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今天早晨四点我终于又回来了，回到我梦中几度追逐的地方——杭州。一下车，刚刚习惯北方的我气候立即汗如雨下。
虽然几天来的奔波劳碌，但是并没有太多的困意。翻来覆去的睡不着，也许是床板太硬了，这两天毕竟一直睡在有铺的床上。
午觉也没睡很多，心里扑通扑通地跳个不停。虽然旁边有祥子在呼呼大睡特睡，但我一点困意都没有，也许是还没恢复的原因，也许是刚刚从家里返回的原因，反正就是心情糟糕极了。
心态又不好了，想法多了起来。是想着自己年龄顾及未来的工作，还是看着别人出双入对地卿卿我我……
总之，我觉得心态真的要靠自己调整。慢慢来，自己一切都会好起来的。
你曾经那么不容易地坚强站起来，这点风雨和这点痛又算得了什么？
为自己加油，为自己打起精神.
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一、前言
对于教师而言，经常需要用Excel进行学生成绩统计，会被一些常见问题难住。碰到的难题主要有：如何统计不同分数段人数、如何在保持学号不变前提下进行排名、如何将百分制转换成不同分数段与如何用红色显示不及格的分数等，本文着重对这些问题的解决方法与技巧加以分析和讨论。 本文假设读者已对Excel的基本操作已经有一定基础，已经掌握如何进行求和、求平均和如何使用自动填充柄进行复制公式等操作，本文对这些一般性操作不做详细介绍，仅对一些难度较大的操作技巧进行讨论。 二、Excel统计学生成绩时的四个难题 假设在 |
我走上讲台上课到现在已经五年，对我来说已经是很多的年头了。我真的很厌倦了，厌倦了……
找几个理由吧：
每当面对学生我自己都无法站直腰杆，因为我欠缺的东西太多太多……
大学教育尤其是很多除技术专业和基础课程外几乎都是需要我们老师们进行到社会亲身体验的。否则书斋型的学者，你没有资格走上大学的讲台……
我很看不惯很多老师不务实的态度。讲什么信息系统只类的课程自己连一个简单的程序都不会做不会调试的……
很看不惯老师们对待学生傲慢的态度。点名是最没用的措施！！！！如果点名来强制自己的课程“上座率”只说明自己讲课问题多多。教育部应该出台一些措施，应
