珠 心 算 作 业

一．算盘的认识――给家长介绍

二．画1――4的珠像图

三．1――4的拨珠法（拨上及拨去练熟练）

四．先珠算，后心算

1、拨上3，拨上1，拨去2，拨去1，拨上2；

2、拨上1，拨上3，拨去2，拨去1，拨上2，拨去1；

3、拨上2，拨上1，拨去2，拨上3，拨去1，拨去1；

4、拨上3，拨去1，拨上2，拨去3，拨上1，拨上2；

5、拨上4，拨去2，拨上1，拨去2，拨上3，拨去4，拨上3，拨上1，拨去2，拨去1；

6、拨上4，拨去1，拨去2，拨上3，拨去2，拨去1，拨上2，拨去3，拨上4，拨去2；

7、拨上2，拨上2，拨去3，拨上1，拨上1，拨去2，拨上3，拨去1，拨去2，拨上1；

 

为了帮助您的孩子更好地学习，请确保每天陪同孩子练习10——15分钟，时刻注意提醒孩子保持良好的坐姿，保持拨珠时的漂亮的指形，务必握笔。让我们共同努力，关注孩子的成长和进步！

                                       （洪老师：15961890107）

 

 

 

 

 

 

 

珠心算作业

一．         找朋友

5          5         5        5

/  \        /  \       /  \      /  \

1  4      2   3     3   2    4   1

二.看书P5-13,画1-5的珠象图,练习1-5的拨珠法,要求指法正确、熟练

三.先拨珠,后心算

（1）拨上1，拨上3，拨去2，拨上1，拨去3, 拨上4

（2）拨上4，拨去2，拨上1，拨去3，拨上1，拨上2

（3）拨上2，拨上1，拨去3，拨上4，拨去1，拨去2，拨上3，拨去4

（4）拨上3，拨去2，拨上3，拨去4，拨上1，拨上3，拨去2，拨去1

（5）拨上5，拨上4，拨去3，拨上1，拨去2，拨上3，拨去2，拨去5

（6）拨上3，拨去2，拨上5，拨去1，拨上4，拨去5，拨去3，拨上1

（7）拨上5，拨上3，拨去2，拨上1，拨去5，拨去2，拨上4，拨去3

（8）拨上1，拨上5，拨上3，拨去2，拨去1，拨上3，拨去5，拨去2，拨上1

（9）拨上4，拨上5，拨去3，拨去5，拨上1，拨上2，拨上5，拨去3，拨上1，拨去2，拨去5，拨上1

（10）拨上1，拨上3，拨上5，拨去1，拨去2，拨去5，拨上3，拨去2，拨上5，拨上1，拨去5，拨去1

为了帮助孩子更好地学习，请确保每天陪同孩子练习10－15分钟，时刻注意提醒孩子保持良好的坐姿保持拨珠时的漂亮的指形。让我们共同努力，关注孩子的成长和进步！

 ――― 同慧教育（洪老师：15961890107）

 

 

 

珠心算作业

一. 看书P13-18,画1-9的珠象图,练习1-9的拨珠法,要求指法正确、熟练

二．完成练习册 练习1－11

三.  先拨珠,后心算

（1）拨上9，拨去8，拨上7，拨去5，拨上6

（2）拨上6，拨去5，拨上8，拨去7，拨上5

（3）拨上1，拨上7，拨去6，拨上5，拨上1，拨去8

（4）拨上2，拨上5，拨去7，拨上6，拨上3，拨去9

（5）拨上9，拨去7，拨上2，拨去3，拨上6，拨上1，拨去7，拨去6

（6）拨上6，拨去5，拨上8，拨去4，拨上3，拨去7，拨上6，拨去1

（7）拨上3，拨上6，拨去8，拨上5，拨上3，拨去7，拨去1，拨上5，拨去6

（8）拨上2，拨上2，拨上5，拨去8，拨上7，拨上1，拨去9，拨上6，拨去5，拨上7

（9）拨上8，拨去5，拨去2，拨上6，拨去7，拨上9，拨去6，拨上1，拨上5，拨去9，拨上5，拨上3

 

为了帮助孩子更好地学习，请确保每天陪同孩子练习10－15分钟，时刻注意提醒孩子保持良好的坐姿保持拨珠时的漂亮的指形。让我们共同努力，关注孩子的成长和进步！

 ――― 同慧教育（洪老师：15961890107）

 

 

 

