neverland

   
    2011年情人节的凌晨看完了《爱情公寓》第一季和第二季，还很不争气的哭了。看搞笑片看哭了，不知道是因为我太感性，还是这就是导演和编剧的一个圈套，而我正好一个不小心掉进去了。

    迅雷上《爱情公寓》的评价高达9.9分，这是目前我看到的分数最高的电视剧了。触景生情的评论也不少，但《爱情公寓2》的负面评价明显比1要多，有人不满剧情，有人还在怀念美嘉、展博和宛瑜这三个经典角色，有人不满广告植入，有人不满悠悠、秦羽墨和张伟这三个新角色，最多的人是在不满导演的抄袭，据说《爱情公寓》大量抄袭美剧，甚至是原封不动的照搬。但不管怎样，在国内向日剧韩剧学习风气依旧盛行的今天，这一部向美剧致敬的电视剧取得了很大的成功。

    没有拖沓的情节，反映时代特点的经典台词和演员自然本真的表演是该剧最大的优点。由于第一季先入为主，外加第二季确实存在着一些问题，所以有人失望是必然的。

剧情：

    第二季剧情比第一季要俗气一些。但这

    又是分别的季节。原来都是旁观者，这次我是当局者。

    想要记住每一棵树每一朵花，想要记住哪些植物是种在哪一区域的，经过惟义楼时想要回忆起曾经上课的教师的样子，多想自己还能背着厚厚的书本去上课。经过图书馆时多想再去走过那一排一排的书架，怀念每次期末考试前奔赴图书馆抢座位看书的情景。我甚至都快不记得食堂饭菜的味道。

    毕业不是分别那么简单。跨出步入社会这一步太沉重。

    如果可以，多想记录下我能想起的那些事，那些人。

    依附于他人注定是悲剧，只有为了自己才是最安全的。

    不是我要自私，是我不得不自私。

    可是，我现在连自私的机会都没有了。

    为自己编织了一个美丽的幻境，把自己都骗了，以为童话就是现实。

    不小了。还在编织童话，大概是对我这个年龄最大的讽刺。

    忽然很想念狮子。无论他们让我多疲惫多困惑，你是我最后的纯净之地。如果有一天，发现你给我的童话都不再真实，也许，我会真的崩溃。我不会再去相信任何美好。

    PFC的孩子们，只是简单的几句话就能让我感觉那样温暖。

    谢谢你们。

    有你们，真好。

说谎

林宥嘉

是有过几个不错对象
说起来并不寂寞孤单
可能我浪荡 让人家不安
才会结果都阵亡
我没有什麼阴影魔障
你千万不要放在心上
我又不

    哈哈，今天是生平第一次正式监考，全国初中数学竞赛。当初答应初三一班的班主任占老师顶替她监考，纯粹是为了好玩。因为向来都是别人监考我，我可想尝试一下当监考老师的滋味了。。。

    开完监考会，副校长交代了一些事情，叮嘱千万要认真负责，否则学生在论坛里发个帖子说育新哪儿哪儿不好就损坏学校名誉了，同时要保证收齐45张卷子……我才忽然觉得责任重大，加上我又是个丢三落四的人，真的很害怕会出什么差错。早早的赶到学校帖考场和座位号，监考的时候死死的盯着学生，以防他们作弊。

    记得老师总是说，考试的时候有学生作弊老师其实全都看得到，只是不说而已。今天我自己亲身体验了一把。一个考场45个学生，站在讲台上，眼睛扫一下，谁在干什么看的一清二楚。尤其是那些总抬头看我的人，越是吸引我的目光。而越是会抬头看我的人，就越是有作弊倾向的。这就好比一个心理战。学生其实也知道抬头看老师是很危险的，但是又不得不看，因为要保证老师没有在看他。回头想想自己原来在上课的时候说话传纸条真的挺傻的，总自作聪明的以为老师什么都不知道……

    很多学生喜欢

    已经有一个星期没有写日记了。每天都过着浑浑噩噩的生活，每天都重复的做着同样的事情，最后人也机械了。

    教育究竟什么？也许正如很多人说的，老师大多是教书匠，而非教育家。老师思考的最多的也许是如何把一堂课上好，如何将孩子们的成绩提高，而非如何将孩子培养成一个人格独立完善的人。

    彭清，初二，男生，喜欢抽烟，谈恋爱。老师问他为什么要抽烟，他说因为这样很酷。听到这样的答案，我挺无语的，也不知道该怎样接话。如果我作为一个正式的老师，班上碰到这样的学生，我还真的不知道应该怎样去教育。关键是，他的这些行为未曾影响到他的学习。他的成绩在班上较好，改他的听写本经常是满分。这样的孩子向来是聪明的，相对于同龄人也是更早熟和更有思想的。所以，如果将来遇到这样的学生，我应该怎样去教育他？

