做完早操回来，洋洋很快就把牛奶、点心吃完了，然后急急忙忙地出去了，一会儿又回来了，这下把杰杰叫出去了，什么事情这么神秘，我也跟着出去看了一下，洋洋马上把一个彩色的小东西藏了起来，我借过来看了一下，这不是隔壁中班的吸拍球吗？！我问洋洋这是哪里来的，他说这是他自己带来的，但是怕被老师没收所以没拿出来，是杰杰坚持要拿出来玩的。的确，我们之间都有约定，在老师没有通知的情况下，自己带来的玩具都要没收一天，回家的时候才能拿回去。所以才这么神神秘秘的。原来是这么回事，洋洋是个诚实的孩子，我原谅了他。他很高兴地要玩给我看，于是把球往门上扔，一下子就吸在上面了，原来球上面有很多吸盘，但同时我也发现了安全隐患，边上就是玻璃。为了能够保护我们的玻璃，又能玩得开心。我想到了一个一举三得的小游戏，我们分成两队进行比赛，看谁扔得准，我在白板上画出了

关于小侄女的故事先告一段落。

吃过晚饭，和老公一起去逛百润发。走到水果这一块发现人很多、车也很多（推车）。为了快点买到榴莲我们往边上绕过去，这是一个两三岁大的孩子坐在推车里，手里拿了一个油桃在啃，推着她的应该是妈妈。真是个可爱的孩子！这是超市的管理人员走了过来，那个妈妈连忙把孩子手里的桃子压了下去，由于手臂的遮挡，那个管理人员就从她身边走了过去，这是她又提醒孩子赶紧吃！看样子她们不是外地的！

一开始我没有想别的，但看到她让孩子将吃到一半的桃子藏起来的举动，实在不能理解！孩子倒也很乖，看到妈妈的举动并没有哭，而是有点茫然地等待了一会儿！超市有规定，显然那个妈妈也知道！也许孩子有过哭闹，但我觉得这更是好的教育机会，完全可以让她知道什么叫规定。其实这种行为完全可以理解为偷，当然孩子眼里是拿，可以随意地拿，那么对孩子以后肯定是有很大影响的！家长本来就应该为孩子做一个好的榜样，这位妈妈却反其道而行！这种不是爱！！

其实只要认真观察，发生在她身上的事还真不少！昨天去她家里玩，看到我来，她很开心，于是姐姐也高兴地向我展示她们的成果，依依在姐姐的悉心指导下已经会写1～10的数字了！这对于一个刚上完小班的幼儿来说是非常不容易的，因为幼儿的手指小肌肉并没有发育好，所以能够将笔握稳是有困难的，但看到她那写在田字格里的数字，却是那么整齐。姐姐叫她写给我看，看着她那认真的样子和姐姐像极了，可是当她写到9的时候我们发现了问题，她是顺时针绕了两圈后再竖下来的，由于圈在同一个位置所以不细看根本就发现不了，我们赶紧告诉她这样写是不对的，并且进行了纠正，她尝试了一下没有成功，于是不在理我们，还是按照自己的方法写，并不再理会我们！姐姐有点生气，大声地告诉她应该怎样写，她开始用力地抹眼睛，表示自己的不满，还是这样写，接着就在纸上乱画起来。我和姐姐互相看了一下，没有什么好的办法！

第二天，上完暑假兴趣班，她又来我家了，一脸的不开心，姐姐说老师也对她也进行了纠正，她又表现出了昨天的倔强，老师就请她写，直到写对了才能回家，所以她哭了，但也写对了！我让她写一遍给我看，她就在我的手心里写了一个9，笔画是对的！我表扬了她，即

天气很热，因为家里在装修，我们只能住在楼下，只有一把小电扇。借来了电视剧《济公》的VCD，依依很喜欢，于是她在那里挑，由于不认识字，她就挑自己喜欢的颜色，“阿姨，我要看绿色的！”“好的！绿色是Green,跟我说一遍啊！”“Green！”她所在的幼儿园没有学习英语，我就这样给她慢慢渗透吧！每过一会儿我就会问她一遍，几次下来她就记住了！还是比较聪明的！其实这只是引起她的兴趣，让她知道我们还能够用这种语言进行交流，将来还能和外国人交流。孩子都是好奇、好学的！相信她很快就能产生学习英语的兴趣！

