人教版小学语文六(上)第四单元检测卷
第一部分
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第二部分 语言积累 （４８分）
一、看拼音，写词语。（４分）
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关于“滨海教研联盟”2009年度第一学期
举行学科教学论坛活动的通知
各联盟学校：
1、论坛主题：我心中的优质课堂；
2、论坛时间：第十二周周三下午1：30（2009年11月18日）
3、论坛地点：新华小学阶梯教室；
4、论坛人员：每一所联盟学校各推荐两位学科任教教师撰写论坛稿子，参与论坛，发言时间控制在8分钟以内，第十一周周三（11月10日）前将稿子发送到张步钰老师的邮箱：btzby2008@126.com；
5、参加对象：各联盟学校的校长、教导、各学科教研组长、教师代表、论坛参与人员等，名额如下：海城一小、场桥一小各20名、海安小学、鲍田小学各15名、鲍七小学10名、新华小学自定。请各联盟校的教导将参会人员的名单于第十一周周五（11月13
五年级作文教案：观看国庆盛典
教学目标：
1、学会用心观看电视节目，按照时间顺序有条理地描述自己的所见所闻所感；
2、以范文为例，学会场面描写，懂得如何写具体生动。
教学重点：学会有条理地介绍自己的见闻，并懂得只有把自己的心理想法加进去，才能写具体的写作方法。
教学难点：如何进行场面描写；
教学流程：
一、观看录像，出示目标：
1、播放国庆60周年盛典的片段（1、活动前的天安门广场盛况；2、阅兵仪式；3、徒步方阵；4、武器展示；5、群众游行；……）
2、师：你们观看后，有什么话想说说？（情感激发）
如果你要铭记这难忘的一刻，或者要告诉后人，有什么办法将这盛典上一幕幕留住？（生：录制画面，制成碟片；把观看过程写成文章……；）
3、出示目标：今天我们就是把国庆盛典如实地用文字记录下来！
二、小组交流，探讨方法：
1、师：要想把盛典记录下来，你们讨论讨论，有什么好办法？或者说说写的时候，要注意什么？或者哪些课文值得我们模仿模仿？
2、生小组交流；
3、师梳
人教版小学语文六（上）第三单元检测卷
第一部分
一体二翼
一、一体二翼：搭建内外平台，为教科研工作提供素材。
各联盟校：
一、研讨主题：有效学习数学广角；
二、研讨形式：第一、第二节课由盟校教师同课异构，第三节课邀请专家专题点评进行引领；
三、研讨时间：第9周星期四下午（10月29日）；
四、研讨地点：场桥中心小学；
五、参加对象：联盟校全体数学老师、校长、教导；
六、研讨课题：
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领 |
理解训练课型：《从现在开始》（第二课时）
教学目标：
1、通过对第二段的学习，渗透抓住重点词读懂句子的方法，并在第三、四段中迁移运用。
2、通过“排列句序”，感知第二段的结构，内化第三段的语言，叙述第四段大意，提高学生语言表达能力。
3、 采用“创设情景”、“联系上下文”、“例举”等多种方式理解词语，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文二至四段。
4、了解动物们轮流当王的经过，知道猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不招人喜欢，懂得要学会尊重别人。
教学重点：学会抓住重点词读懂句子；利用并列段相似的结构和语言，读懂故事情节，进行简单复述的语言实践
教学难点：模仿相似段的语言，相互内化文本语言；
教学过程：
一 、谈话导入
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