坐上车，准备去幼儿园了，为什么也开始提问了。

“妈妈，为什么咱家单元门把手坏了？”

“因为螺丝掉下来了（我刚刚看到，确实是这样的）。”

“螺丝为什么掉下来了？”

“因为时间久了，磨损了。”

“为什么时间久了就磨损了？”

哎，这么复杂，怎么对付呢？先讲一下螺丝的原理吧！

“螺丝的身上有一圈一圈的纹，螺丝还有个尖尖，先把螺丝钉一下，然后用螺丝刀往里拧，螺丝就一圈一圈地往门里面钻进去，螺丝就这样紧紧钻进了大门里，把门把手

自从怀孕以来，一直都和几个姐妹在网上聊天，算算也有五年的时间了。

小朋友一转眼长大，各个不同。妈妈们的教育方法也开始各具特色。

其中正正小朋友的成长道路是最个性的。

小朋友的妈妈亲自带了三年，到他三岁才去上班。本来上班前小朋友也去了幼儿园，但是不喜欢，又回了家，由姥爷带着。呵呵，没想到的是，这姥爷更有范儿，把这孩子带得太有特色了。

开始是学轮滑，当时，我也是觉得老人是挺有办法的，但也没完心里去，我也没有那么大把的时间用这些方法来训练儿子。

后来是学画画，觉得老人这个做榜样的办法真是挺好的，但还是

早上送大雨去幼儿园，着急忙慌的，冲上电梯，他却问题不断。

“妈妈，电梯为什么有个缝呀？”

“因为那里按了传动装置。”

“为什么要按传动装置？”

“因为有了传动装置才能升降呀？”

“那传动装置是什么样的呀？”
“那个......那个传动装置有升降轨道吧（此处瞎说，恐怕误导，马上闭嘴，待查电梯的升降原理。”

“那它怎么知道什么时候升什么时候降呀？怎么知道升到几几几呀？”

哈，这个咱知道，马上答：“因为有电脑控制呀？”

“太阳离地球有多远？”

“月亮为什么从这边出来？”

“我们家的地板下面是管道吗？”

“为什么自行车下坡时的速度快？”

“什么是涡轮增压？”

“机器人为什么会走？”

......

大雨同学的问题真是层出不穷，有的还真是不好回答。比如说太阳离地球有多远？你告诉他之后，他就会问一光年有多远？再比如说为什么自行车下坡时的速度快？你告诉他下坡时省力，他就会问为什么省力？你要说力是有方向的，合力最终决定了物体运动的速度，他就会问那什

什么时候才能年轻

国庆带着大雨重游了刘公岛，这次他比较大些了，我给他讲解得很详细。在甲午海战纪念馆，因为他对武器感兴趣，我都给讲了一遍。他还不过瘾，问：“妈妈，这些炮能不能发射呀？”我说：“不能。”他说：“为什么不能呀？”我说：“因为它们都老了。”他说：“那它们什么时候才能年轻呀？”

老朋友

周日，约上了正正和兆兆一起去森林公园。出发前，大雨很兴奋，反复问：“我见过兆兆吗？我见过正正吗？”然后说：“我都见过。”我说：“当然，你们都是老朋友了。”他就说：“我和兆兆是老朋友，因为我们俩都比正正大。”哎，这个老字还真是颇多含义，不讲也罢。

（呵呵，今天补功课啊，把最近有意思的事都写一下。）

周四，在单位忙活了一下午，把大雨同学旅行的照片都整理冲印出来，还配了卡片，配了说明。回家，又和大雨一张一张看，一张一张让他复述了一下。周五一早，小朋友带着照片高高兴兴去学校了。因为，周五戒严，下班较早，晚上我去接他。看到小朋友出来，手里拿着一个绿色的卡通小人，很开心的样子。我注意观察了一下，只见到一个小朋友拿着同样的小人。

大雨：“妈妈，今天我得了表扬信了。”说着扬了扬手里的小人。

我赶快拥抱小人，请求到：“让妈妈看看，可以吗？”

大雨很珍惜地交给了我，我看

大雨同学的老姨，给他买了三本学英语的书（应我的要求）和一套学英语的光盘，都是美国小朋友使用的。那书是去年就买回来了，但是太深了，而且我也没空教他，一直没学。现在他大了，就拿出来开始学习，讲好的条件是：每天看一段光盘（学三个字母，主要是讲发音的）再学习一页书，也是三个字母，是动物字母书，顺便可以学会三个单词。如果把这些都学完了，就可以满足两个愿望：第一，是买一套乐高的可以拼直升飞机、货机和飞艇的积木；第二，是可以开始学第二本英语书。（你别以为第二个愿望是欺负小孩子不懂，往后看就知道为啥这小朋友这么热爱学习了。）

自从许下这两个愿以后，小朋友很是配合，我把他其他幼稚的玩具都收了，只留下了三套乐高的积木、一套磁力积木和本期的巧虎玩具。小朋友每天晚上，都要求学英语。我昨天晚上太困了，说：“咱们直接讲睡前故事吧，别学英语了。”他坚决地说：“不行，必须得学。”然后自己拿出书，开始从头念。然后让我提问。我只好说：“

大雨姥姥很关心新闻，最近，好多电视台都在报导楼房的质量问题，并起了一系列很有讽刺意味的名字。比如上海断掉的楼叫楼断断，武汉还是哪儿的倾斜的楼叫楼歪歪，还有什么楼扭扭、楼碎碎、楼斑斑......姥姥看了以后，会给我们讲，我们也就都一笑而过，没太关注过。我们家的房子是二十年前建的，现在硬硬地还在，没有倾斜的迹象，也没有长斑，更没有歪、扭、断的迹象，而对于现在的房地产行业人心不古的现象，我们也无能为力，只能一笑了之。

但没想到，大雨小朋友却对这几个词印象挺深刻。前天，他在家搭积木（乐高的一套积木），盖高楼。这次盖得很漂亮，上面有一个中式的顶，还有一个大的门洞一样的，挺漂亮。姥姥由衷赞美他：“你盖得太漂亮了，真比设计师还厉害。

他很是得意，说：“好看吧？”

没有空间

周五去开家长会了，老师说：“有两个中班的孩子不会用筷子，家长回家得配合学习一下，一会儿开完家长会我和家长单独说。”

因为大雨在家没用过筷子，我开完了会主动去问：“龙老师，那两孩子里包不包括穆境池呀？”

老师说：“不包括他，但他现在等老师喂饭。”

老师说：“你为什么不吃饭呀，等我喂吗？”

大雨点头。