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笨拙的鸟
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置顶: (2009-06-06 16:15)
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杂谈

      六月是童年的摇篮

     六月是童年的梦乡

    六.一更是专属于孩子们的节日,

    今年的六.一过得多姿多彩,有领导和社会各界人士来看望孩子们,尤其是电视台的《成长ABC》栏目组的主持人来和孩子们一起度过节日,更是别开生面。他们不辞辛苦、不怕麻烦提前两天来到学校做准备,六.一那天学校装扮得非常漂亮、非常活跃,气氛热闹。上午举行活动,首先我们的学生用热情奔放的舞蹈《向前冲》拉开序幕,接着主持人、老板们和我们的学生一起游戏一起欢乐,学生们无比的欢乐、无比的激动,脸上绽开了灿烂的笑容,真是特别的可爱。通过这一天的经历我相信今后对特殊教育也会更加关注,更加重视的,我们的学生和老师更加灿烂。

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博客七周年

我的博客今天761天了,我领取了徽章.  

  • 2006.06.15,我在新浪博客安家。
  • 2006.06.19,我写下了第一篇博文:《博客,我来了》。
  • 至今,我的博客共获得764次访问。
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杂谈

     如何矫正智障儿童的不良行为

 

     智力落后儿童的主要缺陷是表现在智能低下方面,对他们的教育 很容易把着眼点放在如何发掘他们那些残存的智能上,注意教学工作,努力弥补他们智力上的各种缺陷。但是如果只把注意力放在改善他们的智力、教会他们一些知识,而放松了对他们的思想、行为的教育工作,是绝对不可能收到良好的教育效果的。

    面对智障儿童,如果认为他们的脑袋不正常,无需思想教育,只是一味地教给他们知识,提高他们的能力,发展他们的智力,怎么能行呢?因此,加强对智障儿童的思想教育,矫正他们的不良行为,提高智障儿童的思想素质是当前我们每一位特教工作者刻不容缓的首要任务。

    智力落后儿童由于认识活动方面的障碍,自我意识和自我评价的发展较差,加上语言系统功能不完善,所以在他们的人格结构中较高级的成分,如道德感、信仰、世界观、理想等等往往是非常薄弱的。人们认为'教也没有用,干脆不教了'固然不可取,然而,企图通

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杂谈

     '如果你愿意和好,就放一只风筝吧!松鼠把一只只纸船放到水里.....'这是课文<<纸船和风筝>>的内容 ,学生们读了课文以后颇有感受的,因为聋哑儿童非常自卑,疑心重所以导致经常吵架.而且对'不理你'特别敏感,特别恼火.有一次李某某因为心情不好,就对着刘某某说:'不理你'.刘某某马上就大哭起来了害得全班同学不知发生了什么事情,有个学生跑到办公室告诉我,经过一番询问,原来是刘某某下课时先和几个同学到操场做游戏,互相窃耳几句游戏规则.这时李某某刚好下来看见,以为在说她的坏话.所以导致前面的闹剧,调查以后解释清楚了,最后还是平息了,读了这课文后,把某一天某某和某某吵架的事情给大家复述了一遍让他们讨论.结果都低下了头.恩,能认识就好.最后让他们自己说今后该怎么去做.------互相关心 共同学习!
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(2008-12-25 21:55)
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杂谈

'是你称赞了我, 让我有了自信,......''''你的称赞消除了我的一天疲劳'.小刺猬的称赞给了小獾信心,小獾的称赞帮助小刺猬消除了疲劳.由此看来称赞能给人的力量,给人的信心,是立杆见影,深有体会的,在课堂上多一些称赞,少一些批评,课堂就活跃.用欣赏的眼光去看待我们的学生,这样课堂气氛活跃,大家心情愉快,吸收课堂知识轻松些呀.提倡拇指教育,杜绝食指教育,孩子们互相之间多一些称赞,多一些鼓励,也就多一份成功.让他们尽量多感受成功的喜悦.体会人间的快乐!
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(2008-10-14 20:02)
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杂谈

                      珍惜生命      

     从5.12四川汶川大地震以来,心里很不平静,今早又得一震事---汤一本病死了,这使得我心绪很乱.在这个年代怎么这么容易失去生命呢?大地震有将近9万人呢,试想作为人父母的为培养这9万人谈何容易啊!无论是人力还是物力还是精力都是无可估量的.我也是一个母亲,有亲身体念,从怀胎十月到呱呱落地,到跚跚学步,最到长大成人,还要让他(她)成家立业......这一步一步几乎是淘尽父母的心血.今天触及到身边的事情,汤一本虽然是一个有智力障碍的孩子,她还是挺有人情味,不时的摸摸你的手,拉拉你的衣服;还帮她爸爸盖好被子呢,所有这些更让人心疼心痛.从一本家回来,心绪久久不能平静,我们作为老师,事在必行要着力对孩子们进行珍惜生命的教育.(待续)

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(2008-05-07 10:24)
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杂谈

 在普通的人群中已经形成了学雷锋做好事的风尚,尤其是学生不管是幼儿还是小学生或是中学生都是如此,让社会上升到了一定的层次.因此作为我们的这一个特殊的群体也要为构建和谐社会付出行动呀,引导他们学习了<<雷锋叔叔,你在哪里>>,<<我不是最弱小的>>,教他们也要学会关爱别人.谁需要帮助,就伸出热情的手;谁需要温暖,就献上一颗火热的心.到了周末班队活动课时,进行口语交际总结,从学校到社会最到家庭.屡屡可见,在学校主动帮助小弟弟小妹妹整理书包科桌,帮助别人钉纽扣等等之类的;在街上搀扶盲人过马路,在公交车上主动把座位让给老人或小孩儿的等等;所看到的人都为之很受感动.还让他们扎抄一些名人名句:
        花要也扶,人要人帮.
        赠人玫瑰,手有余香.
        帮助别人的人,能得到别人的帮助.
        诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽.
 