珠心算作业

一. 看书P34－38,继续练习1-9的拨珠法,要求指法正确、熟练。

二．完成练习册 练习11－26 下次上课带好练习册，课前检查作业情况。

三．判断判断谁大谁小，填写正确的数字。

4 ○ 5    9 ○ 7   6 ○ 3     （ ）〈 （ ）（0/2）  （ ） 〉（ ）（8/1）  （ ）〈 （ ）〈 （ ）（3/5/7）

四. 先拨珠,后心算

（1）拨上7，拨去1，拨上2，拨去5，拨去3，拨上4，拨上5，拨去6，拨上1，拨去3

（2）拨上5，拨上2，拨上1，拨去6，拨上2，拨去3，拨上7，拨去5，拨上6，拨去4

（3）拨上1，拨上6，拨上2，拨去8，拨上7，拨去3，拨上4，拨去5，拨去1，拨上6，拨去7，拨上2

（4）拨上8，拨去1，拨上2，拨去7，拨上5，拨上1，拨去3，拨上2，拨上1，拨去6，拨上5，拨去2

（5）拨上9，拨去2，拨去6，拨上8，拨去4，拨上3，拨去2，拨上1，拨去5，拨上6，拨去8，拨上1

（6） 7+1+1-8+6-2+3=

（7） 4+5-3-6+2+7-9=

（8） 1+3+5-7+6-5-2=

（9） 4+5-7+1-2+8-7+2+5-8=

（10）1+2+1-3+5-6+3+5+1-8=

 

为了帮助孩子更好地学习，请确保每天陪同孩子练习10－15分钟，时刻注意提醒孩子保持良好的坐姿保持拨珠时的漂亮的指形。让我们共同努力，关注孩子的成长和进步！

 ――― 同慧教育（洪老师 15961890107）

 

 

珠心算作业

一．1－9的拨上拨去（注意手指，速度一定要快，干脆！）。

二．家长打乱顺序，练习1－9的拨上拨去。

三．珠算

1．9－6＋3－5＋4＋2＋2－7＋3＝

2．2＋2＋1＋4－7＋3＋2－6＋4＝

3．7－6＋4＋3－5＋2＋4－6＋3＝

4．6＋3－8＋4＋3－5＋3＋2＋1－7＋4＝

5．2＋3－5＋4＋4－6＋4＋3－5＋1＋2＝

6．4＋1＋3－6＋2＋4－7＋1＋3＋2－5＋4＋3－7＝

7．1＋2＋3－5＋4＋3－6＋4＋3－7＋4－6＋8－5＋4＝

8．8－5＋3＋2－5＋4－6＋4＋2＋1－5＋2＋3－7＋8－5＋4＝

9．4＋5－6＋2＋4－9＋1＋4＋3－5＋3＋2－7＋1＋4＋3－7＋4＝

四．心算

（在珠算很熟练的基础上，再导入心算）

1.   1+3+5-3-6+3-2=

2.   3+5-6+2-1-2+7=

（建议先熟练之前作业上面的题目之后，再进入十以内加法2的心算练习）

3.   4+1+2-5+3＝

4.   9-5+2-5+4＝

5.   2+1+4-7+4+3-5=

6.   4-2+3+2+1-6+4+2=

 

 

 

给家长的话：因为宝宝刚开始学习珠心算，难免会遇到拨珠不够快，还有导入心算困难之类的问题。首先，摆好心态，新学东西都会出现问题，重点是怎么解决，根据宝宝的情况，先制定方案练习珠算，从简单且短的珠算题目开始，提高速度和正确率，在正确率达到较高水平时，加大速度，强度和长度，进入较难一级的珠算。心算则比珠算要降一个等级，当宝宝珠算达到十笔（即十个数字相加或相减），心算整体上只能达到七到八笔的水平。每次练习，都必须从珠算开始，有简单到难，当宝宝进入这种状态之后，可以适当出点难题，提高速度。然后再进入心算，这时宝宝的脑子里面充满珠子，更容易引入心算和提高心算水平。第一册的重点和难点，是十以内加法（2）和减法（2），现在正在进行十以内加法（2）的教学。1－9的拨珠是基础的基础，他的拨珠速度直接影响到计算的速度。还有满5加（十以内加法2的俗称）的基本题型，每天必须练习，不能有一点停顿，一定要很熟练很熟练！在辅导幼儿的过程中，如果遇到任何问题，都可以打电话给我，我的电话是15961890107（洪）