    这个星期，几乎每天在办公室都会碰到学校暴力。或者是老师打学生，或者是老师体罚学生，每天都能听到老师的咆哮声，看到学生蹲马步的身影。亲眼看到老师对着学生稚嫩的脸蛋一巴掌拍下去，那清脆的pia的一声仿佛打在了自己的脸上，我甚至比学生更害怕这样

    前几天无意中听到《123木头人》，忽然想到大二的那个春天和夏天。

    甜甜的一首歌，就像棉花糖一样，入口即化，然后抬起头，带着纯纯的笑容，用干净的眼神看一看头顶的阳光，幻想一个粉色的故事。就像初中的时候，会幻想有一个人牵着自己的手，坐在高高的天台上，双脚悬空晃荡着。而如今，没有了纯纯的笑容，眼神蒙上了灰尘。跟着旋律哼起，突然感觉鼻子有些酸。夏天知了的鸣叫，一棵棵高大的树木阴凉了校园的羊肠小道，女孩脸颊上的两片红晕，单车叮铃铃的歌声，还有肆无忌惮的笑声。

    今天在沃尔玛又听到张敬轩的《吻的太逼真》。仍旧是大二经常会听的一首歌。绕不清的纠缠，暧昧的纠结。每当走过熟悉的风景那些已经远去的场景依旧清晰，空空的手心一瞬间变的冰凉。很多爱情，终究逃不掉

    我以为教育经过这十多年的改革，已经与过去发生了很大的改变。而在这样一个名校，这样有着正规教育的义务教育学校，老师依旧遵循着传统的教育模式。

    不懂得与家长建立良性的友好合作关系，不注重与孩子心灵上的沟通。我看到的是老师为了保住自己的饭碗苟延残喘。大概不管在怎样的岗位上工作久了，最终还是要麻木的。我们这些学教育专业的学生，每次说到老师这个职业最吸引人的地方就是可以改变一个人，甚至他的一生。我们现在的豪情万丈，不知道在将来会不会也变成了和他们一样的麻木不仁？

    丁老师说现在的学生难教，许多有心理障碍的。她甚至模仿5班的一个男生用兰花指的模样，那眼神充满了嘲讽。她说那个男生扭扭捏捏心理有缺陷，没有同学愿意与他为伴，性格有些自闭。语气中满是嫌弃之意。但因为他是校长的亲戚，老师大多采取放任的态度。管太多了是要得罪校长的。丁老师的表情满是鄙夷，而我的内心却满是悲凉。这样的学生博得的不是老师的更多的关爱和帮助，而是嘲讽。而老师为了明哲保身，竟然不曾与他沟通，不曾去了解他，关心他，用自己的爱心去鼓励他。

    从理论

    昨天老师没有带我去与6班的学生见面，一直让我有些哀伤。不知道是她故意的还是真的如她所说她只是忘记介绍我了。我一直在思考，我应该给学生怎样的第一印象。是应该严肃还是应该活泼。 

    终于在今天，自习课的时候，丁老师带着我到初二（6）班与学生们见面。没有忐忑没有紧张，这种事情我向来很平静。但让我失望的是，丁老师只是简单的说，这是新来的实习英语老师戴老师，没有给我任何自我介绍的机会，甚至都没有提到我是实习班主任。（虽然后来自己找了个机会告诉了大家(*^__^*) 自我介绍的环节虽然简短，但对于亲近学生来说却至关重要，没有了这重要的第一印象，我忽然不知道如何与他们沟通。

    上午听英语课时，他们只是趴在桌上，有气无力的跟着老师念念课文，气氛很沉闷，没有初二学生应该有的活泼，对于这样的学生，我甚至有些失望。而自习课上，我认识到他们真的还是孩子，班主任不在便乱轰轰闹翻了天。一旦老师出现在门口时，又马上鸦雀无声。我在心里倒挺乐呵的，这才是正常的初中生嘛。

    混乱的自习课，丁老师如此训学生，谁还在吵啊，谁没有埋头做作业班长

   第一天。

   育新的校园很小很小，只有两栋教学楼，一栋小学一栋初中，楼房的颜色以红绿为主，很符合孩子的心理。

   这样小的学校，仿佛安逸的小国度，有着自己的特色，小心翼翼的维护着固有的传统，害怕外界文化的侵入。正如这里的老师，有着谦逊的外表，内心却对我们这些实习老师有着强烈的抗拒心理。

   和蔼，亲切，开朗是我对丁老师的第一印象，也在为自己能遇到这样的老师而暗自庆幸。而短短一个下午的接触就让我意识到，表面上她对我非常的客气，而却不是很愿意教给我实质性的能力，只是让我帮着改作业，而一旦涉及班级情况时她却不愿意向我透露半点。

   大概这就是小学校的保护主义吧。

   既然遇见这样的老师，只能自己主动积极与老师沟通了。