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(2008-04-13 23:54)
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杂谈

 '笋(sun )芽,撒(sa )娇,嗓(sang )音,这些生字都是带有"S"开头的,谢同学由于听力的障碍她把"S"读成"D"出现以上现象是因为起因时声门柔和平稳闭合的阶段消失了,代之以声带瞬间紧密的接触,呼出气流受到阻碍,从而强行冲开声带将声门打开,形成舌尖音 .试着采取以下步骤:
  1 通过以S .SH+以a开头词语的发音训练,来避免硬起音的发生.
  2 发音数量可以增加至短语的训练,但必须维持平滑的起因方式,,如, 好/很好/红色和黄色/
 '哈欠-叹息法',对减少硬起音悔恨有效,因为这种方法可以是声带及喉部肌群得到完全放松,从而避免发音紧张.
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(2008-03-24 22:53)
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杂谈

 '桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳的叫着......''她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊,杜鹃嘴里叫,在桃花,杏花枝头笑......'这些美妙的词句,学生们能够读得很流利,,但是如何理解句子并且用到自己的笔下,说到自己的口里,还得让他们自己去感受,我和他们一起寻找春天,畅赏春天.首先带领他们学习<<找春天>>,古诗<<草>>,<<笋芽儿>>等等课文.然后让他们找一找:小草钻出来,野花开起来,树木吐嫩芽,小溪解了冻......进行了一次春游,外面的世界好精彩啊,来到了田间,看到了油菜花,看到了一片又一片碧绿的小草芽,来到了池塘边看到了柳树吐出了嫩芽儿,让他们摸一摸草芽儿 ,摸一摸油菜花儿.闻一闻油菜花,他们自主的说:真香!很美啊!经过直观的感受以后,让他们在课堂上说一说,评一评,画一画.云飞同学马上说出了'鲜花盛开,春暖花开,'这虽然是以前学过的词语,但是能够对号入座,很少开口的刘辉同学说:他喜欢春天.恩,很不错的!我问他们:这么美的春天该用什么口气的课文呢?让他们自己读课文.声音是那么的响亮,心情是多么的快乐!
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(2007-12-27 01:00)
    << 一株紫丁香>>'......夜深了,星星困得眨眼,老师,休息吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是又香又甜.''这是课文的部分原文诗句,饱含深情,感恩之心,肺腑之言.学生们读得是那么的感人.
  讲完课文以后我试着问:你们在学校读书觉得累不累?大家用手使劲的敲打,表示很累,我加以肯定,是的读书是很累,每天要做作业,要读课文,晚上还要上晚自习......,你们看老师辛苦吗?让大家互相说说,王同学说了:老师累.我就问:有什么累?想了许久说不出.我又问刘同学,还是说不出.这看来不是一般的问题,老师天天站在讲台前面他们天天看见,已经习惯了,所以并不觉得我们辛苦劳累.虽然课文词句写得的那么生动透切,他们读得的那么动人,可是用到生活中是那么的生硬,那么的别扭.
  于是我就从早上上班一一排出来一直排到晚上以至深夜,早上的来到学校就要帮他们晨检,检查他们的助听器,检查他们的身体状况,接着上课,站在讲台前说口语给大家听,打手语让大家看,手口并用,有时候有某些同学还要老师来维持纪律所以老师一节课下来,上气不接下气.课间还要批改作业,除此之外还要学习教研校改.想方设法帮助你们学习.平时一遇到你们身体
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 '天不过井口那么大','不对,天无边无际,大得很呢!'这是<<坐井观天>>里面的原文青蛙与小鸟的对话,学生通过学习课文能接触到的.就字面去理解他们初步能分辨谁对谁不对.但是根据他们的身心特点要进行人生哲理教育,人生观教育,这是本课的深化.
  学习课文时,首先启发学生通过观察两幅图理解课文,然后结合课文结尾的小鸟的劝说'朋友,你是弄错了.不信,你跳出井口来看一看吧.'展开讨论:青蛙跳出井口会看到什么,会说些什么?孩子们由于身心缺陷见识有限,有的说看到了井边的花草,有的说看到了房子,树等等.于是带着他们首先站在学校的顶楼往外看,让他们说一说看到了什么,然后带着他们爬上十七层的楼房再往四周看,再说说看到了什么.这下思维活跃一些.'站得高,才能看得远',我归纳说.
    课文讲授完了,根据他们的心理特点了解一些他们的人生理想,于是问他们长大了准备做什么?沉思了很久,有的说在家里做缝纫,有的说修理车子,还有的眼光放得远点做养殖业,'很好'我鼓励着他们.'这是你们在这里(一个小县城或者家里)所看到的一些比较通俗简单的活儿.你们能否把眼光再放远点,把自己的圈子套大点儿?'我于是举了个例子---张智慧,
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