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G先生的私人笔记
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      读书,不就是为了让自己寂寞一些吗


 

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(2018-08-30 14:28)

守望未来

撰稿:郭彦杰

当北风吹落了枝头最后一片枯叶

当寒雪弥漫了整个季节

长长的甬道,琅琅的书声,

仿佛又回到了那段熟悉却又日渐模糊的时光

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一堂好课的境界,一群语文人的追求

——记东北育才实验学校初中语文组“如何听评课”主题公开教研活动

如切如磋,探讨一堂好课;如琢如磨,打磨一堂好课。313日下午,东北育才实验学校初中部语文组“如何听评课”主题公开教研活动在二楼报告厅举行。三个备课组的语文教师围坐在一起,就一节语文好课

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大开大阖探空城   浸咏含咀品合欢

——记东北育才实验学校初中部语文教研组“文体性教学”首轮主题教学研讨活动

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匆匆时光,永远在路上

——20152016学年度下学期教学反思

又是溽热的七月

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今天,我必须要写一些文字了。

 

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北育才实验学校初中部   郭彦杰 

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上周日下午,我在外面办事,这是手机响了,微信上进来一条信息:“老师,我们分文理了,你觉得我应该学什么,给点建议呗。”信息是我刚毕业的学生李发来的,他今年新高一。在我的记忆里,高中文理分科应该是高二下学期开学的事,没想到现在一些学校居然给提前到了高一入学。因为当时需要抓紧时间赶回单位值班,也没想好怎么回复,所以这事就一直被搁着。趁着十一放假,终于有时间梳理自己的时候,发现李的问题还没有给他回复。我想起两个月前一位家长在QQ上问过我相似的问题,我记得是在旧手机上用QQ回的,不知道是否能够找到。翻出已经废弃不用的旧手机,还好,还能打开,翻到

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东北育才实验学校初中部    郭彦杰
注:《记承天寺夜游》是作为一篇经典,选择这篇文章作为“同课异构”的课例,是需要有勇气的。在阅读大量材料之后,我选择了以读来贯穿这个课堂,从读准(字音和节奏)、读通(结合释义)、读透(品读字词)到读出自己的独特理解(有关苏轼的材料),层层铺垫,逐步深入,最后升华。初读之后,我以最后一段“何年无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳”这一包含两个反问一个倒装的特殊段落为切口,让学生在通过反复读来体会反问和定语后置这一倒装结构的运用效果,同时在读的过程中通过重音察觉到句子前后关系,,从而引出“闲人”这一全文的核心。然后通过在文中找体现“闲人”的词句来品读文章内容。遗憾的时候,该设计在实施过程中不甚理想,在最后评课阶段,大家提出设计的思维逻辑性问题,认为课堂设计应该遵循认知规律,不能仅仅因为突出“异”而标新立异。都说,“课堂是遗憾的艺术”,用心结构一节课,真心的不容易。既然用心了,即使失败也
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2016717日晚,备受关注的中超“上海德比“在上海绿地申花主场虹口体育场激烈上演,主队上海绿地申花最终以21的比分击败了上海上港。不过,在比赛结束后,这个结果基本无人关心,大家的目光全都聚焦在比赛中断了腿的上海绿地申花外援登巴巴身上。在比赛下半场的在一次拼抢中,登巴巴和孙祥撞在了一起,孙祥的一个明显勾到登巴巴支撑腿动作,造成上海申花头号射手、目前雄踞中超射手榜首位的登巴巴倒地,随后被诊断为左腿胫骨、腓骨粉碎性骨折,有提前结束职业生涯危险。与此同时,当事人之一的上海上港队员孙祥因其争议性动作而深陷事件漩涡,受到全国媒体与球迷的质疑与职责。面对质疑、抨击和各方压力,孙祥及时回应,澄清事实,真诚表达歉意,到医院慰问并当面诚恳致歉,得到了登巴巴的谅解。

 

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