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赵玲老师
赵老师,退休前在焦作师专任教,声乐教授。与赵老师认识,源于2009年河南省工商管理系统的迎接中华人民共和国诞辰60周年大合唱比赛。焦作市工商局聘请赵老师为培训老师,我也成为合唱队一员。
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轻 体
读李时珍的《本草纲目》,会读到“久服轻体,延年益寿”的句子。“延年益寿”自不必赘言,明白如话。轻体却是一个使动用法的句子,即使体轻的意思。
童年歌声
每个人都有自己难忘的童年,但每个人的童年各有不同。我的童年处于“文革”时期。幼小的我们经常会在一边看着大人们每天“早请示晚汇报”。他们面对着山墙上光芒四射的毛主席像,举起右手背诵:“听毛主席的话,跟共产党走。”“领导我们事业的核心力量是中国共产党,指导我们的理论基础是马克思列宁主义,干革命靠的是毛泽东思想。”而且会唱起革命歌曲如《
灵芝婶
2022年4月26日,我回老家参加葬礼。在墓地,我看到灵芝婶,于是走过去,问候她:“婶,您身体还好吧?”因为我戴着口罩,她一时没有认出我来。我去掉口罩,她惊喜呼出我的名字,说:“恁都回来了?
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鼓励与奖赏
在我的老家,有一位长者,高高的个子,辈分也高高的,许多人见面都要问他叫点啥。按家族规矩,我应该问他叫爷爷。他是第15世,而我却是第17世。
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北望太行山
我的家乡在中原,是一望无际的大平原。童年的记忆里,我和小伙伴们常常在北地的田野里奔跑或帮大人做事。天气晴朗,空气通透的日子,向北望去,远远地可以看见一道高高的山梁,蓝蓝的,很有质感的石头山,山的东端则是断崖。虽然透视原理上近大远小,但这道山梁从西到东直至断崖起起伏伏占满北方的视野,颇为高大。那是太行山,呈现出奇异的蓝色。在我十三岁的时候,我登上了太行山
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父亲的最后日子
一九九五年十月二十日农历闰八
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松花江上
古绍庆
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虎行雪地梅花五
小学四年级父亲就整着我练毛笔字。到春节让我学写春联,并教我学叠七个字的对联。初开始我连毛笔都拿不稳,总是颤抖。写大了写小了写扭了,没少受呵斥。父亲说写字就像人站立,要周周正正。写不好,就受呵斥,十二三岁一个小孩子又不是书法家,掉眼泪是常有的事。后来,慢慢地,毛笔拿稳了,字也写得周正了,班里同学写书皮如姓名,语文,算数,自然等都找上门来。那个时候练的是颜真卿的字,厚墩墩的,壮实。我有一个感觉,心静字就写得周正,心烦字就写得歪扭。有一年,队里交公粮,各家都要把名字写在布袋上。我回家拿来笔墨随手在我家的白布袋上写下我父亲的名字,用中锋,周正流畅。正在记账的东哥后来看到惊奇地问:“谁写的?”我说我写的,他再追问:“真是你写的?”并要我给其他人家