看着这个为胡慧姗——一名普普通通的中学生——建造的小小纪念馆，

        让我懂得，建筑师在当今的社会中，

        是可以做些什么的，

        是可以坚持些什么的，

        是可以改变些什么的

        ……

    07级下定决心，克服经济、设备、安全等多方困难，结合建筑系年度学生作业展，进行一次1：1建造实验。基地预先跟交大图书馆商量好，在新馆东区中庭，设计任务书因此而定。

    设计任务：学生作业临时展览建筑（装置）。用地红线5 X 7米，

                             背    景

    整个二年级设置了三个相互关联、彼此渗透的训练主题，目的是

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甘肃省民乐县的中小学生
需要：6

早上收到朋友邮件，看到这些图片和地址（因为博客篇幅所限，一些图片发不上来）。如果你有余力，请捐干净的衣服给他们，并请将这些信息转发给你的朋友们。谢谢！

                           本文已发表在《设计新潮》2009年第1期

    我的学生时代（1990年代中期以前），远没现在这么多设计竞赛。

    当

听朋友从南方回来，激动地讲述了参加这个“传媒奖”的体会。看了获奖作品后，我非常认同，也引以为鉴。

每年，无论体制内外，各种评奖林林总总，目不暇接。甚至在当下高校里，还有个专门活动，叫请“专家做签定”。实际情况大多如钱钟书所说的，请一些不三不四的人，说些不咸不淡的好听话，签个不三不四的鉴定文件，就号称是个什么表扬奖项，然后再去申请更高的奖项。真正是荒唐到让人哑口无言的地步！

这个传媒奖，它的态度，它的评审，它的最终结果，是一个让我内心真正认同的奖项。

 1、杰出成就奖———冯纪忠

“在我工作当中，我的理念，我所坚持的，其实现在自问就是公民建筑，凡是不是公民建筑的东西我都加以批评或者不满意。我们要认识这个问题，现在得这个

应《时代建筑》之约，为该杂志2009年第1期“2008建筑中国年度点评”之“撮合人物”艾未未做点评。

每个初学者踏入建筑学大门之时，都会被告知——这是一个跨界行业。相对于理工科，它包含有人文艺术特质，相对于文科，它又有着严密的工程逻辑。

照理说，一个建筑师，应该是取两方面精华而为之，但可惜的是，大多数情况下，我们两头都不靠（原因很复杂，涉及文化观念、行业管理、学科设置、教育、市场、利益分配等多方面原因）。反而由于建筑学的跨界特质，给很多业界人士，留下了思维混乱、甚至狡辩的空间。当有批评说，中国建筑师普遍缺乏独立人文观念、基本美学素养时，他们会说，建筑就是造房子的技术活儿，那来那么多虚头八脑的花哨玩意儿。当有批评说，现在建筑设计的技术含量，几百年来没什么根本性进步，中国建筑师对视觉形态的关注，远远超过了基本的工程合理与建造经济性时，他们又会回答，建筑是门艺术，应该有很多感性与“意会”成分，局限在技术层面，是在