这个学期刚开学同学就邀请与她同行,到一所农民工子弟学校当义教。过程说来也纯属巧合。
那天是同学的第一次正式上讲台,为了壮胆,也为了多个人照应,就让我当她的“助手”。于是在那阳光灿烂的星期五开始了我们的“征程”!
刚进学校门口就碰见学校的教务处主任,跟他说明我们是来义教的,他一脸谦虚的说:“好.....”之后就问我有没有空,可不可以教四年二班的音乐课。我愕然:我还没想过会能够尝试老师的角色,既渴望又害怕……渴望体会讲台上老师的意气风发,可老师都是知识丰富、训练有素的,我能行吗?我向主任表示我的疑惑,主任一脸肯定的说:”行行行...没问题!”于是我战战兢兢地站上了讲台。
因为毫无准备,站在讲台上我脑子出现间歇性空白。幸好暑假实习的时候做过类似的工作,带领一班小朋友学英语和数学。于是实习情景不断涌现!
根据固有的认识,认为师生应融入到学生当中,跟他们打成一片,这样学生才会喜欢你。于是我开始跟他们套近乎,有意糊糊师生间的界限,摒弃老师的