电视剧一开始就是那首熟悉的主题歌“鞋儿破，帽儿破......”她听得特别认真，还跟着唱，看不懂歌词的她总是以哼为主，但整个旋律倒是把握的很不错，让我有点意外。片尾曲也是如此，她全神贯注，还摇头晃脑地打着拍子，和以前胆怯，调皮的她判若两人。如果要我解释这种现象，我觉得更多的是兴趣，发展好了就是天赋，听姐姐说，她很小就开始喜欢听歌。的确，兴趣是最好的老师！孩子总会给大人有惊喜，家长应该相信、支持自己的宝宝，有你们的鼓励和帮助她可以做得更好！

今天打电话回家，听见小侄女在那头和我妈妈说空调27度太低，应该28度！想到了刚上小班的她带了自己的作业回来！可姐姐拿起画就笑了起来，：“你看哪！不知道她在画什么！”这个年龄段的孩子都处在涂鸦期，看了看，发现比我们班的小朋友画的好很多，刚想夸一下，姐姐又开始训她了，说她画的一点都不像的！不好看！小侄女瞪着无辜的眼睛看着我们这些奇怪的大人，有点不懂，有点委屈。我赶紧把她抱过来，然后指着画说：“依依画得很漂亮，里面肯定有一个很好听的故事！说给阿姨听听好不好啊？”她一下子就开心了，然后跟我说那个灰乎乎的是大树，绿色的线条涂得有点乱，她说是风在吹树叶。还唱起了老师教的《柳树姑娘》。于是我跟她商量，我们一起来画画吧！阿姨教你画美丽的花，让大树有朋友一起玩！她马上跑下来去拿她的画笔，姐姐则是在那里嘀咕，“什么呀！我怎么看不出来啊！乱七八糟的！”孩子已经沉醉在另一幅画里了！

孩子是需要鼓励的，家长不应该以自己的审美观去要求孩子，成人的美是像，孩子的美则是想象力，自由地表现！

今天我们一起玩一个游戏，叫做运球，需要两个人面对面抱着一个球，从起点到终点，再回来，将球给第二个组合，哪队先结束就获胜：

第一次游戏我们是以组与组之间开展比赛的，结果形势相当，男孩子和女孩子配合都还不错。

第二次

昨天田田在和小朋友聊天，说妈妈出差帮她买了一条非常漂亮的婚纱裙。第二天一早她就真的把裙子穿来了，那天的温度蛮低的，正好是阴天就觉得有点冷，我还穿着外套。里面穿了了件棉毛衫，外面就是那件吊带婚纱裙，看起来就让人觉得比较冷！来的时候穿了一件外套，到了教室马上就脱掉了！这时，小朋友都围过去看了，我们以为大家都会夸她漂亮，没想到议论声一片：“怎么像个小丑啊？！”“难看死了！里面还穿了棉毛衫！”“这么冷，穿裙子一点都不好看。”“裙子很漂亮啊！”听到更多的则是对于这么冷的天穿裙子的批评。她倒是没什么感觉，很陶醉在自己漂亮的裙子里。做游戏了，由于她的裙子牵绊，她们组的游戏只拿到了第三名，由于裙子，她不能跟其他小朋友一样跨过小桥，钻过渔网。一天下来，裙子给她创造了很多的不便，于是我们跟她说，其实在适当的时候穿协调的衣服

上完一节课后，提醒小朋友去小便、喝水，也可以顺便休息一下！这时迪迪跑过来，轻轻绕到我身后，用小拳头为我捶背，这一举动却实让我非常感动！她怎么会想到的呢？！我赶紧叫她停下来，没想到思思也加入了这个行列，连平常调皮的男孩子洋洋都来了，我赶紧站了起来，可还是有小尾巴一样跟着我边走边敲的小家伙。于是立刻用铃声来提醒他们坐坐好。那次以后只要我一坐下来，他们就会跑过来为我捶背，甚至放掉自己喜欢的积木。一个个比做游戏还开心。