帮我引路,感觉自己对于GIS的了解得比一般同学都要快,因此自己一直很明白自己在做什么,所以也没怎么困惑过。
GIS本科教育模式,很大程度上取决于GIS课程的设置。一开头我就说了,事实上现在很多高校管理者对社会上GIS应用不甚清楚,很多学校GIS专业的开设可能有点盲目跟风,在课程设置上没有自己清醒的目标和规范。我就听过一个老师说,某某学校的GIS课程设置完全是照抄某某学校的。可想而知,这样的教学管理方式已经违背了当前教育所提倡的创新原则,因循守旧的做法,只会导致GIS教学更加不合实际,与社会脱节。
找来了广东两个学校的GIS本科生的课程设置表,以此为例,做一个简单的罗列和概括,大致可分为以下三类课程:
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